幼兒園學前班體育教案
1樓：娃娃谷
活動目標：1、通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識陪世滑。
2、知道球類運動有助於身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。
3、初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
活動準備：1、家園共同收集大返大小不。
一、種類不同的球若干，如皮球、桌球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運**片資料，版面。
3、球類**，磁帶4、事先讓幼兒通過各種途徑瞭解一些球類運動的認識。
蘆臘活動過程：一、 認識各種球類1、（進行曲）師與幼兒手持球入場。
2、引導幼兒從同伴那裡認識自己不知道的球。
3、說說同伴帶的球。
4、引導幼兒說說不同球之間的。區別。
二、 **球類**，瞭解各種球類運動的運動方式
1、****。
2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作。
3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什麼運動？
4、愛國主義教育（中國的桌球最厲害，經常得到世界冠軍等）5、 延伸：你還知道其它的球嗎？
幼兒體育教案
2樓：網友
小班體育：能幹的小企鵝。
活動目標：1、練習雙腳併攏夾物向前行進跳，進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽訊號做動作的能力。2、培養幼兒助人為樂的良好品質。
活動準備：1、企鵝頭飾、沙包人手乙個，雞媽媽房子一座。2、場地佈置：樹林、小路。
3、幼兒已具有推、拉物體的經驗。
活動過程：一、準備部分：
引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。
小朋友們聽！這是什麼聲音？冬天北風颳在你身上的時候你感覺怎麼樣？」
有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地裡玩，喜歡在冰水裡游泳，你知道是誰嗎？」
今天我們要來學做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？」「我來當媽媽，你們做我的小寶寶！」「願意跟媽媽去玩嗎？」「企鵝怎麼走？」「我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎麼走？」
對了！還會跳著走，我們一起來試一試！」
學企鵝「八字步」的走法與跳的動作入場地）
幼兒跟教師一起做動作。）
小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快快樂樂洗個澡！」
二、基本部分：設計遊戲情節：企鵝運蛋。
昨天晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶乙個也沒有碎。附近有隻壞狐狸，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子裡，好嗎？」
天氣這麼冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然後再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來。」
誰願意來試試？」
1、個別幼兒示範練習，教師講解並小結。
2、幼兒集體練習。「每隻小企鵝拿乙個蛋，夾好後試一試，夾得牢不牢。」
在送蛋寶寶的路上，壞狐狸會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐狸時就會叫『狐狸來了！』，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發出聲音，讓狐狸發現的話他就會來偷蛋，等媽媽告訴你們『狐狸走嘍』，我們再接著送蛋寶寶回家。」 雞媽媽造新房子的地方比較遠，要經過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？
三、結束部分：放鬆活動。
我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，，真開心呀！那麼開心的時候，你是用怎麼樣的表情和動作來表示的呢！」
鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興，以達到放鬆的目的。
回家的時間到了，，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。（再次練習推、拉的動作）
3樓：冰玉書屋
很簡單，寫上日期和活動內容足亦。
案例教學法和基於問題教學法的區別
1 案例教學法與舉例教學 法的最本質區別 案例教學法在教學的過程中,以 學生為主,教師為輔,且在實施過程中,貫穿著師生 的雙向活動,學生的主動性和創造效能得到有效地 發揮 它實質是屬於研究性學 習,是變被 動為主動,觀點,即人們常說的 擺事實 講道理 舉例教 學一般是在教師已講述理論原理的基礎上,通...
蒙特梭利是怎樣的教學法呢？
教學的理念就是以學生為中心，然後給學生設計不一胡滾樣的授課方式，也是會不斷的提高這個授課能力，讓迅大學生接受力更強一些，當然也會畝做豎給學生安排的特別的合理。他的教學法主要的內容就是在於培養幼兒自覺主動學習，也會培養幼兒的自主創新精神以及探索精神。是以孩子為中心的。針對不同的孩子教學的方法也會做出一...
嘗試教學法的課堂教學結構有哪幾個環節
加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面，對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為，這一層次的學習相似於桑代克的 嘗試錯誤學習 和斯金納的 操作性學習 它只涉及一個刺激與一個反應之間的單個聯絡 而且剌激與反應是統一地聯結在一起...