1樓：搜尋娛樂圈
在孩子發育的過程中對知識的接受能力是有限的，如果老師在課堂中講的太銀春快，孩子可能就會跟不上老師的節奏，老師佈置的課後作業，孩子回到傢什麼都不會，如果長期處於這樣的情況之中，孩子的學襲禪習成績會變得越來越糟糕，也會讓孩子產生一些厭學的情緒，作為家長一定要及時改變孩子的學習情況，要很快的跟上老師的進度，而也分享一些好的方式。
家長要和老師多進行一些溝通和聯絡，去了解孩子在學校裡面的學習情況，有時候可能是孩子在課堂中不認真，導致老師講的內容沒有聽清楚，所以什麼都沒有學到，如果老師確實講得很快，那麼家長可以多讓老師稍微講慢一點，去照顧一下成績較差的同學，同時也要讓自己的孩子在課堂裡面認真的做好筆記，在課後及時的複習，把課堂中沒有弄懂的東西搞懂。
家長在晚上對孩子進行再次的輔導，並且對白天學習的內容進行再次的梳理和複習，其實家長才是孩子的第一任老師，一定要發揮更多的時間陪伴在孩子身邊，當孩子在做作業的時候，家長可以待在身邊，一方面去監督孩子的學習情況，另一方面孩子有不懂的問題，家長也可以及時的解答，讓孩子把所有的知識點全部掌握拍搏塵牢固。
在週末或者空閒時間較多的時候給孩子請乙個1對1的家教，要針對孩子比較差的功課進行專門的輔導，現在有一些孩子成績確實不很理想，一旦這門功課不好，孩子就會喪失繼續學習的興趣，這個時候家長要聘請專門的培訓老師進行輔導，慢慢的把孩子的學習成績提上來，並且家長要多對孩子進行一些鼓勵。
2樓：帳號已登出
第1點，如果家搏好長會的話給孩子再講一遍，第2點應該和老簡讓師提提意見，希望老師講課能慢一點，第3點應該攔銀局給學校提一點意見，對孩子們負責責任。
3樓：放手的田園
對於這樣的情況，可以跟老師進行相應的溝通交流，說明自己家孩子的問題，裂念並建議老師能肆亂困夠有效放慢陪灶授課進度。
4樓：撲苒悠水身
我認為這些就說明學校有問題，可以跟學校老師反映一下，在講學的速度要考慮一下差生的心理感受。
現在的老師講的很快，不講重點，孩子回到傢什麼都不會，這該怎麼辦？
5樓：遇見林深
現在的老師講得很快，不講重點，孩子回到傢什麼都不會，這該怎麼辦？
首先，我得替老師說一句話哈，作為老師也是很難，講的難得差的學生說聽不懂，講的簡單了好的學生說沒有學到東西，作為老師也是很難平衡啊。
所以這個問題，先找自己的問題入手，先不要去找老師的問題，因為解決孩子自己的問題要比解決老師的問題容易得多。
孩子回到傢什麼都不會主要有三個原因：
1、上課的時候沒有聽講，老師講什麼完全不知道，回家自然就什麼都不會。
2、上課認真聽了，但是確實是因為自己的基礎原因等，還是沒有聽明白，還是很多知識點沒有懂得的。
3、上課的時候聽了，感覺也懂了，但是回家發現自己什麼都不會，這個主要是因為上課的時候沒有自己的思考，老師說什麼就是什麼，感覺懂了但是實際並沒有懂。
所以，作為家長一定要去分析為什麼孩子到傢什麼都不懂，只有分析清楚了，你才會知道到底要怎麼去解決。
也有很多家長會說，因為孩子也不會真正地告訴家長自己為什麼沒有聽懂，但是家長都可以有乙個方法來比較好的解決這個問題。
這個方法就是抽查孩子當天上的內容，比如我今天講了全等三角形的證明，就讓孩子把證明全等三角形的方法給家長講一遍。
作為家長需要注意，孩子講不出來不要罵孩子，如果孩子不懂你發現了問題就應該是去幫助孩子解決這個問題，這麼做的好處就是孩子以後還會願意配合家長。
如果家長有能力就自己給孩子把知識點講清楚，沒有能力就找有能力的人。
6樓：卞凌昳
應該找老師。記錄不懂的問題並向老師請教，同時養成課前預習的習慣，以便跟上老師的節奏。
7樓：小阿星
遇到這樣的情況，我覺得你應該找老師進行溝通，和老師反映孩子的情況，然後讓老師講課的時候一定要放慢節奏，孩子在私下也應該多加練習。
8樓：結婚發的
要提公升孩子的學習效率，讓孩子變得更加的專注，也要讓孩子獲得更好的教育，可以適當的和老師溝通。
一年級孩子在學校不好好上課,被老師教家長提前接回家,作為媽媽,回家我應該怎麼跟孩子溝通，孩子說很想玩，
9樓：
一年級孩子在學校不好好上課，被老師教家長提前接回家，作為媽媽，回家衡蘆我應逗讓該怎麼跟孩子溝通，孩子說很咐指帶想玩，親！根據您的描述：一年級孩子在學校不好好上課，被老師教家長提前接回家，作為媽媽，回家我應該怎麼跟孩子溝通，孩子說很想玩，我們可以按照以下流程解決：
