英語教材分析怎麼寫
1樓：兔年豐盛
英語教材分析的範文如下：
範文一：進入教壇後使用的教材有好幾套了，從最初的《兒童智慧型英語》，舊版的人教版的《小學英語》，還有《新標準英語》至今日使用的pep小學英語，漸漸習慣並且開始墨守成規了。此套教材是從三年級起始。
現在社會開放式教育流行，許多家長都很重視孩子的學英語，我希望人教版能增設小學英語的第二課堂英語教材，為大家提供更多的教材資源。
人教版小學英語的特點是分塊明顯，課時分類很明顯，其實這還是需要小學英語教師進行整合，當然整個模組的內容還是很完整的，分為：單詞，句型，閱讀短文和文化意識及故事。具有層層遞進的效果。
總之，希望，我們的人教版小學英語能有所修改。十年課改之路，我們一直同行，我們還會見證中國小學英語教學的變遷。
範文二：3月12日下午我有幸參加了南實小花園校區的小學英語教材分析會。會上各位老師的英語教材分析精彩絕倫，所舉案例實用有效，值得我細細品味，好好學習。
周濤老師的《小學英語課堂遊戲資源的開發和實踐研究》給我們例舉了10種小學英語課堂遊戲，非常實用。對於我們英語課堂教學大有幫助。
彭莉老師的《小學高年級英語教與學》分析了五年級英語的現狀：內容多，課時量大，難度大，學生學習效果不好，小學公升初中英語的學習銜接現狀不樂觀，針對這種情況，我們英語老師該採取什麼方法應對呢？這就需要我們老師多在教上下功夫，認真備課，嚴格按照教學大綱和教學目標操作，全面加強學生的各種能力：
聽、說、讀、寫。
範文三：近年來，隨著課程改革的進行，我國的中小學教材正在悄然地發生著深刻變化：教材的多樣簡叢化使教材作為教學中唯一的「法定文化」的地位漸趨動搖，教材的功能定位也逐漸由「控制」和「規範」教學轉向「為教學服務」，這種觀念指導下的教材越來越注意設計與編排的豐富性和靈活性，注意為教師提供發揮自主性、創造性的空間。
芹指。傳統的教材不太重視教材的「師培功能」，習慣於依照教材亦步亦趨地教，對教材提供的內容和教學方法不敢、也不習慣提出不同意見。新的教材為教師的專業發展提供了空間，同時也向他們提出了挑戰，特別是對他們分析教材、設計教學的能力提出了較高的要求，要求教師要善於結合教學實際，靈活地、有嫌咐配創造性地使用教材。
寫英語教材分析應該包括哪些方面?
2樓：offercoming留學
我們可以從以下幾個方面來對教材進行分析：教學思想、教學目的、教學方法、教學內容、教材結構及教材的語言等。
1、教材的教學指導思想。分析教材要從巨集觀上分析教材的編寫思路。通過研讀教材，理解其中包含的教學思想，即對語言的認識、對語言學習的認識以及對語言教學的認識。
2、教材採用的教學方法。每種教材都會體現一種或幾種教學方法。如語法翻譯法、聽說法、情景法、交際法等都是先後成為教材編寫的主要教學方法。
目前，以學生為主體的教學法、以培養交際能力的教學法、及任務式學習的教學法成為英語教材中的方法主流。
3、教材內容的選擇和安排。教學的內容是由教學指導思想和教學方法決定的。分析教材內容要看內容的選擇是否以培養語言能力為目標，是否符合學生語言學習規律，還要考慮結合教材使用物件的需要。
4、分析教材的結構。 分析教材結構時要考慮各個組成部分是否構成乙個有機的整體；各個組成部分是否各有特色、各有側重、優勢互補；各個組成部分是否具有靈活的可選性。
5、教材中語言素材的真實性和地道性。教材的語言素材是教材的風格體現。要分析教材的語言素材是否與現實生活中的交際運用相關，是否是文化的體現。
隨著英語教學的深化，英語教材羨手使用的語言越來越地道，這有助於學生早期的語言習得的發展。
寫英語教材分析應該包括哪些方面?
