1樓：網友
自然式 引用式 點題式 總結式 照應式都行。
誰能幫我寫篇《其實那件事不能怪我》作文，的開頭
2樓：張浩然
媽媽，其實那件事不能怪我，小時候的任性其實我也想改。
老師，其實那件事不能怪我，您說我應不應該見義勇為。
我想說，你們可以說我調皮，幼稚，但不能冤枉我。在我小小的心靈裡，也有自尊哦。
作文「難忘的那件事」的開頭和結尾！
3樓：萊莉喲
一天下午，我跟往常一樣在陽臺上給那幾盆花草澆水。當澆完最後一盆桃花的時候，我好像看見土裡似乎有什麼東西在蠕動。仔細一看瞧，呀，原來是一群螞蟻。
我這一澆，把它們都陷在了粘稠的溼泥裡，它們正努力地掙扎著。但有些螞蟻在靠近盆邊的泥土上，沒有陷入危機。我以為它們一定會趁著危險來臨之前四散奔逃，可是，它們卻做出了讓我吃驚的舉動。
它們小心翼翼地挪向了那些溼潤的泥土。原來，它們想把那些陷入泥沼的同伴給就出來。乙隻、兩隻、三隻——遇險者乙隻又乙隻地被救了出來。
螞蟻們脫險後，不斷擺動著觸鬚，好像在互相傳遞著資訊。過了好一陣子，螞蟻們大概確認救援工作完成了，才乙隻只有秩序地離開。
正當我鬆了一口氣，準備離開的時侯，忽然又有了新的發現：花盆裡還有兩隻小螞蟻在一點一點地搬運泥土，這是怎麼回事呢？我定睛一看，原來溼泥中還有一對觸鬚在竭力擺動著，還有兩隻螞蟻般呀般，好久了都沒讓觸鬚下的身體露出來。
我心裡埋怨自己：要不是因為我，這些螞蟻怎麼會困在泥土裡不能動彈呢。我想用手指幫著兩隻螞蟻挖出那被埋在泥土裡的小夥伴，可一想，它這麼小，我的手指一挖，說不定會讓它受傷，或許還會就此丟掉性命。
我左思右想，突然想到了牙籤，對啊！牙籤那麼細，只要小心點，一定不會傷到遇險的小螞蟻。我轉進了房間，去找牙籤。
可當我再次走回花盆旁時，卻驚奇地發現，那隻遇險的小螞蟻已經擺脫困境，成功地出來了。
被救出來的小螞蟻擺動著觸鬚，跟著那兩隻「救命恩人」慢慢向花盆邊挪去。
我的心一下子變得暖暖的，小小的螞蟻在同伴危難之時所變現出來的團結、勇敢、智慧和那種永不放棄的精神實在讓我震驚、讓我感慨。
4樓：第十叄元素
開頭：我的心上有一滴淚，那滴淚源於那件事…（這是傷心難忘的事）；我的記憶裡有一道彩虹，記得那天…（開心難忘的事）。結尾：那滴淚永遠不再幹涸；彩虹，依舊是那麼美，那麼美…
5樓：網友
是事實是事實是事實是事實是事實是事實是事實是。
事實是事實是事實是事實是事實是事實是事實是事實是事實是事實是事實是事實是。
我不後悔的那件事 作文 結尾
6樓：網友
失敗雖然很痛苦，但我努力過，我不後悔！
失敗是一種教育，知道什麼叫「思考」的人，不管他是成功或失敗，都能學到很多東西。失敗能給人以寶貴的經驗，我不後悔！
文章以 可是,這能全怪我嗎? 一句結尾,有什麼作用?
7樓：網友
結尾在文中的作用：
結構：點題、首尾呼應、總結全文。
內容：突出人物品質/情感、點明中心、深化中心。
開頭在文中的作用：
結構：點題、引出下文、總領全文、為下文作鋪墊、設定懸念。
內容：突出人物品質/情感。
中間在文中的作用：
結構：過渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。
內容：概括內容、突出人物品質/情感。
8樓：網友
讓讀者走入你的文章 以文章主人公的角度去看待問題。 讓讀者 更加的回味你的文章 具有吸引讀者的作用。。 不知道對不對哈。
9樓：夢境藍藍
點明中心，昇華主題。
10樓：篦心好間裡子
深化主題突出人物感情。
老師,我想對你說那件事 五年級作文 開頭結尾怎麼寫?
11樓：花之海洋
開頭：老師，在這六年的學習就要結束了，不過在這漫長的小學學習生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時我有很多話要和您說：
結尾：其實老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教導，六年就快結束了，在結束的一瞬間，我想對您說：「老師我愛您！」
12樓：網友
敬愛的：
您好！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁成長。
上課了，教室裡是您清晰和藹的啟發語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是您對同學帶著摯愛的教誨聲，是您關心體貼學生的溫情話；夜深十二點了，您的窗前還亮著燈光，您還在認真地鑽研教材，研究教法，分析學生現狀，滲透思想教育，寫培養學生創新意識、讓學生學會學習的詳細教案。
您就是這樣，抱著「認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落後，永遠向前」的人生態度，以教書育人為天職，甘做一名好園丁；把自己生命的意義同教育事業緊緊地連線在一起，併為之不倦地學習，勇敢地創新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們這一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，電腦輔助，把我們帶入乙個豐富多采的世界，每乙個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了乙個斑斕的新世界……。
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？
最後：祝您身體健康，工作順利。
13樓：匿名使用者
老師，您真像我們的媽媽，您不但在學習上關心我，且在生活中也很關心我。
有沒有寫夢想的作文結尾?
14樓：傻姑已註冊
1夢想，它是乙個人生活的希望，追求的目標，靈魂的家園。現實生活中的人，誰沒有自己的希望、追求的目標和精神家園？不過是大小不同，高尚與低階的區別罷了。
乙個人一旦失去了理想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的希望，就會變成一具行屍走肉。
2.夢想，它在乙個人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了乙個人前進的路途。乙個人只有有了理想，才會有奮鬥的目標，生活也才會充滿情趣和多姿多彩。選我。
15樓：網友
我知道寫理想的。
我不敢肯定我的理想還會不會改變，但我敢肯定的是我一定要做乙個對社會有用的人！
16樓：徐淑婷
夢想，是成功的照明燈；是人生的希望港；是偉大的墊腳石。
那件事讓我難忘 作文，那件事讓我難忘 作文600字
人世copy間最美麗的是bai老師的目光。老師的目光是春du風中第一聲布zhi谷鳥的歌唱dao，是夏日裡紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。在佈滿荊棘的...
想起那件事,我就作文，想起那件事,我就 作文600字
想起那件事.有人說，友愛如春雨，滋潤著大地 有人說，友愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴望沐浴春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。一天，一列火車從市火車站出發了。列車上洋溢著濃濃的節日氣氛。這裡有許多乘客都是去北京探親的 包括她 一個一歲多的小女孩。但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴...
走出校園的那件事作文，走出校園的那件事 作文600字？
走出校園作文如下 校園外，讓我感到最有趣的一件事是在軍訓期間的外出徒步15千米，雖然很累，但我的心情卻異常的快樂 輕鬆。出發前十分鐘，當校長說出了我們即將徒步15千米這個天文數字時，有的同學就打趣說 如果我們走一米他就給我們一元，這樣我就心甘情願。我忍不住潑了盆冷水給他 你想得美！他失望的表情讓我們...