1樓：sel筱
面對挫折教育，我們既要看到它的好處，又要看到它的壞處。首先，作為父母，我們禪襲應該學會教育自己的孩子，正式的認識挫折，其次在日常生活中，我們要有意識增強孩子承受挫折的信心。重要的是，當孩子遇到挫折時，我們要學會幫助孩子進行心理引導。
面對挫折教育，我們要學會教導自己的孩子正確樹立挫折的意識。在日常生活中，我們就要教導孩子人的一生，不可能是一帆風順的，總會遇到這樣或者那樣的挫折。通過教育讓孩子們意識到遇到挫折並不可怕，最重要的是我們在遇到挫折的時候，要學會自己想辦法解決。
因為只有這樣，我們的孩子才不會懼怕挫折，遇到挫折的時候才能夠理智的看待。
在日常生活中，特別是在對孩空公升子進行挫折教育的時候，作為家長，我們要有意識的增強孩子承受挫折的能力。當孩子戰勝小小的挫折時，我們應該及時的給予表揚，幫助孩子們樹立戰勝挫折的自信心。因為只有這樣，孩子才會在心裡面慢慢開始鬥襲老相信，經過自己的努力是可以戰勝挫折和失敗的。
一般來說，當孩子們獨自面對挫折與失敗的時候，他們都會產生一些不良的情緒，甚至會對挫折與失敗產生一種恐懼感。然而，這個時候作為家長，我們要引導孩子將這種不良情緒排除在外，讓他們能夠學會自己進行心理疏導，重新樹立戰勝挫折，戰勝失敗的自信心。同時我們也要教給孩子一些心理疏導的方法讓孩子在獨立面對挫折產生不良情緒時能夠及時地進行自我疏導。
2樓：對教育的思考
我覺得挫折教育還是比較有用的，因為只有經歷過挫折，孩子才會慧橡自己嫌御思考人芹碧巖生，才會知道自己的無可奈何，才能安心做事。
3樓：浩海永寧
應該用正確的看法對待挫折教育，這是人生道路上必須要經歷的事情，要從小培養孩子的抗挫折能力。
4樓：清秋雲奕
這種挫折教育的弊大於利。家長如果長期地採用挫折教育，這會打擊孩子的自信心。
陶勇勸家長別搞那種挫折教育，什麼是挫折教育？
5樓：阿瑤說遊戲
挫折教育是指在成長過程中，讓受教育者經歷挫折，從中學會一些道理或者激發潛能。現在很多家長都喜歡搞挫折教育，讓孩子可以快速成長。可是這種教育，也存在一些弊端，比如會給孩子帶來壓力，長期以往可能卜巖皮會造成極端後果。
假如孩子未能經受住挫折，可能會變得萎靡不振。
所謂挫折教育，就是在挫折中成長，增強孩子心智和抗壓能力。在網上我型差們經常可以看到一些新聞，大概內容是老師公開學生成績，學生感覺羞愧無比，於是選擇跳樓自殺。或者老師沒收學生手機，對其進行了責罵，學生選擇跳樓。
從一定程度上看，老師做法並不過分，是孩子反應過激。於是網上就流行了一種說法，那就是必須讓孩子經受挫折教育，鍛鍊心智。避免在遇到困難時，無法接受走極端路線。
在十三屆教育金翼獎上，陶勇醫生提出乙個建議，讓父母不要一味地挫折教育。原因也很簡單，那就是挫折教育要有度，大多數家長報握不住。與其讓孩子經受挫折，倒不如讓孩子感受身邊事物。
每個人都有共情能力，通過新聞或者身邊事，對孩子進行引導，比親自經歷要好得多。如果教育得當，可以起到挫折教育的作用，同時可以避免教育產生的極端後果。
其實大多數父母，都希望孩棗含子健康長大，可現代社會變化太快，一些事情讓家長不得不進行挫折教育。雖然方法沒有錯，可是在教育過程中拿捏不準尺寸，不知道因材施教。很多父母苦於教育壓力，還會去學習各種知識。
其實我們沒必要模仿別人，人與人生活習慣不同，教育方法也會產生差距。只有因材施教，才能讓孩子有光明未來。而這個道路，需要自己慢慢去摸索。
6樓：正直小蛇聊生活
挫折教育就是對孩子要求比較嚴格。平常很少對孩子進行誇凱凱獎虧孫轎，基本上在孩子面前都是一銷肆種嚴厲形象，對孩子進行教育。儘可能自己給孩子多一些挫折從而以培養孩子堅韌性。
7樓：樂樂在此呢
指的是受教育者在教育過程中會遇到挫折的情況，從而激發潛力的一種教育，這就是所謂的挫折教育。
8樓：娛樂先鋒隊員
所謂的挫折教育就是否定孩子的成就，家長不能夠一味的去否定孩子，要在適當的時候給予鼓勵。
陶勇勸家長別搞挫折教育，挫折教育有哪些危害？
9樓：搜尋娛樂圈
