改作文(六年級水平)
1樓：網友
古人有云：「養不教父之過，教不嚴師之惰」。古語似乎告訴我們：學生能否成才，老師起著決定作用。
中國自古以來就十分重視教育事業，老師也倍受人們尊重。封建時代，學子拜師要先對老師行跪拜禮，俗話說「男兒膝下有**」，由此足見他們對老師的尊崇。信奉「嚴師出高徒」的老師對學生的要求也極為嚴格。
一日為師，終身為父」，舊時老師與學生地位懸殊，等級分明。今天，「新課改」的春風颳了過來，刮遍了神州大地，颳走了那些在人們的思想中根深蒂固的盲目尊師思想，剩下的，則是一種嶄新的、和睦融洽的師生關係。
孔子和曾子都是一代聖賢，但誰能料到乙個為師，乙個為生的他們竟是一對知心朋友。他們的這種「亦師亦友」的關係讓我們稱道，今天這一幕也到了我們身邊。老師，既是我們在求學路上讓我們學會認知的導師，也是一位能讓我們傾訴心聲的益友！
我們的課堂再也不是以往仿清的老師高高在上拼命講，學生恭恭敬敬在下乏味聽，腰桿被沉重的書包壓彎了，腦袋被文山題海攪渾了。這一幕已是「滾滾長江東逝水」！課堂內，是一片生龍活虎的景象，老師時而說幾句幽默的話，引的大家鬨堂大笑，襪山大家像老朋友一樣暢談著自己的感想，交流自己的心聲，在與別人思維的碰撞中，智慧的火花閃爍著耀眼的光芒。
在歡樂聲中，我們度過了一節又一節課，懂得了乙個又乙個道理，掌握了一種又一種技能。誰也不會為下節課沒預習好而擔心受皮肉之苦，知識再也不是死記硬背，而是巧學妙用了，我們獲得了前所未有的大解放，實現了「才高八斗，學富五車」的願望！
課間時分，大多同學都到外面去活動了，還會有三兩個同學在向老師請教，他們紛紛「備好前援疑質理」，卻無「俯身傾耳」之舉，有的只是那激烈的爭論和得到答案後陣陣爽朗的笑聲……
老師是我們課堂上的組織引導者，是我們成長做人的指路明燈，是我們課後的鐵哥們。新課改消除了我們和老師之間的隔閡，讓我們成為知心朋友，讓我們的學習成為享受！
2樓：網友
六年級的作文寫的還可以了，但是事例還不夠典型，中間寫的有些囉嗦。前後要呼應，前面說這是難忘的事，後面森櫻又要點亮念題，說：那件事我至今都敬春困難以忘懷，……再加上你的感悟。
3樓：網友
想到這，我便慢悠悠地回到家裡。一回家，卻聽見媽媽對我碧皮猛說：「乖女兒，快去寫作業。
我嘴上答應著，卻握櫻還是慢悠悠地走進臥室。坐在書桌前，我裝模作樣地拿出書本，這時媽媽進來了，對悔橋我說：「你今天晚上必須寫完數學和英語作業，寫不完，就不許睡覺。
聽了媽媽的話，我不敢慢悠悠了 中前面說柔和後面說的兇兇的。
4樓：網友
對於乙個六年級的孩子來說，這樣的文章應該可以了。從一件事可以明白乙個道理真的是很不錯了。
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六年級作文,六年級作文550字
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