1樓:未璃晤
寧靜du的(月
夜 ) 三次都寫到月亮zhi
淡淡的(月光dao ) 有月回亮出現必定有月光抱著(花兒
答 ) 都有抱著的花兒
(微微的)笑
「笑」是串連全文的主要線索。三次寫笑,前一次是神的笑,後兩次是人的笑,神與人的笑的內容、意義自然有所不同,但三個笑統一在一篇文章中,又有相似性,都是為了表達愛。本來後兩次笑的意義不甚明確,由於安琪兒的笑的意義在先,它們便借安琪兒的笑而獲得了自身確定的意義。
因此,三次寫笑,是一個合乎邏輯的自然發展過程,也正是作者構思既「率意」又精心的體現。
都是為了表達愛。
冰心散文《笑》的閱讀題答案是什麼?
2樓:ai木子墨
笑雨聲漸漸地住了,窗簾後隱隱地透過清光來。推開窗戶一看,呀!涼雲散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,閃閃爍爍地動著。真沒想到苦雨孤燈之後,會有這麼一幅清美的圖畫!
憑窗站了一會兒,微微的覺得涼意侵人。轉過身來,忽然眼花繚亂,屋子裡的別的東西都隱在光雲裡;一片幽輝,只浸著牆上畫中的安琪兒。這白衣的安琪兒,抱著花兒,揚著翅兒,向著我微微地笑。
這笑容彷彿在哪兒看見過似的,什麼時候,我曾我不知不覺的便坐在視窗下想,默默的想。
嚴閉的心幕,慢慢的拉開了,湧出五年前的一個印象。條很長的古道。驢腳下的泥,兀自滑滑的。
田溝裡的水, 潺潺的流著。近村的綠樹,都籠在溼煙裡。弓兒似的新月,掛在樹梢。
一邊走著,似乎道旁有一個孩子,抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。他抱著花兒,赤著腳兒,向著我微微的笑。
這笑容又彷彿是哪兒看見過似的!我仍是想默默的想。
又現出一重心幕來,也慢慢的拉開了,湧出十年前的一個印象。—茅簷下的雨水,一滴一滴的落到衣上來。土階邊的水泡兒,泛來泛去的亂轉。
門前的麥壠和葡萄架子,都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。一會兒好容易雨晴了,連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了,猛然記得有件東西忘下了,站住了,回過頭來。
這茅屋裡的老婦人—她倚著門兒,抱著花兒,向著我微微地笑。
這同樣微妙的神情,好似遊絲一般,飄飄漾漾的合了攏來,綰在一起。
這時心下光明澄靜,如登仙界,如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容,一時融化在愛的調和裡看不分明瞭。
閱讀訓練
一、寫出四個帶有想字的四字詞語。
二、為下列加點字注音。
兀自( ) 綰起( ) 潺潺( )
三、 笑有很多種,請你在下面寫出五種型別的笑。
四、三個笑容指的是哪三個笑容?
五、作者是在什麼時候站在窗前的? ( )
a.白天 b、傍晚 c. 夜晚
六、下列句子是比喻句的請打 對勾;
1、 一邊走著,似乎道旁有一個孩子。
2、 映著月兒,似乎螢光千點,閃閃爍爍地動著。
3、 弓兒似的新月,掛在樹梢。
4、 這笑容彷彿在哪兒看見過似的。
七、哪兩個自然段是回憶性的文字,這兩段內容有什麼共同點?
