1樓：學海語言教育
生物屬於理科。學生如果選擇生物專業圓旅的話橘凳凳，有很多的知識點需要背，學到後面的時候就會粗嫌更加深入，就比如說生物在遺傳方面可能會用到數學的概率，其實生物和化學在物質結構方面有一定的關係。
生物主要就是科技型，科研進步型，將某些生化結合的專案學科，就比如說臨床醫學，動物醫學。所以生物肯定屬於理科。
在高中文科的科目主要包括語文，數學，英語，政治，歷史，地理，理科的科目主要包括語文，數學，英語，物理化學和生物。
在學文和學理之間到底該如何選擇？學生應該根據自身的興趣愛好。高一的物理難度還是非常大的，如果說你自認為學習能力比較強，建議大家選擇物理。
文科當中歷史要求知識的系統要強，因為有很多史實需要大家串聯起來。
就普通高中所教專業知識來講，地理和生物都較為粗淺，學的內容絕大多數都以瞭解性記憶力主導，規定測算的並不是很多，只佔不大一部分。生物會涉及一些試驗類題型，也也有一些基因遺傳類測算題型，儘管很少，可是全是理科的標示。
2樓：乾萊資訊諮詢
生物是理科。
生物學是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發生和發展規律的科學。自然科學的乙個部分。目的在於闡明和控制生命活動，改造自然，為農業、工業和醫學等實踐服務。
幾千年來，我國在農、林、牧、副、漁和醫藥等實踐中，積累了有關植物、動物、微生物和人體的豐富知識。1859年，英國博物學家達爾文《物種起源》的發表，確立了唯物主義生物進化觀點，推動了生物學的迅速發展。
物生政是文科還是理科
3樓：小麼社會生活說
物生政是理科。
物化政裡面包括了物理、化學、政治，主要滲激渣以物理、化學為主，整體上是個偏理的組合，「物化政」是一種常見的選科組合，對應可報的熱門理工專業相當多。
每年都會鉛鄭有一定的人選擇此組合。據浙江、上海、山東等地方教育考試院近幾年公佈的高校招生專業選考要求顯示，「物理、化學、政治」對應的可報專業比例接近99%。
物化政組合叢悄的優缺點：
1、政治學科難度較大。
物化政組合跟物化生的區別在於，將生物換成了政治。但從某些意義上講，它並沒有減輕考生的學習負擔，因為儘管政治是文科類科目，但它知識點較多，在文科中難度較大，跟生物相比，它等級賦分難度更大。
2、政治學科具有自身優勢。
政治學科在生活中應用較廣，無論是考研、考公務員、大學學習，都少不了政治學科的身影。政治學科非常適合將來想要進入國家機關、事業單位的同學。
3、物生政三門學科聯動性不強。
政治和物理、生物的學習方法並不相通，物理、生物對學生的理解能力要求較高，需要同學們採取題海戰術，大量刷題訓練。但政治學科截然相反，它知識點非常瑣碎，學生需要花費大量時間去記憶背誦。
所以選擇該組合的考生需要更加合理的安排自己的時間，避免造成精力的浪費。考生同時學習這三門學科時，可能會感到較為吃力。
高中物生地是文科還是理科
4樓：生活達人徐胖妞
高中物生地是理科。
物生地組合屬於純理科組合（地理是文科中的理科）。物生地是物理組合中非常好的組合，選擇物生地避開了學霸聚集的物化生和物化地，適合打算報考理工科專業，且物理成績中等的學生。
物生地組合在3+1+2高考政策下可報專業比例約85%。此組合較適合以下兩個特點的學生：物理成績優異，邏輯思維強；其他科目成績一般，無明確的未來發展規劃。
高中的重要性：
1、求知的需要。
高中階段是人生活力最旺盛的時期之一，這段時間儘管青春期騷動，但是總體而言坐得住，記得牢，學習系統的科學文化知識，可以形成影響一輩子的深刻印象，過了這個人生關鍵期，就很難再有這樣的機會了。
2、度過危險期的需要。
青春期也是危險期，活力四射，但是危機重重，如果把握不好，就有可能誤入歧途，甚至墮落到犯罪的深淵。而學習作為乙個主旋律，能夠有效的避免一些私心雜念的產生，在學習的純粹氣氛中把青春期平穩度過。<>
高中生物是文科還是理科
5樓：愛學習的小賢
高中生物是理科。
1.生物學科的跨學科特性
生物學作為一念前門學科，具有很強的跨學科特性。在生物學的研究過程中，涉及到化學、物理、地理等多個學科的知識。生物學家在研究生物現象時，常常運用化學的分析蘆尺方法、物理的測量技術，甚至藉助地理的空間資訊。
這種跨學科性使得生物學在歸屬問題上產生了一定的爭議。
2.生物學在文理科的位置
生物學與文理科的歸屬，主要受到教育體制和教學內容的影響。在某些教育體制下，生物學被納入文科，主要因為強調生物學對於學生人文素養和綜合能力的培養。生物學教學注重對生物現象的描述和解釋，培養學生的觀察力、思維力和分析能力，使學生能夠理解生物現象背後的意義。
3.生物學的科學性與實驗性
另一方面，生物學作為一門自然科學，具有嚴格的科學性和實驗性。生物學家通過實驗和觀察，不斷探索生物世界的奧秘，揭示生物現象背後的科學原理。生物學家研究細胞、基因、生態等生物過程，通過實驗驗證和定量分析，為生物學的發展做出了巨大貢獻。
4.不同地區和學校的差異
生物學作為一門廣泛研究的學科，其歸屬也受到不同地區和學校的影響。在一些地區或學校，將生物學劃分為文科的做法較為普遍，側重於培養學生的人文素養和綜合能力；而在另一些地區或學校，將生物學歸為理科的情況較多，強調生物學的科學性和實驗性。這種差異可能源於教育體制。
5.生物學的教學目標
無論生物學被歸類為文科還仔譁清是理科，其教學目標都是培養學生的科學素養和綜合能力。生物學教育旨在讓學生了解生命的奧秘，認識自然界的多樣性，培養對生命的敬畏之心。通過生物學的學習，學生可以提高自己的科學素養，增強對生態環境的保護意識，為構建可持續發展的社會做出貢獻。
高中生物題，高中生物題
生態系統能bai量的流動渠道du是食物網這句zhi話是對的，食物網其實包含有dao分解者，只是版在中學 權階段不考慮而已。生產者固定的全部能量就是整個生態系統的能量 就是指生產者所固定是最大的，最多的，流入下一級的能量只有上一級的能量的10 到20 答案並不是說d等於0.我認為bai流入消費者的能量...
高中生物題，高中生物題
整個dna中c g 46 則a t 54 除以2可知在單鏈中a1 t1 54 其中一條鏈中a1 28 c1 22 則另一條鏈中t2 28 g2 22 因此a2 26 c2 24 再返回來，第一條鏈中的t1 26 g1 24 角標代表鏈1和鏈2 所以由此條鏈轉錄形成的rna中a 26 c 24 2l絕...
理科生如何學好高中生物，怎樣學好高中生物？
看書，理解每一個內容，不理解用。生物不就是理科的 學生物沒什麼難的 有興趣就行 多做練習 高考前把4本書看熟 就是幾乎背出來的樣子 有能力的自己列提綱 沒能力叫老師列。還有能力的去看普通生物學 我個人覺得還是很有幫助的。天才是重複次數最多的人。學生物不僅要看教材，筆記，還要看帶重點整理的練習冊，把所...