用迴環往復的修辭手法造一句比喻句
1樓：qq紙老虎
沒有愛心，可以在春天裡尋覓；
沒有意志，可以在冬天裡磨礪；
沒有完美，可以在生活中努力；
沒有希望，可以在夢境中追尋。排比句精選。
心靈—— 心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出乙個繽紛的世界。
痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
愚蠢—— 愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
謊言—— 謊言是乙隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是乙個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是乙個無盡的黑洞，讓人墜入畢顫喚罪惡的深淵萬劫不復。
陰險—— 陰險，是一條披著羊皮的狼，幹著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
自私—— 自私是一面鏡子，鏡子裡永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，矇住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一洞喚層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
1.愛心：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現手凱在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
2.美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。
生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
3.積累：古語云：
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」凡立功名於世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！
若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麼王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書聖呢？若無半生鑽研演算草稿盈筐的血汗，那麼陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？
2樓：匿名使用者
遠遠的街燈明瞭，好像閃著無數的明星。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。
迴環的修辭手法作用,含義
3樓：檀曼華辛霜
環是把前後語句組織成穿梭一樣的迴圈往復的形式，用以表達不同事物間的有機聯絡的一種修辭方法。
迴環是以詞序迴環往復的語言形式揭示事物或事理間特殊關係的修辭方法。
迴環的作用：
使語句整齊勻稱，語意精闢警策，揭示事物的辯證關係。
在視覺和語感上給人以迴圈往復的美感。
4樓：網友
釋義：即將兩個字詞相同而排列次序不同的言語片段緊密相連。其可給人以迴圈往復的意趣，還可構建事物間相互依存、相互制約或相互對立的關係。
如：可使語句整齊勻稱，能揭示事物間的辯證關係，使語意精闢警策。譬如。
1、信言不美，美言不信。
善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。（《老子》）
運用反覆的修辭手法寫乙個句子
5樓：小等愛教育
用反覆的修辭手法造的句子如下：
1、天邊的雲，是人類追求飛翔的寄託；天邊的雲，是人類放飛夢想的紐帶。
2、人們還在靜靜地朝著靈車開去的方向站著，站著。
3、快開門快開門，小明，我給你帶了你喜歡吃的點心。
4、大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！小紅走著，就像第一次認出養育她成長的山村。
5、冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！
6、敵人從**進攻，我們就要它在**滅亡，敵人從**進攻，我們就要它在**滅亡。
7、他們的信念是那麼堅定，穿過茫茫草原，他們的信念是那麼堅定，淌過滾滾波濤，他們的信念是那麼堅定，跨過皚皚雪山。
8、春天，邁著輕盈的腳步走來了，走來了。
9、微笑吧，微笑吧，這朵花兒是我慈祥的媽媽。
10、小草扶起來了，孩子高興地說：「媽媽，小草兒笑了，小草兒笑了，小草兒笑了啊！」
11、風，你咆哮吧！咆哮吧！
迴環是一種修辭手法嗎？
6樓：小高畫質呀
迴環本身就是一種梁談修辭手法，把前後語句組織成穿梭一樣的迴圈往復的形式，以表達不同事物間的有機聯絡。盯野迴環可使語句整齊勻稱，能揭示事物的辯證關係，使語意精闢警策。
運用迴文，除了要避免與對偶、頂真格的混淆外，還要適應內容的需要。不要為迴文而使用迴文，不能單純地追求形式，做文字遊戲。
詞語相同而排列次序不同的語言片段連用在一起是迴文的基本要素。
雙環 、迴環是什麼修辭手法
7樓：愛創文化
沒錯，在中文之中，頂針和迴環是兩種不同的修辭方法。雖然有一點相同，但絕非一類，所以有很多人混淆了。因為我的大學專春顫業就是中文。也時常弄混。
迴環就是用相同的語句迴環往復地說明的一種修辭方式，形式上表現為詞語相同而語序相反。
迴環與頂真的區別：
1.迴環只有兩個語言片段，而頂真則不限於兩個。
2.構成迴環的詞語要求相同，而頂真只要求頭尾銜接的詞語相同，其餘詞語不要求相同。
3.迴環是反映事物之間相互依存的關係，語言形式是按照上文逆序排列：甲-乙，乙-甲。
而頂真則是反映事物之間遞相依存的關係，語言形式是上遞下接，順連而下：甲-乙，乙-丙。
頂真和迴環的聯絡：
例如：1959年11月23日《解放**絕晌》的「豬多肥多 肥多糧多 糧多豬多。
例如：有信心，便有希望；有希望，便有光明；有光明，便有未來。
但是迴環好扒巨集敗象不是修辭手法，找了很久都找不到，但迴環詩倒是很多，感興趣的話可以上。
運用反覆的修辭手法寫一句話
8樓：甜筒第二支免單
運用反覆的修辭手法寫一句話如下：
1、努力吧，努力吧，為了我們的幸福生活努力工作吧！
2、快開門，快開門，我給你帶了你最喜歡吃的零食。
3、請安靜，請安靜，我們新來的老師就要來了，我們要給她留下乙個好印頃橘象。
4、我看見媽媽一天都在做家務活，她是多麼地勤勞，多麼地勞累。
5、爸爸一年到頭都在外打工，他是那麼地想家，那麼地想我們。
6、要冷靜，要冷靜，我在心裡不斷地提醒自己。
7、一定要淡定，再淡定，相信自己可以發揮到最好的。
8、盼望著，盼望著，新年終於要來了，我可以收到壓歲錢了雀旅團。
9、大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！櫻桃樹原來是這樣的！小明第一次看到這樣的場景。
10、小草扶起來了，孩子高興地說： 「媽媽，小草兒笑了，小草兒笑了，小草兒笑了啊。
反覆修辭
反覆修辭就是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重複使用某些詞語、句子或段落的手法。
反覆的種類有連續反覆和間隔反鎮者復，連續反覆中間無其他詞語間隔，間隔反覆中間有其他的詞語。
運用反覆的修辭手法造的句子有哪些？
9樓：網友
冬天的風吹在我的臉上，好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！
10樓：網友
很多很多特別簡單一點都不難只要想一想都能想出來反覆就行了。
比喻句和擬人句的區別比喻跟擬人修辭手法有什麼區別
比喻 與 擬人 這兩種修辭格，在文章中的應用極為廣泛，它們的使用往往會增強文章的感染力，渲染文章的表達感情氛圍，達到妙筆生輝的效果。那麼如何去識別 比喻 和 擬人 句呢？筆者談點個人經驗 比喻句 通常是把某一事物比作另一事物去寫，識別的重點應當體現在 比 上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同點是兩...
老舍養花裡最後一句用了什麼修辭手法
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色 既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣 是這一句嗎？這一句使用了排比 對比的手法。1.養copy花 抒發了作者以養花這種樂趣，在他枯草的寫作生涯，增添了許多樂趣，賦有多種色彩，以不同的角度來寫出養花的過程，最後一句高度性概括了他對養花這種樂趣，充滿著思想，他對養...
送友人薛濤最後一句用了什麼修辭手法
運用引用的修辭手法 以景開篇,以情點題,層層推進,處處曲折 運用引用的修辭手法,以景開篇,以情點題,層層推進,處處曲折 再看看別人怎麼說的。最後一句,你還開篇,你咋不上天?送友人的勁聯運用咯什麼修辭手法 李白的 送友人 頸聯聯與運用了 比喻 修辭手法,產生了 情景交融 的效果,體現格律詩的韻律.譯文...