半命題作文 :這段時間我﹏
1樓：一笑晴天
半命題作文，擬好題目是很重要的，要一眼吸引住閱讀者的注意力。可能很多人在擬這種題目時，太過平凡，比如說，這段時間我很不好/我很沮喪/我很讓人失望、、、讀來沒有新意，似乎很消極。當然，不是說寫這種不好，如果你的內容很好，也可以。
但為了引起讀者的興趣，可以將題目設定得有新意一些。這就看你自己的體會咯 精銳教育 解放路學習中心。
半命題作文 這個學期，我多了乙份什麼
2樓：斐古韻延濱
入夜，風微涼。
推開窗，對面的大樓在一片朦朧的黑色中佇立著。幾扇窗內昏黃的光暈格外奪目。不用想，亮著燈的幾戶人家內，必定都有一名莘莘學子苦讀的身影。
到了初二，我擁有了更晚的夜色，更早的晨曦。給予我的還有比初一更大的壓力。也許源自同學一句漫不經心的問話：
一分就能與重點高中失之交臂！」還有父母無限的希望和期盼「媽爸老了，將來一切都靠你嘍！」於是，我們的聯絡冊買了一本又一本，口號改為「書山有路勤為徑，題海無涯苦作舟！
今日，雜誌上刊登了幾組北京四中的**，老媽看到後，喋喋不休地發表議論「重點中學的學習環境多好啊！考上就離重點大學不遠了，我和你爸辛苦這麼多年，就是為了你能考上好的大學，然後。
我的思緒早已飄到孩提時代。家人問「你的理想是什麼？」那個獨自在獨木橋上玩耍的我說道「考清華，北大！
眾親友一片喝彩。而此刻的我與千軍萬馬都想擠上同一座獨木橋，各自肩上的壓力使我們遙遙欲墜。
老師們說，初二是最重要的轉折點。初二的成績保持穩定，初三才會有所提公升。因此，我們的壓力如同天平上的砝碼，一點一點的增加著，天平另一端，則是沉重無比的兩個大字---分數。
流星為什麼會墜落的那麼快，因為它承載的願望太多了，壓力太大了。我不會做流星，我會努力調整平衡。
初二，多了乙份壓力，但在學業之路上，心中壓力雖重，信念卻更加堅定！
3樓：戎賢桐程
這個學期，我多了乙份勇氣。
十六歲，第一次要自己面對抉擇。十六歲，是花季，是雨季。歲月縈迴，我們漸漸學會承受與面對，也漸漸地多了乙份面對責任，乙份面對挫折的勇氣。
從童年到少年所有的一切，父母都已經為我們鋪平了道路，僅僅只需要我們按部就班地去完成罷了。絲毫都不必去在意所謂「責任」，因為所有的責任的重擔都由父母一肩挑了下來。不如意的事也自可以不必去理會……
父母的愛，帶來的不過是消磨去我們面對責任的勇氣的銼輪。
中考的降臨，使我走到了人生的第乙個十字路口。這時的自己也就必須親手去拾起那塵封已久的「勇氣」。日子一天天地流逝，肩上也就承擔起了更多更多的責任，雖然有時也回抱怨辛苦，但這畢竟自己走向成熟的必經之路。
有了面對一切的勇氣，也就有了戰勝挫折的信心；也就有來克服的毅力；也就有來成功的閃光。
理想與現實永遠都是兩條永不相交的平行線，而這時決心為自己承擔責任的勇氣就為理想與現實之間架起閃光的橋樑。
無數次的挫折，打磨得我再一次的想要放棄，想要躲在長輩的身後讓他們去替自己承擔，又再一次的想要逃避。父親總是在說：「有什麼事說出來，也許我能幫你。
自己卻總是漠然地搖頭，告訴他：「我的事，我自己承擔！」想來真是諷刺啊！
心底明明是想要放棄，嘴上卻還是倔強說不要幫忙……
靜下心來，細細聆聽心底有個聲音吶喊著告誡自己：「要堅強！不可以放棄！這是你自己選擇的路，就要自己去走。無論，前路如何……拿出勇氣來！」
掩卷沉思……
驀然發現，那在心底吶喊著的不正是自己塵封已久的勇氣麼？
的確，我們無法預知死亡的降臨，但是我們可以讓自己毫無遺憾地活在當下。
拿出勇氣，學會面對，學會為自己承擔責任！
路，是人走出來的；歷史，是人寫出來的，自己要選擇的路，自己要走的路始終還是自己的，是誰也無法替代的。
十六歲，我的勇氣再次迴歸……
這個學期,我 了 半命題作文
4樓：留下一片林
這學期我進步了。
聽媽媽說，一二三年級是打基礎，五六年級則是總複習。而我在五年級進步了，這代表在以後的六年級我會更出色。
原來，我的語文總是中不溜，忽上忽下，一點也不穩定，就像在蹺蹺板上，上去了就下來了。媽媽為此給我報了許多補習班，而我認為：興趣班興趣班，如果沒有興趣，那上了有什麼用？
還不如不上，能省點錢。
媽媽似乎看透了我的心思，有意在五年級下學期什麼興趣班也沒報，還給我出了一些又奇怪又耐人思考的問題，如：木質——質地——地理——理想。媽媽給了我開頭和結尾，讓我練習，可每次都是查字典完成的，這可是我的好勝心所不容許的，便引起了我的興趣，當我瞭解了許多詞彙後，這道基礎題就變得易如反掌了。
漸漸地，成語接龍我也能對上了。
然後，我找了份試卷，上面的題全都很靈活，從那本書中，我明白了不管寫什麼，必須把真情實感寫出來，才算好文章，如果沒有感情，文章就乾巴巴的，像一朵沒有養料、水的花，沒有了豔麗，**的人也會因此而不滿。懂了這些後，我的作文水平真有所提高。這讓我更有信心學語文了，我懂得了學習語文的方法。
我進步了，我確實進步了。因為我既知其然，又知其所以然。我的心裡像吃了蜜一樣甜。
5樓：陽521雨
我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣「優秀共青團員」和縣的「三好學生」。下面就是我一年來的具體表現。
在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，按照《中學生日常行為規範》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：
尊敬師長，團結同學，關係集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，並加入了中國共青團。
在智育方面。明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。
我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學期中段考整體成績一等獎。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛鍊了自己的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的道理，進一步培養和提高自己的審美能力。
但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群鬥毆也不敢大膽揭發等。
這些都是我在過去的一年裡表現不夠的地方。以後我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的中學生。
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等待不等待 不要再去等待一個人，就好向等待一條在流動的河，要它回到起點，除非是時間倒流。誰都知道變化的原理。我們不可以做那個明知故犯的傻人。也許你會說，他真的很好。他值得等。那麼你自已呢。你應該相信你自已也真得很好，所以不能把時間用在等人上。會有別人愛你，你也會愛上其他人。愛得本身就是在舒展，自由，...
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