1樓：逸點傳媒
是不對的。常用說法是「乙個孩子」。「個」是中性詞，可以修飾不同身份的人。
而「位」是敬詞，主要稱呼地位高或者是年紀大的人，比如說「一位老人」，「一位教師」等等。 其次，「個」一般用於口語；「位」更側重於書面用法。用於人的量詞，除了「個」和「位」，還有「名」也是。
名」側重於泛指、概指，比較正式和鄭重，如「兩名工作人員」，「一名中學生」。
不對。常用說法是「乙個孩子」。「個」是中性詞，可以修飾不同身份的人。
而「位」是敬詞，主要稱呼地位高或者是年紀大的人，比如說「一位老人」，「一位教師」等等。 其次，「個」一般用於口語；「位」更側重於書面用法。用於人的量詞，除了「個」和「位」，還有「名」也是。
名」側重於泛指、概指，比較正式和鄭重，如「兩名工作人員」，「一名中學生」。
2樓：刀禧樸臻
是的，一名孩子是乙個正確的表達方式，可以用來指乙個孩子。
一名孩子"中的"一"是乙個數量詞，用來表示"乙個"的意思；"名"是乙個動詞，用來表示"稱呼"的意思；"孩子"是乙個名詞，用來表示"乙個孩子"的意思。
因此，"一名孩子"的意思是"乙個孩子"，是一種正確的表達方式。
乙個小小孩？
3樓：小張情感日記
<>《乙個小小孩。
乙個小小孩，如果化千千淨淨、衣帽整齊，如果他規規矩矩，這可並非是一件多好的事。如果他一開口就是：叔叔阿姨、再見你好，如果讓地四歲京就能讓梨，這又有什麼意義？
乙個小小孩，應該是滿地打滾滿瘋跑，臉和小手都是髒兮兮的，還應該有點壞，有點不聽話，他應該玩著毫無目的遊戲，他是乙個自私，可學又殘酷的動物。他來到世上，是為了教育我哪賀們，讓我殲緩正們得以再再一次生長，而不是腐壞下去。乙個小小孩，常常哭鬧，我們沒有問清她的需求，卻總是無故吼叫，無緣無故對他發脾氣。
乙個小小孩，總是倔強頂嘴，我們沒有有欣慰，他有獨立忠考的能力，卻總是斷，扼殺他們的創造。
乙個小小孩，總是粗心犯錯，我們不但沒有教會他們細心自省，卻總是嘲裝、責備，天休止暴躁，我們在精神上，希望孩子與我們門站在同一高度，希望孩子與我門擁有同樣的思考能力、理解能力。
但在實踐中，我卻總是藐視孩子覺得自己比孩子智商高，有經驗有能力。孩子無時氏悔不刻不需要我們的幫助和解救。父母對孩子的引導確實重要，但是，孩子應該得到同等的尊嚴和尊重。
我們也應該，和善而堅定的對待孩子，而不是讓他們，在責難、羞辱和痛苦的氛圍中，發展自己所需要的人生技能。
一小小孩，他只是乙個小小孩，他對這個世界的理解少之又少，生命的多樣性，應訪被欣賞，而不是被忽視；生命的需求性，應該被看見，不是被遮蔽；生命的價值性，應訪被接納，而不是被否定！
乙個孩子是否足夠？
4樓：一切順其自然不強求
我覺得乙個家庭，乙個孩子已經足夠了，現在家裡乙個孩子的話，整天都是父母老人一起去共同撫養，都感覺很累，而且經濟壓力也很大，孩子從出生到上學，包括以後的成家立業，這都需要父母付出巨大的努力，而這一切都會讓父母感覺到非常的累。
不能否認的是家庭成員都希望孩子多一些，以後相互有個照顧，但是客觀原因是撫養乙個孩子現在的費用經歷太多，生活比你來就壓力很大，除了要細心的照顧他們，培養他們，還要在物質上滿足他們，這完全就是一種無形的壓力，父母兩個人工作沒有更多的時間照顧孩子，多都是由老人照顧孩子，但是老人年齡已經大了，有些時候耐跡也是力不從心所以在這種情況下，我覺得乙個家庭，乙個孩子已經足夠了。
如果家庭當中有兩個孩子，這對於父母來說真是宴核很大的壓力，每天除了要照顧他們，還要為他們的以後打算，以後對她們的培養可能就會缺失，因為大多數家長都會在孩子稍微大以後給孩子報晌畝掘各種的興趣班，而這筆費用相對還是比較多的，所以對於父母來說壓力蠻大的，到那個時候你別無選擇，你是想讓孩子生活的更好為以後做打算，所以你會不遺餘力的去給孩子創造更好的生活環境，物質條件，所以這都是對於父母的一種考驗。
除此之外，父母在照顧孩子的時候可能會失去很多自我的時間，所以完全不能感受家庭帶給他的快樂，所以乙個家庭乙個孩子就已經足夠了。
為何要成為一名傾聽者？乙個傾聽者應該做什麼？
傾聽可以提公升自己得見識和能力學習，在生活中多傾聽別人得話，可以讓自己默默得學習別人得優點。因為我們要學會傾聽別人的聲音，要知道別人的心裡面的心聲。乙個傾聽者應該做什麼？學會傾聽，深入觀察。人物具有不同的性格，在面對困難時的表現也不相同。其實，人內心瞬間的崩塌往往只是一瞬間，而此時的讓亂關心如同一盞明...
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當一名企業領導需要具備哪些條件，做為一個企業領導需要具備哪些條件
好的領導者，部下並不感覺他的存在 領導在與不在都一樣的把分內工作幹好 其次的領導者，部下親近並稱贊他 再次的領導者，部下畏懼他 更次的領導者，部下輕蔑他。領導者的誠信不足，部下當然不信任他.最好的領導者是從容淡定，很少發號施令，事情辦成功了，眾人說 我們本來就是這樣的 成功本就屬於謹慎努力 懂得 反...