陶勇一直在勸誡家長不要搞那種挫折教育，其實我是很認同這種看法的，乙個人在經歷很多挫折之後，會讓自己積累更多的負面情緒，很多父母還是認為多給孩子一點挫折會讓孩子變得更加優秀，但有時候一些挫折會把孩子擊垮，對於那些沒有任何價值的挫折，我覺得不要經鄭凳散歷也罷，最重要的就是父母一定要給孩子樹立乙個正確的價值觀，而挫折教育也會給孩子帶來很多的危害。
挫折教育會打擊孩子的自信心。明明有一些孩子成績還不錯，可是家長不滿意就會對孩子進行一番打擊，希望通過這種方式讓孩子變得更加上進，但同時這樣會讓孩子對自己失去信心，認為自己越來越差勁，所以父母儘量不要給孩子進行挫折教育，應該給予孩子更多的鼓勵和支援，這樣孩子才能重拾喊氏信心。
挫折教育會傷害孩子的自尊心，畢竟現在的生活條件越來越好，而孩子的自尊心也越來越脆弱，如果家長用挫折教育，很容易讓孩子崩潰，我覺得家長應該用引導的方式，這樣不僅不會傷害孩子的自粗巧尊心，也會給他們樹立乙個更好的榜樣，拖著教育不會把孩子變得更加優秀，反而會讓他們對未來更加的迷茫。
挫折教育會疏遠父母與孩子之間的關係。現在家長工作都很忙，沒有時間去陪孩子，如果再對孩子進行挫折教育，那麼孩子就會對此產生排斥心理，就不願意聽從父母的話或者和父母相處，我覺得父母應該花費更多的時間陪伴在孩子的身邊，給予孩子更多的支援和理解，而這種信任也會讓孩子變得更加的上進和努力，家長挫折教育的初衷肯定是好的，但往往這種行為容易給孩子造成不可逆的傷害。
10樓：三農傑談
乙個嚴峻的現象，常常讓卜爛醫生陷入矛盾，我們是不是只需要把視力作為唯一衡量醫療的指標，如果把乙個人的視力含核恢復正常，但談弊掘是他的內心還是陰暗的，算不算**成功，我們希望乙個人還原成社會屬性正常的人，對我們來說，不光面臨著眼盲，也得考慮**心盲的問題。
11樓：愛仕達各色
很有可能會影響到孩子的發展，容易讓孩子受到心理陰影，讓好老孩子不敢自己做事情，也會降野襪閉低頌裂孩子的交往能力，容易讓孩子特別膽小。
12樓：番茄味雞腿堡
容易導致孩子失去自信，導致孩子非常的痛租李苦，彎型搭非常埋拿的傷心，沒有挑戰能力，非常的害怕，影響孩子的成績，影響孩子發展。
陶勇勸家長別搞那種挫折教育，你認可陶勇的觀點嗎？
13樓：今天退休了嗎
我不認並鍵可。我們一定要對孩子進行挫折教育，不要溺愛孩子，這樣才會讓孩子廳扮更好的適應社會的發展，以後才會好好的生活，不至於被困難所擊倒，不至於一遇到一點事情就會想到輕生絕伏巧。
14樓：灰灰慧闖天涯
我認賀碰伍可陶勇的觀點，因為如果家長一直搞挫折教育的話，打擊到孩子的自信心，孩子吵前就不會繼續努力了，孩子在小的時候需要更多的鼓勵，而不是打擊。禪或。
15樓：史蒂芬斯
我認可陶勇的觀點，孩子內心其實特別脆弱的野碼察，孩子的內心還沒有發育模仔成熟，搞挫折教育很容易讓孩子內心敏感，在成長過頌茄程當中特別容易退縮。
16樓：不爽的爽朗菌
我不認昌消禪可陶勇的觀點。因為我覺得適當的挫折教育對孩子是有好橋激處的，而且也應耐塵該通過這樣的方式讓孩子理解挫折的概念。
如何看待目前的挫折教育？
17樓：生存隨筆
其實這種教育一定要引導好，不然會對學生造成打擊，所以教育要講求方法。
如何看待挫折教育
18樓：網友
賞識教育和挫折教育都是有利於學生成長的教育方式，但是它們的重點和方法有所不前正慎同。
賞識教育注重的是對學生的積極評價和鼓勵，讓學生感受到自己的價值和成就，從而激發他們的自信心和學習動力。這種教育方式適合在學生取得進步或成就時進行，可以增強學生的自尊心和自信心，使他們清孫更加願意嘗試新事物和接受新挑戰。
挫折教育則是強調在學生面對困難和失敗時，引導他們正確看待和處理挫折，從而培養他們的堅韌意志和適應能力。這種教育方式適合在學生遇到挫折或失敗時進行，可以讓學生明白失敗並不可怕，從而更好地面對未來的困難和挑戰。
因此，賞識教育和挫折教育都是有利於學生成長的教育方式，但是它們適用的場景慧敬不同，需要根據學生的具體情況和需要進行選擇和運用。同時，這兩種教育方式也可以相互補充，讓學生在取得進步和麵對挫折時都能夠得到適當的引導和支援。
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