1樓：流0蠡
項州昌羽冊擾扒外傳李衝。
小品編稿怎麼寫?
2樓：honey草草
1、人物外形，如面部、服飾等。2、人物行為。3、人物服飾。
4、形態，如「音容笑貌、舉止形態、有特性的人」。5、記錄一些有趣的事情，如「紀錄人物有特點的語言」。6、細節。
二)寫小品主要刻畫：1、人物2、情節3、語言4、細節(三)怎樣才達到寫小品。
1、(1)必須觀察生活，深入生活，從生活中觀察、體驗、研究、薰陶自己，從生活中培養自己。 (2)人物寫生。a、外部的造型、音容笑貌、言談舉止、面容長的怎麼樣，以及髮式、怎樣說話，語言的特徵。
b、用什麼樣的狀態，什麼樣的語言、語氣，所謂言談：就是語言的特點，說話的方式、舉止，人們的行為方式，動作方式，如：人的身高、走路、髮式和說話。
c、注意形態的概念，性格特點突出和外部造型的突出。
2、揣摩、分析和構思。
a、所謂揣摩是由表及裡的分析，最好在揣摩的時候與他交談。
b、分析：是對某乙個人物的地區、氣質和民族的形象，所形成的性格特點。
c、構思：藝術中的人物是生活中的人物，這就需要演員對人物的構思：外部造型的構思、人物的語言、思想和髮式、動作的構思。
誰有好的搞笑的相聲小品的稿子
3樓：嗨丶zh先生
一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」
老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師說道：「坐下！今天我們要複習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密佈。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「聽老師的，老師說的才是正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都是錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」
學生：「我們都是天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」
學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」
學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」
學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」
學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」
學生：「那我們該繼續！天才！」
..之後老師怒氣衝衝地抱著書本走出了教室。
4樓：簡葦唐雅愛
郭冬臨的小品《指路》，還記得嗎？就是那個左轉左轉再左轉那個，我覺得那個非常經典，而且時間也長了，大家都記不太清了，再來一遍效果很好啊。
而且這個可以多上幾個人。
關於小品表演稿
地點 學校招待所121號房間 場景 兩把椅子一張桌子一個杯子 人物 老班長 山東人 老胡 廣東人 老班長 揹著一個軍挎，手裡拿著一把鑰匙，舉起鑰匙看標籤 121號房間 然後一個門一個門的查詢121號房間，嘴裡還不停的叨唸121，121，腳步開始和121一致，後突然發現步伐有誤，調整步伐與121一致。...
求《歷代小品筆記》讀後感，求《歷代小品筆記》讀後感1000字
小品文是源遠流長 豐富多彩的中國古代散文遺產中的重要組成部分。錢穆先生曾指出 中國散文之文學價值，主要正在小品文。中國古代小品文短小雋永 活潑靈動，富有情趣，在中國散文史上具有獨特的魅力。小品文的作者大多是那些有情懷的古代哲人，那份溫暖 那份幽默 那份倜儻 那份超然，值得現代人去回味。1993年湖北...
短型的讀書小品劇本，急求關於讀書的小品劇本
聞一多醉書 聞一多讀書成癮，一看就 醉 就在他結婚的那天，洞房裡張燈結綵，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裡找到了他。他仍穿著舊袍，手裡捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要 醉 華羅庚猜書 著名數學家華羅庚...