浣溪沙·丙辰歲不盡五日吳松作譯文 | 註釋 | 賞析
1樓：成大文化
浣溪沙·丙辰歲不盡五日吳松作 [宋代] 姜夔 雁怯重雲不肯啼，畫船愁過石塘西。打頭風浪惡禁持。 春浦漸生迎棹綠，小梅應長亞門枝，一年燈火要人歸。
譯文及註釋譯文重疊的彤雲低壓著，連大雁也嚇得不肯啼叫了。當航船經過石塘西畔時，我心中的愁苦更加濃重。船兒被迎頭打來的風浪惡作劇地擺佈著。
迎著歸棹，春天的河岸上已逐漸生出一層嫩綠；小小的梅樹，新枝該長得壓著門楣了吧？一年一度的燈節已經開始了，彷彿在催促我：快點回來啊！
註釋浦：水濱。棹（zhào）：
划船的迅脊工具，船槳，也指船。長（zhǎng）亞門：長得靠近門楣。
一年燈火：指春節至元宵節的燈籠、焰火之類。要：
通「邀」。陶淵明《桃花源記》：「便要還家。
重雲：重重雲層。石塘：
在蘇州的小長橋。惡（wù）：勐，厲害。
禁（jīn）持：「禁」通「今」，擺佈。
賞析 「雁怯重雲不肯啼。」起筆寫向空中。大雁無聲，穿過重雲，飛向南方。
南方溫暖，對大雁來說，是一溫馨的家，用比喻的手法表現作者歸家的情景。長空彤雲重重密佈，雁兒心情緊張，故說「怯」字。但雁兒急於回家，乙個勁往南飛，故不肯啼。
此一畫面，恰成詞人歸心似箭的寫照。「畫船愁過石塘西」，次句寫出自己，句中著一愁字，便似乎此一畫船，是載了滿船清愁而行大首，又妙。
作者既然歸家但是描寫的卻都是慘淡景象，「打頭風浪惡禁持」，作者巧妙的寫出了實情，大風阻擋詞人歸路，人間有風浪勐打船頭。天上有重雲遮攔鳥道，對於思家心切的作者憂愁更深一步滾昌數。
創作背景。
閱讀下面這首宋詞，完成後面題目。浣溪沙 姜夔丙辰歲不盡五日，吳松作。雁怯重雲不肯啼。畫船愁過石塘西
2樓：▉幽靈戰狼
小題1:畫船經過石塘西時，滿河打頭風浪，把船猛烈擺佈（1分），著一「愁」字，將「畫船」擬人化（2分），似乎畫船也是載了滿船清愁而行，形象表現出詞人因風浪阻礙行程的愁緒（1分），更突出了詞人的歸家心切（1分）。
小題2:詞上片極寫雁怯重雲，畫船載愁，風浪打頭，景象慘淡，借景抒發歸家受阻急切而沉重的心情（2分）。下片極寫春浦漸綠，小梅長枝，燈火催歸，景象喜慶，將自己即將歸家的歡愉心情寓於景色描寫中（2分）。
全詞運用對比手法，將上片的哀景愁情與下片的樂景歡情進行對比（1分），以突出詞人的歸家之樂（1分）。
小題1:試題分析：本題考查鑑賞語言中的煉字。「愁」形容的是畫船，因此手法上就運用了擬人。
類似題目解答時先解釋字的意思，然後結合句子分析，最後點明表達效果。類似題目規範的答題就是以上三步。
小題2:試題分析：本題實質考查對藝術手法的理解。因為題目要求是怎樣將景和情聯絡起來的。
因此鑑賞時首先要分析寫景的特點，上片明顯是抒寫愁情，而下片「春浦漸生迎棹綠」寫的是樂景，因此鑑賞時首先應想到以樂景寫哀情、對比這些表現手法，然後再嵌入相應的思想感情即可。
閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。 浣溪沙 丙辰歲不盡五日，吳松作。姜夔雁怯重雲不肯啼。畫船愁
3樓：使用者
（1）既寫出了家人盼歸之殷切，亦寫出了詞人自己歸意之深切、歸興之濃郁。
2）此詞的顯著藝術特色是以哀景寫快樂，以淡筆寫濃情。上片以雁怯重雲、畫船載愁、浪打船頭等慘淡景象反襯歸家之歡欣，下片的春浦漸綠、小梅長枝、燈火催歸等淡語寫想家的濃情。（意對即可）
浣溪沙·丙辰歲不盡五日吳松作的作品原文
4樓：滅世精英1奯
雁怯重雲⑷不肯啼，畫船愁過石塘⑸西，打頭風浪⑹惡⑺禁持⑻。
春浦⑼漸生迎棹⑽綠，小梅應長亞門⑾枝，一年燈火⑿要⒀人歸。
試比較李清照《聲聲慢》和姜夔《揚州慢》的分別抒發什麼樣的思想感情
李清照 聲聲慢 主要寫國破家亡的悽慘心境和痛苦感情，流露出故國之思和昔盛今衰之感 姜夔 揚州慢 撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，發為吟詠，以寄託對揚州昔日繁華的懷念和對今日山河破的哀思。聲聲慢 以悽清蕭索的環境來烘托悽慘悲切的心境。在詞中，無論忽寒忽暖的天氣 淡薄的酒味 入夜忽起的秋風 天...