參***
一、冥思苦想、左思右想、思前想後、想入非非
二、略三、微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑
四、安琪兒的笑、孩子的笑、老婦人的笑
五、c六、2、正確 3、正確
七、四和六自然段,都有月亮的出現,兩個人物都抱著花,都在微笑。
《笑》閱讀答案 冰心
3樓:求妹紙
參考: 1、寫「月」的句子有:「樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,閃閃爍爍的動著。
」「弓兒似的新月,掛在樹梢。」「迎頭看見月兒從海面上來了」 作用:第一處寫月是為了引出畫中的安琪兒,引出安琪兒的微笑,以此引出下文。
第二、三處寫月,是為寫人的笑臉作映襯。這三處寫月的句子都很清新秀美,為寫微笑提供了美的背景,與人物的笑相映生輝。 2、文中共寫了三個微笑:
畫中安琪兒的微笑;古道旁孩子的微笑;茅屋裡老婦人的微笑。 特點:這三個微笑都很純美,都是真愛的體現和流露。
3、只要言之有理即可。 示例:1「涼雲散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,閃閃爍爍的動著。
」這句話通過真切的觀察,形象的比喻,寫出了月光下樹葉上的雨點的清新柔美,空靈剔透,不僅給人一種美感,而且給人一種身臨其境之感。 2「驢腳下的泥,兀自滑滑的。田溝裡的水,潺潺的流著。
」這兩個句子通過對偶的形式寫出了當時靜謐清新的環境,語句工整,意境優美。 4、本文首先由雨後之景寫起,引出畫中的安琪兒,然後由畫中的安琪兒的笑臉,自然搜尋了記憶中兩個感動自己的笑臉,最後進行總結,這是結構的流暢美。在由畫中的安琪兒進行回憶時,作者用「『這笑容彷彿在哪兒看見過似的,什麼時候,我曾......』我不知不覺的便坐在視窗下想,——默默的想。
」和「『這笑容又彷彿是哪兒看見過似的!』我仍是想——默默的想。」兩個段落,既引起下文,起過渡作用,又有照應迴環之美,這是結構的嚴謹美。
追問: 第四題簡略一點,最多70字 給追分 回答: 由雨後之景寫起,引出畫中的安琪兒,再由安琪兒的笑臉,憶起了兩個感動自己的笑臉,最後總結,這是結構的流暢美。
在由畫中的安琪兒進行回憶時,用了兩個段落,既引起下文,起過渡作用,又照應了前文,體現了結構的嚴謹美。求採納
4樓:崇淑華居邈
文章第一段描寫了一幅空靈、清美的自然景色,其作用是:渲染了「美」的氣氛,為下文「笑」的聯想與回憶作鋪墊。
5樓:冀峰馬躍
1.作者看到什麼而回憶起過去哪兩件事?
答:作者看到牆上畫中的安琪兒微微的笑。(1)想起了一條很長的古道旁一個孩子,抱著一堆燦白的東西,向著她微微的笑。
(2)想起了雨水下茅屋裡的老婦人倚著門兒,抱著花兒,向她微微的笑。
2.文章第4段和第6段是作者回憶過去的兩件事,這兩件事的順序能不能顛倒?為什麼?
答:文章第4段和第6段是作者回憶過去的兩件事,這兩件事的順序不能顛倒。因為作者在文章中以巧妙的構思描繪了三處環境(三副圖畫),突出了三個笑容。
作者先從雨後,月夜,窗前寫起,展現一副清朗、靜美、令人心喜的「圖畫」,為全文定下了「清美」的基調。接著視線從室外轉向室內,引出牆上微笑的安琪兒,再由安琪兒的微笑觸發聯想,由遠及近,由先及後,先回憶五年前小孩的笑,在回憶十年後,老婦人的的微笑。把天國愛的化身——安琪兒和人間愛的化身——小孩和老婦人「同樣微妙」的笑容「綰在一起」。
最後卒章顯志:「這時心下光明澄清,如登仙境,如歸故里。眼前浮現的三個笑容,一時融化在愛的調和裡看不分明瞭」。
作者巧妙地把笑容和愛結合起來,既抒發了自己的深情,又點明瞭文章的主題。作者的理想境界是處處有歡笑,人人相親愛,天地是一片光明澄清的世界。這種理想境界正是冰心早期作品中的泛愛主義思想的體現。
所以文章第4段和第6段是作者回憶過去的兩件事,這兩件事的順序不能顛倒。
冰心《笑》閱讀理解
6樓:匿名使用者
」愛的調和「:微笑、友善和愛意的博愛之心。即愛的融合,不分彼此
"三個笑容""融化在愛的調和裡看不分明的原因是:融化在愛的調和裡看不分明瞭,可能說的是因為自己受了這些由愛而生的笑容的感動,不由得淚眼朦朧,因此看不分明瞭
7樓:小北
這樣的心理描寫不但使我們感受到了「笑」的畫面中關於「愛」的主題,同時也使我們感受到了世間的美好以及作者心靈的美麗,把我們帶到了一個靜謐的「美」的世界。在細細品味,還能使我們想到更多關於「笑」的含義。
8樓:箕康勝璩苒
1a2a
3冰心的文章感覺淡淡的,
但是讓人很溫暖,很舒服,關於愛的美好的回憶她的詩了,寫給母親的,《紙船——寄母親》
很單純,以孩子的口吻說出對母親的愛,雖然沒有華麗的詞藻,動人的語句,但是卻讓人深深感動,感動在愛中
讓我們體會到了冰心博大的愛心,和偉大的人品與文品!
只供參考
不一定對!
冰心的《笑》的原文??
9樓:
《笑》雨聲漸漸地住了,窗簾後隱隱地透進清光來。推開窗戶一看,呀!涼雲散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似熒光千點,閃閃爍爍地動著。
——真沒想到苦雨孤燈之後,會有這麼一幅清美的圖畫!
