怎麼樣的人格才算健全呢，什麼是「健全的人格」？

1樓：匿名使用者

首先不去過於區分歷凳健全與否的標準，萬事平常心對待並樂觀的勇往直前，理智面對的勇氣信心實踐的努力責任感=接近健全的人格衡念，不要100%健全 (100%本身就是不健肢攔旅全的表現)，人活著沒有乙個人的人生是一帆風順的只要努力就行。

什麼是「健全的人格」？

2樓：籍素芹譚汝

「健全的人格」是乙個表達人的本質存在狀態的新時代概念。健全人格的理想標準就是人格的生理、心理、道德、社會各要素完美地統。

一、平衡、協調，使人的才能得以充分發揮。[1] 健全人格，也就是對自身的一種認識是否正確，對自己奮鬥的目標是否明確。自己的人格是否健全都不是一件值得卑微和炫耀的事情，其實真正的健全取決於自己本身。

為什麼要健全人格

3樓：有故事的小虞虞

回答乙個健全的人格所謂三觀正，但人從來不是天生有健全的人格，而是需要培養的，通過自身修煉或者接受教育來實現。參考弗洛依德的觀點，人格分為超我、本我、自我，總共有三個「我」。從這三個「我」的角度可以解釋人的一系列行為和心理活動。

乙個健全的人格指的是三個「我」經常處於較平衡的狀態，齊心協力把控好乙個共同的軀體，讓他處於最健康（身體上、心理上）最優化的狀態，最大化地發揮這個軀體的聰明才智，使之對自己最有利，進而對別人最有利，對社會也最有利。

以上是理論總結，涉及知識點#弗洛伊德人格分析理論##超我##自我##本我##健全人格的定義#

接下來闡述，有某個「我」明顯強於另外乙個「我」，或者偏弱，屬於人格不健全的情況下，常見的一些特徵：

其一：行為上有矛盾性，言行不一，比如受到某些觸動，口頭上說要好好努力，實質行動起來超級拖延。代表著說話的人格是「超我」，而行動時受到「自我」的干擾。

其二：無法形成堅定的持續行動決策，半途而廢。比如要成為某項技能的高手，中間忍受很多磨難，一開始超我會壓迫自我，讓他在理論上接受這項決策，但中途苦難增加，自我到了無法忍受的極限，因此**導致放棄。

讓超我強大的同時，本我也要增強，並把控好自我的發洩點，讓自我持續滿意，持續下去的概率就會高。

其三：存在不符合邏輯的一些行動或心理，是人格失衡的表現，強大的「我」壓迫了「弱小的「我」，被壓迫的一方會不斷找出口，遲早會在某個隱秘的角落找到了出口。

4樓：情感老師鬧鬧

回答乙個擁有健全人格的個體，社會共同體中的一員，不僅需要擁有安身立命、獨立自主的能力，還需要擁有合作共贏的行為導向，利他的價值取向，只有懂得為他人考慮才能得到正向的反饋，形成良性的交往方式，這不僅有利於個人的發展，對社會發展也起著重要的作用。

獨立是健全人格的必要條件，乙個人若不能掌握人生所必需之知識技能，是無法獨立生存的，他既不能為自己創造幸福，不也能對社會給予他的資源加以轉化，反饋。

同時，健康的身體和心理也是健全人格必不可少的條件。只有同時擁有這兩者，個體才能抵禦來自物理世界的傷害，並擁有持續健康發展的資本和能力，否則一切都將成為空談。

5樓：朝霞英語

健全人格的培養過程，就是要促進人的個性特徵的全面發展以達到人格發展的正常狀態的過程。

怎樣才能算是乙個健全的人格？

6樓：不離

人格完整的特徵有哪些表現呢？

1、獨特性。

乙個人的人格是在遺傳、環境、教育等因素的互動作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環境，形成了各自獨特的心理點。

我們經搭兄哪常所說的「人心不同，各如其面」就是指的這個意思。如有塵埋的人開放自然，有的人頑固自守，有的人沉默寡言，有的人豪爽，有的人謹慎等。環境會使某一人格品質在不同人身上表現出不同的含義。

如獨立性這一人格特質，作為缺乏父母愛護的家庭中成長的孩子，獨立帶有靠自己努力的含義；而在乙個民主型家庭成長的孩子，獨立則作為健全人格培養的重要部分。

2、穩定性。

人格具有穩定性。個體在行為中偶然表現出來的心理傾向和心理特徵並不能表徵他的人格。正如我們所說：「江山易改，本性難移」。

例如乙個性格外向的大學生，他不僅僅在家庭中非常活躍，而且在班級活動中也表現出積極主動的一面，在老師面前同樣也能自然地表現自己，不僅大學四年如此，即使畢業若干年再相逢，這個特質依舊不變。

人格主知碼要是指人所具有的與他人相區別的獨特而穩定的思維方式和行為風格。

人格是指乙個整體的精神面貌，是具有一定傾向性的和比較穩定的心理特徵的總和。

人格是法律上做人的資格，是自然人法上的概念。是自然人主體性要素的總稱。人格在法律上不得轉讓和剝奪。

以上就是一些具體表現，當然我所概括的可能不是很完整，也是希望你能理解。