3樓：路戍人
首先，教師講好一堂課的關鍵在於備課，只有備好課，才能保證教學質量，而教材分析則是備好課的前提。我們知道，書本上的知識是一種貯存狀態的知識，課堂教學過程就是要把這種貯存狀態的知識首先轉化為傳輸狀態的知識，然後通過學生的學習再把傳輸狀態的知識轉化為學生頭腦中的貯存形式。而這兩種知識形式的轉化過程與方法，由於受多種形式的制約，課本上是很難把它們全都寫出來的。
因此，不經過對教材的分析與研究，就難於把握和完成知識形式的這兩次轉化。
其次，教材中所講的知識，要放在知識整體中去認識，進行全方位、多角度的分析研究，以真正掌握它的內容，認識它在整個教材結構中的地位，認識與其它知識之間的聯絡。而這一點對提高教學質量十分重要。在英語教學中，講課時不能只照本宣科，書本上怎麼寫的，就原原本本的怎麼講。
如果對教材缺乏分析，就把握不住概念、規律的本質及它們間的聯絡，抓不住教材的重點。這是造成教學效果不好的重要原因。
再其次，在英語教學過程中如何促進學生的發展，培養學生的能力，是現代教學思路的乙個基本著眼點。教學過程不僅是知識的傳授過程，而且是能力的培養過程。培養能力需要認識和比較各種知識的能力價值。
而知識的能力價值具有隱蔽性，表現為不思則無，深思則遠，遠思則寬。只有通過對教材的深入分析，才可能挖掘出教材本身沒有寫出來的知識的能力價值，以利於對學生能力的培養。
最後，英語課堂教學的重要環節是設計教學過程，選擇教學方法。教學過程與教學方法的確定不是隨意的，它既受教學思想的指導，又受教學內容的制約。進行教材分析，同時也是在醞釀設計教學過程和選擇教學方法。
因而英語教材分析的深廣程度將直接影響課堂教學的質量。
4樓：手機使用者
應該包括以下幾個方面： 正確理解教材的特點，深入分析教材內容：分析教材的地位和作用；分析教材內容的結構；分析教材的重點、難點。 用中文寫就可以的。
如何選擇英語教材
5樓：徐天來
教材在英語教學過程中起著至關重要的作用。教材評估為選擇合適的教材，改編教材與開發新教材提供科學依據。本文從教材的構成與編排、語言內容(語音、詞彙和語法)和語言技能(聽、說、讀和寫)三個方面進行評估，得出優秀的英語教材在編排上要有系統性和漸進性；內容上要兼顧語言的整體性和部分性，語言地道符合當代語言的規範和習慣；技能上要有實踐性、直觀性，易於調動學生的聽覺、視覺和感覺，激發學生的學習興趣。
為選擇有利於綜合發展學生英語能力的英語教材提供理論依據。
怎樣選英語教材呀
6樓：匿名使用者
從新概念第一冊孝迅開始學吧。這教材挺不錯的。有語法，有對話，有巧曆此題，還有磁帶(不知道現在的是碟還是磁帶了),從易到難，應該爛純比較適合你。:)
7樓：匿名使用者
一般人自己學習英飢棗語是先多聽電影，帶有肆肢搏中文和英語的文字的。後是使用好語音的發音。對一詞的多種發音要分析，但處理裂祥好發音後就容易聽懂一般的生活英語。
8樓：匿名使用者
在校還是畢業？ 新概念吧···
想要學習英語，怎樣選擇合適的英語教材？
首先你需要了解自己的英語水平處在一個什麼樣的階段，然後再有針對性的去購買英語教材，在剛學習的時候不要選擇太難以理解的英語教材。首先應該瞭解孩子的學習情況，然後也應該瞭解孩子對英語掌握的實際情況，然後可以給孩子選擇適合的英語教材，不要選擇太難的英語教材。我覺得英語教材最好是選擇比較簡單的，可以學得懂的...
7歲寶寶的英語教材，要如何選擇？
應該選擇一些比較簡單的英語教材，最好是單詞比較多一點的，這樣就可以讓孩子學會很多單詞以後就學英語比較簡單。我認為應該選擇一些簡單的英語教程，同時也應該讓孩子從單詞學起，尤其是生活中的一些單詞。應該選擇適合寶寶的教材，並且應該選擇一些簡單的英語教材，這樣孩子就可以讀懂，並且孩子也會特別有興趣。7歲孩子...
初中英語教材有哪些版本，請問初中英語的教材有幾個版本
這個英語的教材還是非常多的，比如說有人民教育出版社，北京師範大學出版社，外語教學與研究出版社，譯林出版社，山東教育出版社。北京出版社，上海教育出版社，河北教育出版社，教育科學出版社，科學普及出版社，上海外語教育出版社。這麼一些版本。人民教育出版社應該是最普遍的一個。這個英語的教材還是非常多的，比如說...