1樓：初初電子科技
1.自主性。
學術職業具有了高度的自主性盯彎空。教師可以自主確定專業方向，選擇講授的課程及其教學內容和教學方法，甚至考試方式；自主確定凱瞎研究方向，選擇研究課題；自主決定社會服務的方向、內容；自主安排時間。
2.**性。
學術研究是人類對未知領域的探索，超越自身的當下而在精神層面掌握世界的方式。在學術領域工作的職業化學者沒有例外地尋求把他們的思維模式和他們的專鬧者業知識不斷滾動向前，在乙個未被開墾的新領域或剛進入研究視閾卻未被深度挖掘的前沿開拓創造，在知識探索的過程中確證自身價值所在。
3.學科性。
學術活動總是在一定的知識範疇中進行的。大學內的學者在分門別類的專業化工作中形成了各自的專業標準，分享了各自的學科文化，形成了各自的價值認同和情感歸屬，並且在這種相對統一的認知和操作規範的限定下，不同學科甚至分支學科各自所屬的領域內，自發地形成了各自的以有影響力學者為核心的圈子。對於學者來說，大學儘管提供了職業和經濟的保障，但學科才是他們真正的安身立命之本。
2樓：司霜
學術職業」，簡單來說就是以知識的發現、傳播、整合和應用為工作內容的一種職業，大學教師的工作是一種典型的學術職業，具有以下具體特性。
1、高深的知識是學術職業的基礎。以大喊鏈學老師為例，你只有自己擁有一桶水，你才能給學生一碗水，所以自己所擁有的知識儲備和知識理解的深度是尤為重要的。我們還需要以時俱進，「學術職業」應該緊跟時代更新，不能故步自封，一門心思搞自己的研究，要了解新的技術、新粗殲的理念，把握世界科技前沿的前進方向。
2、要有創新性。開創性的思維對乙個人的未來發展是有很大影響的，它能決定你在發展道路上能不能走得更遠，如果說你只會學習別人的研究成果，只能說你是乙個善於學習的，這並不能達到學術職業的基本特徵，你要具有創新性，要有自己的學術見解，對未知充滿了探索精神。
3、多角度看待問題。當乙個技術乙個理念被提出時，我鄭凳孫們要對角度的考慮，存在即合理，但是它有哪些弊端，它又有哪些優勢。且我們的大量研究成果和思想內容需要用報告和**來發表，因此嚴謹的語言和多角度的看待問題顯得尤為重要。
望！
3樓：天府
自主性。前念
學術職業概念源於西方，廣義的學術職業是指一切從事消茄學術活動、以學術作為物質意義上的職業的人，狹義的學術職業則特指大學教師這一職業群體。一般的研究中，基本上取狹義的概念。
學術職業倫理的特徵學術職業倫理既具有大眾倫理和職業倫理的一般特徵，又顯示出學術職業的獨有特拿悔察性，呈現出多樣性。
當今時代學者的定義是什麼？怎樣才叫學者？學者最基本的特點或原則是什麼？學者的使命又何在？
4樓：中原小象
學者，屬於社會學概念，有廣義、狹義之區分。
廣義的「學者」：係指具有一定專業技能、學識水平、創造能力，能在相關領域表達思想、提出見解、引領社會文化潮流的人。狹義「學者」指通過學問覺悟之人，即專門從事某種學術體系研究而通達智慧的人。
學者包括：思想家、哲學家、法學家、文學家、史學家、科學家和各類文化的理論或學術專家。
狹義的學者主要的特點是在本專業內是行業領頭人或者學科帶頭人。一般指的是獲得博士學位，或副高以上職稱的專業技術人員、國家級學術團體會員、知名學術作品著作人。
廣義的學者主要特點是在相關行業，尤其是社會學界，有很強的社會影響力，能引領這個社會文化潮流的人。
學者的使命主要是探索該學科未知領域。
什麼叫學術職務
5樓：毛月
學術是系統專門的學問，也是學習知識的一種，泛指高等教育和研究，是對存在物及其規律的學科化。學術職務是指講師，副教授，教授，碩導，博導，學科帶頭人等。職位描述是一名職業分析師根據工作的物理和環境特徵所必須具備的生理和心理需求的詳細描述。
它由工作描述和工作說明組成。
學者是指在大學或高等學府從事研究工作的人，通常也指教師。學者通常擁有高階學位。在美國，學者和教授幾乎是同義詞。
在英國，根據不同的學術水平，分為院士、講師、高階講師或助理教授和教授。也指在大量大學出現之前以從事研究為職業的人。學術界通常不包括行政人員。
一些社會學家把學術機構分為四種基本的歷史類別：古代的學術機構、早期的學術機構、學術團體和現代大學。
職業的基本特徵是什麼
6樓：教育小百科是我
1、職業的社會屬性。
職業是人類在勞動過程中的分工現象，它體現的是勞動力與勞動資料之間的結合關係，其實也體現出勞動者之間的關係，勞動產品的交換體現的是不同職業之間的勞動交換關係。
2、職業的規範性。
職業的規範性應該包含：職業內部的規範操作要求性，職業道德的規範性。不同的職業在其勞動過程中都有一定的操作規範性，這是保證職業活動的專業性要求。
當不同職業在對外展現其服務時，還存在乙個倫理範疇的規範性，即職業道德。這兩種規範性構成了職業規範的內涵與外延。
3、職業的功利性。
職業的功利性也叫職業的經濟性，是指職業作為人們賴以謀生的勞動過程中所具有的逐利性一面。職業活動中既滿足職業者自己的需要，同時，也滿足社會的需要，只有把職業的個人功利性與社會功利性相結合起來，職業活動及其職業生涯才具有生命力和意義。
4、職業的技術性和時代性。
職業的技術性指不同的職業具有不同的技術要求，每一種職業往往都表現出一定相應的技術要求。職業的時代性指職業由於科學技術的變化，人們生活方式、習慣等因素的變化導致職業打上那個時代的「烙印」性。
7樓：和璐姐聊職場
1.產業性：乙個國家，乙個社會，就大的方面可以分為三類產業。第一產業和第二產業都是物質生產部門，第三產業雖然並不生產物質財富，但卻是社會物質生產和人民生活必不可少的部門。
2.行業性：行業是根據生產工作單位所生產的物品或提供服務的人不同而劃分，它是按企業、事業單位、機關團體和個體從業人員所從事的生產或其他社會經濟活動性質的同一性來分類。
3.職位性：所謂職位是一定的職權和相應責任的集合體。職權和責任是組成職位的兩個基本要素。職權相同，責任一致，就是同一職位。
8樓：野外露營記
職業的特點有六點： 1.基礎性：
職業是個人和社會存在和發展的基礎，因為職業給人們解決了生活的經濟**問題。人們為了生存，必須從事職業活動，人們的各種社會活動，大多都建立在職業的基礎上，"衣食足而只榮辱",有了職業生活，才有其他一切社會活動的基礎。 2.
