1樓：匿名使用者
1.情感：「真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。」
2.環境：兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧灶行在這水氣裡。隱鉛譁。
3.構思美：《社戲》全文原有前後兩個部分，課文節選自後一部分，描寫作者幼時一段看社戲的往事，表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。
通過「我」和少年夥伴們夏夜行船激凱、船頭看戲、月下歸航等情節的描寫，展示了「我」的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉文化生活經歷，刻畫了一群農家少年的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德。
《社戲》中的「我」是指魯迅嗎？
2樓：9點說史
不是。作者寫這篇文章時是根據小時候的經歷所寫的，文中的「我」有他自己小時候的一部分，可以稱作以作者為原型，但**中的人物並不能與現實生活中的人物劃等號，作為文學創作，一定會在裡面注入新的元素。不過社戲裡看戲等場景都是作者記憶中童年的經歷，以此來表現主題。
人物介紹——「我」
我」是富裕人家的子弟，平常在城裡受著封建教育的束縛。與雙喜、阿發等相比，難免有一些缺點，只會死讀書，不會幹活，看不到戲就「急著要哭」；但「我」到底還是個孩子。心地無邪，對封建教育極為反感，以「免唸詩書」為樂事，所以更加嚮往農村生活。
3樓：豆豆豬
既然是**，**中的「我」就是作者筆下塑造的人物，不是作者自己。但不排除是作者根據自己的親身經歷而寫的，比如《紅樓夢》中的賈寶玉不是作者曹雪芹，但是是以自己的原型為模板的。
4樓：逍遙騎士
不是，你可以把「迅哥兒」當成魯迅，但不要把魯迅當成「迅哥兒」因為他是虛構的！
5樓：匿名使用者
作者是魯迅！社戲是魯迅對自己少年的回憶！當中的我就是魯迅！
6樓：貓
《社戲》中的「我」只是魯迅虛構出的乙個人物，也是少年魯迅的乙個縮影吧。
7樓：冀幻巧
是的。但是「迅哥兒」不是魯迅！161中的老師這麼說的！
8樓：煙秋陽
不是，「我」只是魯迅虛構出來的人物。
9樓：尤佳利樹
是的。這是魯迅先生根據自己的童年回憶寫的。
安九的《社戲》裡面那段戲曲叫什麼名字？「那時素昧平生……」的後面那句是什麼？還有其它的。求告訴！
10樓：yu夜微涼
一開始的唱是《長生殿·小宴》的泣顏回，「削髮為尼實可憐」一段出自《孽海記·思凡》。
11樓：匿名使用者
把歌詞給你吧其它不知道了，她名字還是模仿我拍拍店名的呢。。
********************====舊河畔，老房屋，一切如故。夢裡那個依稀年少的身影，卻早已不見。
撐著傘，在小雨裡搖船聽戲，那些所謂的悲歡離合、回不去的曾經，不過就是戲臺上的一顰一笑、一嗔一喜。
題記。*************************a1暮色裡，舊歌戲，鄉間草臺唱不已。
搖蓬船，聽幾曲，胡琴咿呀漁光寂。
b1遠處村莊槳聲細，依稀曾是你；
人潮中紅紅綠綠，阿婆茶香似往昔。
c1時光重疊在年少的我青衣水袖清唱一曲，彈指間歲月換了紅顏不知你可否會憶起：
我踮足凝氣，幾句《臨江驛》，一轉身你站在橋那邊回眸淺笑吹著短笛。
b2那年燈下鬧花衣，回頭悄看去。
人潮中來回尋你，月下拾一支短笛。
c2時光老去遠了年少的我盛妝唱的那一曲，戲臺上老旦已記不起當年回眸的可是你。
船家來又去，月色照漣漪，我站在橋邊回望過去只見松燈仍迷離……
c3時光老去遠了年少的我盛妝唱的那一曲，恍惚橋邊又看見你對我笑說：「你也在這裡。」
生旦來又去，淨醜映漣漪，便將草臺收入紙傘中帶回夢裡續一曲。或追問。
《社戲》 魯迅 中心思想
12樓：天下相思
