1樓：匿名使用者
1。第一段（第1節），第二段（第節）雨中，盲人將一塊下水道水泥板摸索著放回原處。「我」見告吵了深受感動。
第三段（第4節） 2。寫實在實物：第三句，寫聯想：
第四句。 3。③ 4。
5。盲人雖然眼睛看不見了，但心卻是亮澄澄的。他指引了盲人回首友虧家的路，盲者神人卻教會做人的道理，指引了一條正道給自己，光輝的形象照亮自己的人生的路。
引路人 閱讀答案 是什麼
2樓：網友
入耳回話歸途如虹結合體幹活。
引路人閱讀答案
3樓：網友
1、引路人的兩層含義是：一、在通往他家的這條路上，「我」是他的引路人；二、在學習做人的道路上他卻是「我」很好的引路人。
2、一(1)「我」加快腳步在雨中走。
二(2-3)在「我」為盲人引路的過程中，被一塊水泥班絆了一下，盲人把水泥板放回原處。他的行動是我受到震動。
三(4)「我」是盲人行路時的引路人，他是「我」人生的引路人。
4、因為「我」被盲人美好的品質、樂於助人的精神所感動，所以眼裡湧出了感動的淚水。5、c
《引路人》閱讀題答案
4樓：棕油
1.「ll」把短文分成三段，在文中標出，並寫出第二段的段意。
2.仔細閱讀第③節的第。
三、四句話，用「__畫出寫實在事物的句子，用波浪線畫出寫聯想的句子。
3.讀了這篇文章，我覺得這位忙老人是乙個時時能夠想到別人___的人。
4.下面幾句話中，（ 最能確切反應文章的中心思想。
文章讚揚了小姑娘樂意為盲人做好事的行為，好品質。
文章讚揚了盲人伯伯時時為別人著想的美好心靈。
文章讚揚了盲人伯伯為別人著想的美好心靈，表達了小姑娘要像盲人伯伯那樣做人的決心。
給文章分段的方法一般有以下幾種，你給這篇文章分段採用了第_種方法。
按時間發展的順序 ②按時間順序。
按地點變換的順序 ④按「總-分-總」的順序。
5.文題「引路人」有那兩層含義「
引路人?閱讀練習答案
5樓：淺唱囧歲月
1、不滿 潔白 慢慢。
2、鬱鬱蔥蔥 得意洋洋。
3、這時，我心裡感到一陣不安，忙說：「大伯，我扶你回去吧！」說著，就伸出手攙扶著他。「太謝謝了， 小姑娘。」他感動地說。
4、「我」不小心撞倒一位盲人，為了表示歉意，「我」決定扶他回家。
5、（1）「我」幫助盲人回家。 （2）盲人助人為樂的精神深深地感動了「我」。
6、在扶盲人回家的路上，「我」是他的引路人；而在人生道路上，盲人卻是我的引路人。7、c
引路人閱讀題答案
6樓：凌漪冠浩
1．①鞭策：比喻嚴格督促使進步。
思緒萬千：思想的頭緒很多。
2．第一段(1)在我的記憶中，有一件小事，它教我做乙個時刻為別人著想的人。
第二段(2—5)要下雨了，盲人伯伯在回家的路上把開著的井蓋蓋好。
第三段(6)這件事永遠鞭策著我，鼓勵我前進。
3．在我成長的道路上，他卻是我的引路人。
4．我險些被開著的井蓋絆倒，想繞著走，而盲人伯伯怕再絆倒別人，就摸著蓋井蓋。我蹲下要幫他，他說：「不，我的手已經髒了，你就別沾手了。」於是他自己把井蓋蓋好蓋嚴。
5．因為作者被盲人伯伯時時刻刻為別人著想的精神所感動，覺得在人生的道路上盲人伯伯的眼睛是明亮的。
《廬山的雲霧》閱讀答案廬山的雲霧的閱讀答案是什麼
t1 1 騰雲駕霧 2 一瀉千里 3 流連忘返t2 變幻無常 騰雲駕霧 飄飄欲仙 千姿百態 瞬息萬變 一瀉千里 流連忘返。文章選用的四字詞語十分準確，讓讀者準確領略了廬山雲霧的魅力。t3 1 雲霧 2 姿態 絨帽 玉帶 大海 天幕 3 雲霧瀰漫的山谷 雲霧遮擋的山峰t4 1 雲霧遍佈了山谷 2 剛剛...
難忘的體罰閱讀答案，難忘的體罰的閱讀答案是？
1 通讀全文，說一說這次 懲罰 為什麼是難忘的?因為我們的 體罰 並無肌膚之痛，但是良心卻備受拷問。2 讀完文章後，你如何評價弗羅斯特女士？她是一位非常懂教育方式方法的老師。3 我 在這次難忘的體罰中收穫是什麼？知道作弊不對，不能讓朋友替自己受罰，犯錯就要接受懲罰。4 說一說弗羅斯特女士教育方式的獨...
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第一篇 在我的家鄉南陽，有很多橋值得 1 第一自然段先概括寫 橋的造型多 接著簡略介紹 過戶橋 在具體介紹 單拱橋 最後寫作者的 聯想 2 元寶橋，駱駝橋是根據 它們不同的形狀 叫出來的 震龍橋 娘娘橋 就跟民間傳說有關係了 如意橋是從唐朝詩人的詩句 流水如有意 暮禽相與還 中擷取而來的。3.畫出第...