1樓：匿名使用者
博士後也就是博士。不同之處在於，博士後是過渡性的職位，博士是一種學位。
博士是學位中最高的一級。翻翻《辭海》，可以找到清楚的說明。《辭海》尚未收入博士後這個辭條。
博士後的出現，一說早在1876年，美國的霍普金斯大學設立了一項研究**，用來資助青年學者從事研究工作。因為最初接受資助的青年中，有幾位已經取得了博士學位，故而有人稱他們為博士後。舉裂或另一說，直到上個世紀60年代，才正式出現博士後這種職位，盛行於北美。
在美國，獲得博士學位後，除少數例外，絕大多數要經過博士後的專業研源敗究階段，才能在大學取得任教的資格。有本事申請到研究**的教授，可以通過刊登廣告，招收博士後。教授與博士後的關係，是僱主與受僱者的關係。
被教授錄用的博士後，要同教授一起從事研究工作，可以共同發表**，有時還要代替教授給學生上課。博士後的工資和任期，由雙方協議而定。有些博士後，一做就是正伍十幾年。
我國在1985年起推行博士後制度。他們是由高等學校或科研機構，從剛獲得博士學位的年輕人中挑選、吸納的。經過博士後階段，可望正式進入大學或研究機構工作。
我國還設立了博士後工作站或博士後流通站。博士後在站工作期限，聞說一般為兩三年。近有報道，廣東最早提出「博士後制度實現形式要多樣化」，有些企業也設立了博士後工作站。
有利於教育逐級普及的學制是?
2樓：娛樂暢聊人生
逐級普及教育代學制的2種型別：
現代學制是由兩種結構所構成的，一種是縱向劃分的學校系統，另一種是橫向劃分的學校系統。前者叫做雙軌學制。
後者叫做單軌學制。
雙軌學制以西歐各國為代表，單軌學制以美為為代表。介於上述兩種學制之間的學制結構，屬中間型，叫做分支學制。
現代學制有三種基本型別：雙軌學制（一軌是普通學術教育，另一軌是職業教育)、單軌學制、分支型學制。
雙軌學制以英國為代表。一軌自上而下，其結構是大學（後來也包括其他高等學校）、中學（包括中學預備班、獨立學校，此外在中學以下還有家庭教育。
另一軌從下而上，其結構是小學及其後的職業學校（早期主要是與小學相連的初等職業教育，後來增加了初中，形成了與初中連線的中等職業教育。
後來隨著社會改革的深入，英國嘗試在初中高中進行融合，允許雙規。
之間進行一定程度的交流。單軌學制以美國為代表。從小學、中學到大學，各級各類學校相互銜接，但是藝術教育。
體育教育等獨立於這個體系之外。
分支型學制以蘇聯為代表。在初等教育階段和中等教育階段由單一的學校系統構成，此後（初中或高中）開始分化，形成多種學校系統（普通學術教育和職業教育）與之銜接。這樣構成的整個學校體系就像一把叉子，所以這種學制型別又被稱為分叉型學制。
我國建立學制的依據是什麼？
3樓：考試資料網
1生產力發展水平和科學技術發展狀況。
2社會政治經濟制度 飢清消。
3青少年身心發展規律。
4人口發展狀況。
5本國學制的歷史發展和國外學正飢制爛知的影響。
我國學制的發展
4樓：那個韋同學
我國學制的發展以及特點為：
一。壬寅學制：又稱《欽定學堂章程》頒佈時間為1902年。
地位：中國首次頒佈的第乙個現代學制但只頒佈沒有實施。
二。癸卯學制：又稱《奏定學堂章程》
地位：中國開始實施的第乙個現代學制。
特點：1.主要承襲了日本學制，反映了中學為體，西學為用的思想。
2.規定了男女不許同校，輕視女子教育。
三。壬子癸丑學制：
地位：我國教育史上第乙個具有資本主義性質的學制。
特點：1.突出了兩種教育師範教育和實業教育。
2.全面否定封建社會，允許男女同校，廢除讀經開展自然科學。
3.強調改學堂為學校。
四。壬戌學制：又稱六三三學制。
地位：標誌著中國近代以來的學制體系建設的基本完成。
特點：1.以美國學制為藍本。規定小學六年，初中三年，高中三年，縮短小學的修業年限，延長中學修業年限。
2.強調就業與修學並重。
3.課程和教材內容側重實用。
我國實行的第乙個現代學制是什麼學制？
5樓：薔祀
我國bai實行的第乙個現代學du制是癸卯學zhi制。癸卯學制中國近代由dao國家頒佈的第乙個回在全國範圍。
答內實行推行的系統學制。1904年（清光緒三十年）1月13日清**頒佈。因制定頒佈於舊曆癸卯年，故又稱「癸卯學制」。
6樓：螽魅
a壬寅學制。
1902年，清**頒佈了欽定學堂章程，亦稱「壬寅學制」，這是我國正式頒佈的第乙個現代學制。
7樓：匿名使用者
1904年1月頒佈執行。
copy 「葵卯學制」bai ，葵卯學制主要du承襲了日本學制，是中國第乙個zhi實dao行的現代學制。（實行新學制的開端）
1902年 「壬寅學制」 以日本學制為藍本，是我國首次頒佈的第乙個現代學制， 雖然正式公佈，但並未實行。（未實行）
我國大學是幾年制的，韓國學制是怎樣的？平均入學年齡和我國一樣嗎？義務教育為幾年呢？
大學專科為3年制。大學本科一般為4年制。部分大學本科為5年制。本碩博連讀的基地班，一般是8年制。學制 xu zh 學制是指學校制定的制度學制具體規定了學校的性質，學校的任務，入學條件，修業年限和學校之間的關係，學制在中國有幾千年的記錄。中文名學制 外文名the length of schooling...
我國現階段教育目的的基本精神是什麼
我們要求培養的人是社會主義事業的建設者和 人,因此,要堅持思想政治道版 德素質與科學文化權 知識能力的統一。2.我們要求學生在德智體美勞等等方面全面發展,要求堅持腦力勞動與體力勞動兩方面和諧發展。3.適應時代發展的要求,強調學生個性的發展,培養學生的創造精神和實踐能力。1要求培養的人是社會主義事業的...
國學主要學的是什麼？國學是學什麼內容
國學主要學的是 四庫全書 它把國學分經 史 子 集四大類。經 是指古籍經典，如 易經 道德經 詩經 孝經 爾雅 史 指一些史學著作，如 史記 資治通鑑 通志 三國志 漢書 等。子 是指中國歷史上創立一個學說或學派的人物文集。儒家的 論語 孟子 荀子 法家的 韓非子 商君書 兵家的 孫子 道家的 老子...