廣泛性 :職業涉及社會的大部分成員，也涉及社會 政治 經濟 心理 教育 技術 倫理等許多領域，因而它具有廣泛性。 3.
時代性：職業的時代性有兩個含義：一是職業隨著時代的變化而變化，一部分新職業產生，替代一部分與社會不相適應的職業；二是每乙個社會都有自己的"時尚",它表現為該社會中人們所熱衷的職業 4.
同一性：某一類別的職業內部，其勞動條件 工作物件 生產工具 操作內容 人際關係等都是相同的或相近的。由於情境的同一，人們就會形成同一的行為模式，有共同語言，很容易認同。
同事 同行，就是有一定類似之處的人群 5.差異性 :不同的職業之間，存在著巨大的差異，這些差異包括職業勞動的內容 職業的社會心理 從業者個人的行為模式等 6.
層次性：眾多的社會職業，可以區分不同的層次。從社會需要的叫的看來，各種職業沒有重要與否，也沒有"高低貴賤"的等級性，但在現實社會中，人們對不同職業的評價的確存在著差別。
這種職業評價的層次性，根源與不同職業的體力 腦力 付出的不同和工作複雜程度不同，以及工作的輕鬆性 教育資格條件 在工作組織權利結構中的地位 工作的自主權 收入水平 社會聲望等方面的差別。 不同職業的這些差別，是社會發展中自然形成的。這種職業層次的差異，為人們提供了公平競爭，自主擇業的機會，促進了社會的健康發展。
9樓：孟顏汐
職業有三個基本特性，分別是社會性、連續性和經濟性。 職業的社會性是指職業是為社會所需要的，是勞動者進行的社會生產的勞動。
職業連續性也稱穩定性，指勞動者應連續地從事某社會工作，或者從事該項工作相對穩定。
職業的經濟性指勞動者從事某項工作必定要從中取得經濟收入。
根據中國職業規劃師協會的定義：職業=職能*行業，這樣才能算是乙個完整的職業。
簡介生產、加工、製造、服務、娛樂、政治、科研（教育）七個方面。職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活**，並滿足精神需求的工作。
分類社會分工是職業分類的依據。在分工體系的每乙個環節上，勞動物件、勞動工具以及勞動的支出形式都各有特殊性，這種特殊性決定了各種職業之間的區別。
世界各國國情不同，其劃分職業的標準有所區別。
10樓：匿名使用者
職業有五個基本特徵：1、目的性，即職業活動以獲得現金或實物等報酬為目的；2、社會性，即職業是從業人員在特定社會生活環境中所從事的一種與其他社會成員相互關聯、相互服務的社會活動；3、穩定性，即職業在一定的歷史時期內形成，並具有較長的生命週期；4、規範性，即職業活動必須符合國家法律和社會道德規範；5、群體性，即職業必須具有一定的從業人數。
結合高校教師學術職業的特點,談一談怎樣做好教師職業生涯發展規劃
11樓：職業探索
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物權的基本特徵，物權法的基本特徵是什麼
物權的法律特徵 1.物權是支配權2.物權是絕對權3.物權是財產權4.物權具有排他性。1 物權是權利人直接支配物的權利，這項權利也是物權的基本內容。2 物權是以直接就物享受利益為內容的權利。3 物權是排他性的權利。1物權是直接支配物的權利 2物權是支配特定物的權利 3物權為可享受物之利益的權利 4物權...
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2 特徵具有企業的基本特徵 1 它從事生產經營活動 2 它是由多數人組成的組織體 3 依法設立，法律確認其一定權利義務 企業三個最基本特徵是什麼 1 它是一個經濟組織 2 以盈利為目的 3 具有合法性 一 公司具有法人資格 二 公司是社團組織，具有社團性 三 公司以營利為目的，具有營利性 首先企業基...