第一步，首先我們先不要急著發火，要和孩子好好溝通，問問他具體什麼情況。第二步，如果是孩子的問題，及時管教，以免影響其他同學上學。第三步，最後早洞困我們作為家長要及時瞭解孩子在學校的情況，給孩子建立規矩，讓他明白課顫亮堂是要遵守秩序的。陸念。
孩子不好學習老師說孩子敢不上了從新去年課程學一遍怎麼給老師回
10樓：網友
應該這麼回老師：我會在家裡慢慢引導孩子讓他轉變對學習的態度，爭取能夠進步一點點。同時希望老師協助。
相關資料：一、別急著貼標籤有部分家長在孩子學習上出現問題時，上來就劈頭蓋臉說「你就是學習態度有問題」，乾脆利落給孩子貼上標籤，完全不顧孩子是怎麼樣的一種感受，在孩子聽到你的批評後，他不僅不會改正錯誤、端正態度，反而覺得找到了合適的理由。在他的心裡，他會認為：
自己明明有努力過卻也是學不好，那就繼續讓父母覺得自己的學習態度有問題吧，比較態度不端正的另一層意思是隻要我什麼時候態度端正了就可以學好，這總比父母說無能好。孩子的學習上遇到了問題，作為家長一定要保持冷靜，不要被孩子貼標籤，更不要說是孩子態度的問題，敢於肯定孩子的努力，幫孩子找到合適的方法，這樣才能有效幫助孩子進步。二、接納孩子的情緒很大部分孩子都相信自己努力的話學習肯定也好，可是努力了一段時間卻沒有效果，這個時候心情肯定非常差，而作為父母這時再去批評他，只會讓事情更復雜，孩子情緒更低落。
很多孩子不能很好處理自己的情緒，並且長時間處在負面情緒中，導致學習問題更糟糕。孩子希望父母關注他，知道他的情緒，當父母沒有認同他、理解他的時候，他的情緒會公升級，做出很多讓父母生氣的舉動。所以，在遇到問題時，觀察孩子的情緒，用心去體會孩子的感受，要溫和的語言陳述出來，給孩子鼓勵和支援。
我家的孩子上初二，不知道是老師講的快了，還是怎麼的，課後作業不會做？
11樓：網友
我就是一名物理老師，這種情況太常見了，最重要的是你要知道他在課堂上是如何聽課的，他的聽課的效率怎樣的，是否真聽了。孩子回家後你開啟物理課本，你就問一問他最基本的定義和最基本的公式及單位，看一看他能否對答如流，根據他的表現你才能發現問題的本質在**。
作業不會有很多可能性：
一 、大多數簡單的題他如果會做，只有個別的不會做，那也是很正常的現象，這說明你的孩子還不錯，不用擔心。
二、 如果最基本的都不會，那就可能出現問題了，他沒學的可能性很大。
三、如果孩子的頭腦不是太靈活，那麼最基本的東西他還是能算對的，這樣你就不能勉強他了，只要他能認真學習，就可以了。
你對照一下，看看孩子是屬於哪一種情況，然後你再採取相應的措施吧。
希望對你能有幫助！
12樓：匿名使用者
不會是老師的問題，這個不需要問你我首先就可以排除。問題出在孩子本身，一是分散注意力的問題，可能看課外讀物了或者什麼的？二是基礎不夠好，跟不上節奏了，如是這個問題，抓緊補課。
三是讓孩子找幾個同學到家裡，閒聊時問一下人家完成作業的情況，就知道了。
13樓：原來就是聰
可能是上課注意力不夠集中，聽課的基本技能沒有培養好。不要心急，耐心教導吧。
每次回到家都是空蕩蕩的，為什麼人一回到家 心裡就空蕩蕩的呢？
就不說什麼高大上的話了，只記住一句老話 家家有本難唸的經。你看著自己想哭，總以為自己缺少父母的關愛夠可憐了，可想一想比你困難比你辛苦比你可憐的有多少人，就算你的同班同學裡只怕有一半不如你的，別說他們有父母的陪伴，他們有比你幸福的一面就一定有比你難受的一面。只是沒說出來罷了。人活在這世上，99 的人是...
在外創業失敗該如何優雅的回到家鄉？
創業失敗了，還要什麼優雅的回到家鄉，直接回去就可以了。向自己的父母訴說，同罩物時外人要是問的話，你物手液就告訴他直接原因，這沒有什麼丟人的。要是你足夠堅持和努力，那就在家鄉創造出薯凱一番事業吧。在外想創業失敗的話，那麼首族衫先不要著急著回家鄉。創業創業失敗的人還會有一定的底子的，這時候一定要找對商機...
小紅是個很懂事的孩子放學回到家就向奶奶問好奶奶笑眯眯地問小紅今天開心不開
祖宗有徳啊！小紅怎麼說，難道那天不開心嗎？這不是典型的長輩有愛小輩有禮嗎？這是很不錯的家庭關係啊！開心？校園生活煩惱 30 誰都會有煩惱 每天都有煩惱，最重要的是要學會與煩惱相處，煩惱自然就沒有了！因此，朋友們，最開心的活法，就只要記住這兩句話 煩惱天天有，不撿自然無！當你不開心的時候，想想自己還剩...