「細羽家禽磚後死」下句

1樓：匿名使用者

粗毛野獸石先生——出自紀曉嵐。

解釋及故事：由於功課對他毫無壓力，所以有空閒餵養家雀，他將磚牆挖一深洞，家雀餵飽後便將它送回洞內，並用磚頭堵死，以防家雀飛走。此事被石先生髮現，便將家雀摔死，又送回洞內，「復堵好如初，然後在牆上戲書一上聯：

細羽家禽磚後死；

待曉嵐再去喂家雀時，發現雀已死去，心正疑惑，忽見牆上句子，知道是石先生所為，於是他續寫下聯：

粗毛野獸石先生。

石先生見了下聯大。

為惱火，覺得曉嵐不該辱罵老師，於是執教鞭責問曉嵐。但曉嵐從容不迫地辯道：』我是按著先生的上聯套寫成這一下聯的。

因為按照規矩講，只能這麼續寫丁聯試想。有細必有粗，有羽大圓必有毛，有家必有野，有禽必有獸，有磚必有石，有後必有先，有死必有生，因此我寫滾伍塌了『粗毛野獸石先生』，如不應這樣寫，請石先生改寫～橘襪聯吧」

石先生捻著鬍鬚苦思半晌，鬍鬚斷了數根，也想不出個．自己認為滿意的下聯，最後無可奈何地嘆了口氣，扔下教鞭，拂袖而去。

2樓：匿名使用者

粗毛野獸石先生，，紀曉嵐的趣事、、

細雨家禽磚後死的下一句是？

3樓：天霜地雪

粗毛野獸石先生。

說紀曉嵐小時候上學淘氣，不愛聽他的私塾石先生上課，就在牆上挖一深洞，養了乙隻小山雀。一天他悄悄的去喂鳥，讓石先生看見了，先生就在牆上寫一上聯：細雨家禽磚後死；當紀曉嵐再去喂鳥時，發現鳥已經死了。

心中疑惑時看見牆上的對聯，斷定是石先生所為，就續寫了下聯：粗毛野獸石先生。

石先生見到大為惱火，認為紀曉嵐辱罵先生，於是執鞭責問紀曉嵐。只見紀曉嵐從容不迫的解釋道：我是按先生的上聯套寫的。

有「細」就又「粗」，有「羽」就有「毛」，有「家」就有「野」，有「禽」就有「獸」，有「磚」就有「石」，有「後」就有「先」，有「死」就有「生」。所以我就寫了：粗毛野獸石先生，如果不這樣寫，請先生改寫吧。

先生想了半天也沒想出好的下聯，只好扔下教鞭拂袖而去。

求對:細羽家禽磚後死. 並說出他的典故.

4樓：匿名使用者

我聽孫讓說是紀曉嵐小時侯，讀書的時候，因為讀書好，所以閒的時候就養了乙隻小麻雀，上課的時候就則正局把他放在牆壁轉後。他們姓石的先生知道後就在學生回去後就小麻雀打死，然後再放回去。並在牆上寫下：

細羽家禽磚後死 .紀曉嵐第二天發現麻雀死，還有牆上的字，就知道是先生所為，便寫下：粗毛野獸石先生清雹。

先生問：你怎麼可以侮辱先生呢？紀曉嵐：

粗對細、毛對羽、野對家、獸對禽、石對磚、先對後、生對死，有什麼問題嗎？不然先生對出下聯。

石先生想了很久也沒下聯便做罷，不管紀曉嵐以後做什麼，他都不再管了。

5樓：匿名使用者

粗毛野獸石先生。

當時此位石性先坦態手生因對人苛刻，又嫌貧愛富，極惹人厭。一日要求大家對對子。

出此上聯，剛好有位才學出眾之學子看讓嫌到乙隻被磚頭砸死之雞（被誰砸死的忘了），即對出下聯。

曰：粗對細、毛對羽、野對家、獸對禽、閉裂石對磚、先對後、生對死。

對仗可謂工整，此位石姓先生明知為學生所罵，卻有苦說不出。

6樓：匿名使用者

粗毛野獸石先生。

從前有個亮巖姓石的教書先生，他的學生很羨譁討厭他。有一天敬派御，他用磚砸死別人家的乙隻雞，村裡人知道了都在罵他，他就說了一句話：細羽家禽磚後死。

然後他的學生就對了一句對子既把他罵了又合情合理。