1樓：丹的葵奎
語文教材的主體是課文。課文是教學內容的載體，教學內容隱藏在課文之中。語文教師難當，語文課難教，這第一難，就在要靠教師鑽研教材，通棚液過對教材的二度開發，來確定「讀什麼」、「教什麼」，也就是解決教學內容的問題。
具體地說，教師先要作為一般讀者閱讀教材，「鑽進去」「潛心會本文」「披文以入情」，喜怒哀樂，與作者產生情感的共鳴。這是第一讀。
接下來要從個人閱讀中「跳」出來，站在學生的角度再來閱讀文章，把文字中能夠發展學生語言的訓練點圈畫出拆和蠢來，比如，需要理解的詞句，需要積累的語言，需要習得的學法，需要揣摩的寫法。
第三步，我們再回旅陪歸到教師的角色，依據課程標準確定本文教學的目標是什麼，進一步從我們剛才發現的眾多點中結合課文特點及思考練習的提示，來一番篩選，明確本課教學需要理解的詞句，需要積累的語言，需要習得的學法，需要揣摩的寫法。即找準語言訓練的重點。
2樓：梁雅豔
小學語文中年級教學的重點就是是學生能夠認讀課文。
小學人教版語文重點知識
3樓：網友
人教版小學語文的重點知識，我們都整理成集，分享給你，希望對你有幫助。
對於小學階段所涉及到的各科各類資料，我拍改們都收集、歸類並定期更新。歡迎有需求的家長、老師收藏。
4樓：baby愛
不是早就考完試了嗎？你還要了做什麼？？？
5樓：匿名使用者
這是小語人教版**，希望對你有不幫助。
一年級的語文教學重點是什麼？
6樓：甜筒第二支免單
統編教材對一年級的識字教學建議如下：
一年級下冊識字教學的基本出發點是：
1）大數量的識字。一年級下冊教學的重點是學習生字 400個，包括字的音、義、形三個元素，其難點是字形。
2）提高性的識字。一年級下冊的識字教學是一種更規範性的識字。已有一輪舉襪年級上冊的識字教學經歷，一年級下冊屬於一種提高性的識字教學型別。
3）環境中的識字。一年級下冊的識字教學提倡「大環境識字意識」，在特定的情境、規範的語境、良好的心境中識字。把握好一年級下冊識字教學的以上三個基本出發點，是進行有效識字教學的成功保證。
下面提出一些具體的識字教學建議：
識字教材。一年級下冊共編排了 2 個單元的識字教材，有 8 篇課文，共識生字 93 個。其中，第乙個識字單元有課文 4 篇，識生字 44 個。
第二個識字單元有課文 4 篇，識生字 49 個。顧名思義，識字教材就是以識字為主體的教學內容。臘激。
一年級下冊關於識字單元的編寫有三種型別：
1）詞語。如識字課文。這類識字課文的教學，要求先創設主題情境，後學習詞語，最後構建主題詞串（詞與詞之間的聯絡）。
提倡在專題性口語交際（課文 1 的主題是「春夏秋冬」，課文 7 的主題是「操場上」）中學習詞語。應該提示的是：一年級下冊學習詞語，要儘可能以詞為單位，少出示獨立的漢字。
2）兒歌。如識字課文。可見，一下年級的識字教材大多是通過兒歌、對韻歌學習生字。
這些識字課文的教學，要求有三：一要多讀背課文，在朗讀、吟誦、歌唱、背誦中學習課文；二要多認識生字。創設學習漢字的情境，讓學生多與生字接觸。
通過多種樣式（聽、讀、說、記、畫、猜、寫等），使學生逐步熟悉生字；三要加入多種活動。多用孩子喜歡的語文遊戲、操作活動、思維導圖等方式進行語文學習，以形成活潑、靈動、愉悅的學習氛圍。
3）字謎。如識字課文 4。編排這篇《猜字謎》的識字課文，其教學意義重大。
從語文教學價值看，這是乙個關於漢字的字謎，為的是學習漢答如字。它不是一般的生活類、常識類謎語。從學生思維發展看，猜字謎是一種猜測、推理等思維訓練，對學生的思維發展有益。