通過鄉下bai、城市兩種情景、兩種感du受的對比，表達了作zhi
者對熱誡友好dao、平等和。
專諧的人情人際屬關係的嚮往。
作者通過在大都會看京戲的描寫，展現了那裡醜惡齷齪窒息的社會景象和庸俗冷漠自私的人情人際關係。表達了作者對都市戲園情景氣氛及人際關係的厭惡和不滿。
作者通過鄉下的生活，而感受到充滿無限的生機和情趣。作者抨擊都市劇場，盛讚農村社戲，所潛心抒發的正是他對真善美的追求，對假惡醜的憎厭。
13樓：網友
刻畫了一群農家少年朋友形象，表現了勞動人民淳樸 善良 友愛 無私的美好品德，展現了回農答村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表達了作者對勞動人民的深厚感情和對美好生活的嚮往。對童年生活的留戀，對無憂無慮生活的嚮往，對鄉村生活的讚美和熱愛 。對未來子孫的生活的一種憧憬。
14樓：網友
本文主要，敘來述了源"我"少年時從平橋村夜航到趙莊看社戲的一段美好回憶，刻畫了一群農村少年的形象，表現了勞動人民淳樸，善良，友愛無私的美好品德，展示了農村自由天地中充滿詩情畫意的生活畫卷，表達了作者對勞動人民的深厚情感和對自由美好生活的嚮往！
15樓：__藤秋兮子
對童年生活的留戀。
對無憂無慮生活的嚮往。
對鄉村生活的讚美和熱愛。
16樓：小咩隋宇
通過童年的「我」和夥伴們在農村看戲，抒發「我」對美好生活的懷念之情，從而表達了「我」對熱忱、友好的平橋村的人們的喜愛之情。
17樓：南宮問晴
對童年美好生活的懷念和大自然的嚮往。
18樓：陳雪芳
表現了作者對農村生活的嚮往和熱愛。
安九的《社戲》 歌詞
19樓：酸菜的王先生
社戲 - 安九。
詞：安九。曲：安九。
暮色裡，舊歌戲。
鄉間草臺唱不已，搖蓬船。
聽幾曲，胡琴咿呀漁光寂。
遠處村莊槳聲細，依稀曾是你。
人潮中紅紅綠綠，阿婆茶香似往昔。
時光重疊在年少的我，青衣水袖清唱一曲。
彈指間歲月換了紅顏，不知你可否會憶起。
我踮足凝氣，幾句臨江驛。
一轉身你站在橋那邊，回眸淺笑吹著短笛。
那年燈下鬧花衣，回頭悄看去。
人潮中來回尋你，月下拾一支短笛。
時光老去遠了年少的我，盛妝唱的那一曲。
戲臺上老旦已記不起，當年回眸的可是你。
船家來又去，月色照漣漪。
我站在橋邊回望過去，只見松燈仍迷離。
時光老去遠了年少的我，盛妝唱的那一曲。
恍惚橋邊又看見你，對我笑說你也在這裡。
生旦來又去，淨醜映漣漪。
便將草臺收入紙傘中，帶回夢裡續一曲。
《社戲》文中人物性格
20樓：網友
1、作者本人：心地無邪，對封建教育極為反感，以「免唸詩書」為樂事，所以更加嚮往農村生活。
2、母親：表面勢利、趨炎附勢，內心深處善良、關心子女、體貼他人。
3、外祖母：有禮、知識淵博，本分，簡樸，簡單，喜歡小孩子。
4、雙喜：心細如髮，聰明伶俐、親切體貼、關心他人。
5、阿發：淳樸，善良、富有生活童趣。
6、桂生：淳樸、簡單。
7、六一公公：淳樸，老實，老實厚道、大方。
8、八公公：細心、生活簡單樸素、生活有序。
21樓：藍翊
《社戲》文中人bai物性格du
1、作者本人：天zhi真活潑、充滿童趣dao、聰明聽話、好奇、尊版重老人、嚮往無拘無權束、自由自在的生活。
2、母親：怠慢。
3、外祖母：慈愛、開朗、樂觀、堅毅、勤勞能幹。
4、雙喜：聰明、能幹、善解人意，富有同情心，而且考慮周到，反應靈敏，充滿自信，有組織才能和號召力，是孩子們的當然領袖。
5、阿發：大方、無私、熱情好客。
6、桂生：勤快、機靈。
7、六一公公：淳樸，老實， 好客，善良寬厚，愛惜勞動果實。
8、八公公：細心。
22樓：網友
作者本人：對美好社會嚮往。
母親：怠慢。
外祖母：有禮。
雙喜：機靈，淳樸，聰明，講義氣。
阿發：淳樸，善良。
桂生：淳樸。
六一公公：淳樸，老實，不斤斤計較。
八公公：細心。
老師教的 不對別怪我。
23樓：網友