憑窗站了一會兒,微微地覺得涼意侵人。轉過身來,忽然眼花繚亂,屋子裡的別的東西,都隱在光雲裡,一片幽輝,只浸著牆上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒,抱著花兒,揚著翅兒,向著我微微地笑。
「這笑容彷彿在哪兒看見過似的,什麼時候,我曾......」我不知不覺的便坐在視窗下想,——默默地想.
嚴閉的心幕,慢慢地拉開了,湧出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥,兀自滑滑地。
田溝裡的水,潺潺地流著。近村的綠樹,都籠在溼煙裡。弓兒似的新月,掛在樹梢。
一邊走著,似乎道旁有一個孩子,抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。——他抱著花兒,赤著腳兒,向著我微微地笑。
「這微笑又彷彿是哪兒看見過似的!」我仍是想——默默地想。
又現出一重心幕來,也慢慢地拉開了,湧出十年前的一個印象。——茅簷下的雨水,一滴一滴的落到衣上來。土階邊的水泡兒,泛來泛去的亂轉。
門前的麥壠和葡萄架子,都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。——一會兒好容易雨晴了,連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了,猛然記得有件東西忘下了,站住了,回過頭來。
這茅屋裡的老婦人——她倚著門兒,抱著花兒,向著我微微地笑。
這同樣微妙的神情,好似遊絲一般,飄飄漾漾的合了攏來,縮在一起。
這時心下光明澄靜,如登仙界,如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容,一時融化在愛的調和裡看不分明瞭。
擴充套件資料
冰心(2023年10月5日-2023年2月28日),女,原名謝婉瑩,福建長樂人 ,中國民主促進會(民進)成員。中國詩人,現代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自「一片冰心在玉壺」。
《笑》是現代作家冰心於2023年創作的一篇散文。這篇文章展示了三個笑容:從安琪兒的笑容,想起五年前在田野路上看到的一個孩子的微笑,十年前在海邊小屋前看到的一個老太太的微笑。
三張笑臉伴著鮮花,美麗溫柔,親切和藹。
被贊作「最初的美文」《笑》,該部作品詮釋了「愛的哲學」——母愛、童心和愛回家自然,成為冰心早期成名作之一。
作者通過這三幅笑影,體會了世間的美好,將對於「愛」和「美」的呼喚轉達給了讀者們。全文構思巧妙、聯想自然、語言清麗亦描寫生動。
冰心先生的「愛的哲學」這種蒙太奇結構所造成的藝術效樑,不僅在形式匕使文章具有了新穎的結構特點,而且由於壓縮了繁瑣的交代,、刪去了中間過程,這就使讀者能夠集中精力感受愛的潛流的波動;同時,高度凝鍊的、以跳躍形式出現的內容,又為我們鑑賞時的「再創造』提供了廣闊的天地。
冰心先生寫《笑》的時候,年僅20歲,那時的她是一個「愛的哲學」的信奉者,其作品也主要表現母愛、兒童愛和自然愛,正如茅盾先生《冰心論》中所評:「憧憬著『美』和『愛』的理想的和諧的王國」。《笑》正體現了這種思想。
散文《笑》表達了作者所向往的境界:處處有歡笑,天地一片光明澄靜。在那黑暗的時代,作者仍能以一顆愛與美的心對待生活對待人生,著實難能可貴。
也正因為作者有著這樣的心境才使她處處感受到愛與美。
冰心散文《笑》,最初發表在2023年革新後的《**月報》第十二卷第一號上。它是我國新文**動初期用白話寫成的一篇不可多得的美文。文章一發表,隨即引起讀者的注意,引起強烈的反響。
後收入**散文集《超人》中。
《笑》閱讀答案冰心
參考 1 寫 月 的句子有 樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。弓兒似的新月，掛在樹梢。迎頭看見月兒從海面上來了 作用 第一處寫月是為了引出畫中的安琪兒，引出安琪兒的微笑，以此引出下文。第二 三處寫月，是為寫人的笑臉作映襯。這三處寫月的句子都很清新秀美，為寫微笑提供了美的背景，與人...
關於冰心《笑》的閱讀題答案。快快快啊
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紙船節選冰心的閱讀答案閱讀《紙船》的答案冰心的
1.詩人為什麼要摺紙船？2.紙船 在詩中有什麼含義？表達了作者怎樣的思想感情？3.最後一節是全詩最精彩的地方，你是如何理解的？1 因為思念祖國 或故鄉或母親 在冰心時代應該是祖國或故鄉，一定又有了政治含義。2 紙船 在詩中應該理解為對 母親 的思念而做出的各種努力吧。3 最後一節確為本詩最精彩的部分...