碰上乙個愛講故事的老師是一種什麼樣的體驗?

2025-03-07 19:05:09 字數 2181 閱讀 9117

1樓:彤蛋卉

作為乙個物理學渣,我唯一記得的物理知識是動量守恆。

2樓:散盼

每次上他的可都會覺得好有趣,上的也特別投入,不知不覺就過了一節課。

3樓:筱磊

很幸運,讀書的時候遇到了兩個歷史老師都是很會講故事的,課題內容講的也很詳細,很喜歡。因為他們我歷史成績一直頃皮答很好。至今還是很佩服他們的記憶力,連每節課那一段文字描述的內容都記得在那一頁的那一握侍塊。

也因為他們我對雀慧於有歷史的東西都很感興趣。

4樓:沉夜孤星

高中物理基悶漏大叔上課,同學抱怨太難了,他突然停下一臉嚴肅的說:「噓!!晃一晃你們的小腦袋!」全班莫名其妙搏爛照做了,他魔性的一罩納笑「有沒有聽見你們大腦裡的水聲」

5樓:回憶

高二文科,班主任歷史老師,相當有意思的老師了,因為他才更加熱愛歷史學科。

6樓:沉夜孤星

難道一見的老師,反正只要是上這個老師的課就會覺得心情愉快,時間也過得非常快也學到了知識。

做個會講故事的老師

7樓:正香教育

故事?記不起什麼時候開始聽故事了。其實故事離我們非常的近,可以是名人的故事,可以是歷史故事,還可以是自己的故事……所以,每個人都可以是個會講故事的人,老師,也不例外。

李鎮西老師說,老師給孩子們講自己當孩子時的故事,最能引起孩子們的興趣和共鳴,每次我給孩子們講我學生時代的故事,他們總是最興奮的。我們的成長經歷,我們的學習經驗,我們的興趣愛好,我們學生時代的成功和教訓都是一筆豐富的教育資源。其實我在平時的教學中,特別喜歡講自己小時候的故事。

剛開始,我還真的不知道這是一種講故事的方法,只是感覺有的時候,童年時期的一些故事或者是回憶隨口就可以說出來,和同學們進行分享,感覺他們還是非常有興趣的,沒想到在這本書中還有一定的理論根據,讓我倍感欣慰。學生天生就喜歡聽故事,在他出生的時候自己的父母會給他講一些童話故事,在上幼兒園的時候鬧賀老師會給他分享一些道德還有歷史性的故事。他們喜歡聽故事,因為故事比較有意思,我們老師作為講故事的話,就需要把自己放進故事,也就是說要把自己的液瞎派情感思想融匯在故事當中,永遠不給學生講自己不相信的話。

唯有這樣,我們給學生講故事才能體現出教育的真誠。

我們在講故事的時候,也要讓學生走進故事當中。就是要讓學生參與思考,組織他們討論,這樣的話才能有一種真實的感覺,帶動他們一起進入故事當中。

所以說作為一名老師一定要有強烈的教育意識,也就是說要有一種敏感性。只有這樣我們的教育才能夠潤物無聲,講故事的時候才真的能夠走進孩子的心靈。願我們老師都能做乙個會講故事的人。神芹。

老師要我講乙個親身經歷的小故事

8樓:匿名使用者

氣球「爭奪戰」 我以前只聽說過有人為霸佔土地或爭奪權利而發生戰爭,可從沒聽說過有人為了幾個又小的氣球而發生「戰爭」的,然而就在去年冬天,我卻親眼目睹了這樣的事。去年冬天的乙個星期天,那天正好是我的生日,我和媽媽以及表哥興致勃勃地來到麥當勞餐廳,準備在那兒過生日。不一會兒,餐廳的服務小姐組織過生日的小朋友在一旁圍成圓圈做遊戲。

做完遊戲,她拿來了一束氣球,準備送給我們作為生日禮物。我們都安靜地排著隊等著發氣球,可圍觀的大人們卻等不及了,一擁而上,爭先恐後地搶奪氣球,不管是西裝革履的年輕男子,還是打扮入時的摩登女郎,都「奮不顧身」地往前擠著,把胳臂伸得老長,唯恐拿不到。這時,我看見乙個男子,他身材魁梧,體格健壯,他仗著自己人高馬大,「衝」到了最前面,從服務小姐的手裡搶到了兩個氣球,臉上立刻露出了得意的神色,並大聲對他的兒子說:

乖兒子,看,老爸給你搶來了兩個氣球,高興嗎?」他兒子聽了蹦跳著跑到他爸爸面前,狠狠地親了他老爸兩口。嘴裡直喊:

老爸萬歲!老爸萬歲!」在爭奪的過程中,女士們也毫不示弱,有一位帶著金首飾、燙著捲髮、穿著時髦的女士,也伸著像長臂猿一樣的胳臂去搶氣球,可惜沒搶到。

她頓時急得面紅耳赤,大聲叫嚷:「我還沒拿到!我還沒拿到!

僅僅幾分鐘,三十八個氣球被大人們一搶而空,而我們過生日的小朋友只得望「球」興嘆了。望著眼前的這一幕,我陷入了沉思。這些大人們真是用心良苦啊!

他們不顧一切地為孩子搶氣球,這種「愛孩子」的行為與平時教育孩子「要學孔融讓梨,不要自私。」、要舉止高雅,文明禮貌。」…都是自相矛盾的,孩子們親眼看到了家長們的這些所作所為,還怎能聽得進平時口頭上對他們的諄諄教誨呢?

發生在我身邊的這場氣球「爭奪戰」,難道不值得大家深思嗎?

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