一樓不錯，六一公公還有個無私。
24樓：櫻桃小丸子
其實，我也想問，嘿嘿。
魯迅 《社戲》的賞析
25樓：山海軒
《社戲》精彩片斷賞析。
26樓：辣媽菲菲
老教師講解八年級下冊第1課《社戲》。把握課文內容，理解重難點。
27樓：網友
這段文字從視覺、嗅覺、觸覺等方面寫出了夜的美，運用了比喻修辭修辭手法寫出了自己想看戲的急切的心情。
28樓：範桂花邗月
回憶是美好的，同年時天真的。也只有懷著兒童的心情才能體會那時之景、那時之事的美好。
景色描寫：去看社戲過程中。兩岸的豆麥和河底的水草散發出的清香，夾雜在水汽中迎面的撲來。
動用多種感覺，從不同的角度寫出了農村水鄉之美。修辭手法用在絕美的語言文字中，渾然天成。
文言詩文點選 七年級上 《社戲》答案
29樓：庹中
一、1、dao（輕音）2、fu（第二聲）3、dan（第四聲）4、xing（第三聲）
2、（1）攛掇（2）漂渺（3）絮叨（4）糾葛3、（1）著實（2）隱約（3）一齣。
二、4、略。
5、連山 獸脊 擬人 寫出了船的行駛速度快。
6、作用略 看社戲 偷羅漢豆。
7、所選人物：雙喜。
表現例句：在這遲疑之中···到我們又是識水性的人物特點：反應靈敏、善解人意、考慮周全。
8、刻畫了一群農家少年朋友形象，表現了勞動人民淳樸 善良 友愛 無私的美好品德，展現了農村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表達了作者對勞動人民的深厚感情和對美好生活的嚮往。
30樓：夢詩月8冰雪
一、1、dao（輕音）2、fu（第二聲）3、dan（第四聲）4、xing（第三聲）
2、（1）實在（2）隱約（3）乙個（節目）4、我在那邊可以免讀書。
那裡的人都優待我。
相間活動很有趣。
我很自由，沒人管我。
有很多好朋友。
5、連山，獸脊，生動形象的寫出了同伴們划船速度之快6、以景抒情，看社戲，偷羅漢豆。
7、雙喜，在這遲疑之中···到我們又是識水性的，反映機靈，靈活8、表達了我迷戀簡單純樸的鄉村生活，以及對這種生活的無限嚮往9、b，因為我去看社戲時，已經到了晚上，但必須要把晚上看社戲祥寫，而且要突出晚上二字。
10、這個樓主自己寫吧。
說一下，咱的答案不一定正確，因為我是一邊做一邊打的，而且明天再交，所以樓主要把各位的都結合一下，然後再填。。。
31樓：網友
lz，我看你怎麼辦哦！你去買本點選答案！只要4塊錢！
很個算的，我買了，本想打答案的，可太長了。但是第九題應該選b，文章題目是社戲，寫的是我和小夥伴們的那個那個，反映出了那個平橋村的那個那個！其他都對了！
以「我願意和《社戲》中的成為好朋友」為題寫作文
孩子，知道你考試成績出來了，成績可能不太理想。很欣慰你能為成績擔憂，可這不是也證明了不付出，怎麼會有收穫?再努力，再加油，不要氣餒，媽媽相信你 一個笑臉緊跟在這段文字後面。頓時，我熱淚盈眶，彷彿媽媽的身影依稀晃在眼前。窗外的月亮不知什麼時候露出了笑臉，暖暖的月光照進我的心房，心中倍感溫馨。那天晚上，...
3《社戲》中描寫了幾個人物？你最喜歡哪個？他具有怎樣的品
主要描寫了雙喜，其他描寫的人物有 桂生 阿發 六一公公。雙喜 看戲前，當 我 因為看不到戲感到沮喪，人們都嘆息地表示同情時，雙喜大悟似的提議了 大船？八叔的航船不是回來了麼？提得恰到好處，很容易得到大家的支援。當外祖母和母親還有些不放心時，雙喜馬上表示 寫包票 同時提出了幾條有力的根據，至使 我 能...
社戲中景物描寫有什麼作用自失可理解為什麼
理解為 聽得出神bai，忘了自己。du 指的是笛聲的悠揚zhi，動聽，是我聽得出dao 神，忘了自己。專側面描寫出我對社戲的屬懷念。第一段是景物描寫，描寫我對即將看到盼望已久的社戲的激動心情第二段是環境描寫，襯托出我對儘管並不精彩的社戲的懷念。原創 10 13段景物 描寫作用景bai物描寫的作用 把...