從中華文化傳承看，漢字的字謎是一種民族文化的樣式，理應感受和學習。本課的教學可採用以下程式：介紹字謎（包括謎面和謎底）→猜測字謎（包括是什麼和為什麼）→編制字謎（合作性學習和競賽性學習）。
當然，猜字謎要落實到漢字音、義、形的學習上。
語文教學的基本特點是什麼？
7樓：休閒娛樂助手之星
1、人文性：
人文性」著眼於語文課程對於學生思想感情薰陶感染的文化功能和課程所具有的人文學科的特點。語文課程的人文性，強調語文學帶仔歲習的過程，既要學生實現自我成長，也是激發學生創造力和生命力。於漪老師認為：
人文精神的內涵應該包括知、情、意等方面，主要指人格、情感、意志、性格、心裡品質等。
2、統一性：
語文課程標準》明確規定：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。
語文課程的「工具性」，是指通過語文課程的學習，使學生熟練地運用語言工具，並能順利地參與交際活動。
語文課程的「人文性」主要體對學生的人格、個性、精神世界的關懷，培養學生積極向上的情感，正確的價值觀、人生觀以及高尚的審美意識。語文的工具性是人文性的基礎，是人文性的載體；而人文性則是對工具性的昇華，它使語文的工具性充滿了活力和靈性。
工具性與人文性是相互聯絡、有機統一在一起的。因此在語文教學中，我們既要培養學生的閱讀能力，豐富學生的基礎知識，還要讓學生通過語言文字理解教材所包含的思想、情感等人文性的內涵。
8樓：諾年不
語文，單從字面上看，指自己及他人的言論（語言）與文字。言論，除了聽就是說，文字，不是讀就是寫。因此，語文教學重在培養學生聽、說、讀、寫語言文字的能力，同時還要注重語言知識的積累和文化知識的學習。
端正語文教學的指導思想，用漢語文的特點和規律來指導語文教學。這就意味著我們必須走進傳統，從傳統語文教學的寶庫中去爬羅剔抉、去偽存真、去粗取精、去舊納新，尋求對當代語文教學有價值的東西，而不是乞靈於國外。
漢語文是表意文字，這是中國語文區別於西方表音文字的最重要的乙個扒凳槐特點和規律，中國語文的其他許多特點和規律都是在這個特點和規律的基礎上產粗芹生出來的。所以，教學中春友國語文，這個最根本的特點和規律不能撇開；撇開了這個特點和規律，就等於撇開了漢語文的整個特點和規律，如此來教學中國語文，沒有不失敗的。擴充套件資料語文課堂教學的本質首先不是師生間「交往對話」的過程，而是學生在老師的指導下，運用不同的、符合漢語文特點和規律的方式方法學習語文的過程。
這個過程可能是乙個誦讀的過程，也可能是乙個默讀的過程；這個過程可能是乙個精讀的過程，也可能是乙個略讀的過程。這個過程可能是乙個常規閱讀的過程，也可能是乙個研究性閱讀的過程；這個過程可能是乙個品評鑑賞的過程，也可能是乙個交流借鑑的過程……一句話，這個過程必須是乙個指導學生用符合漢語文的特點和規律讀書、寫作、交流、演講的過程，絕不是乙個架空式的「對話」的過程。
9樓：網友
在社會發展由計劃經濟走向市場經濟，工業經濟時代走向知識經濟時代的大背景下，小學語文教育亦由《語文教學大綱》走向了《語文課程標準》，由靜態的被動性要求轉向了動態的主動性建議。可以斷言，《語文課程標準》將成為今後很長一段時期語文教學的「仔叢航標燈」
認真學習、深刻領會、積極實踐《語文課程標準》是當前每個語文教育工作者的當務之急。一、對「正確把握語文教育的特點」這一理念的理性認識。
正確把握語文教育的特點」是《語文課程標準》所闡述的基本理念中的乙個，落實這個「理念」是達到「全面提高學生的語文素養」這一「教育目的」的前提。全面深入地理解這一「理念」
並用它指導我們的教學實踐，我們的語文教學就不會偏離方向。對此，我談四點初淺的認識。
三大方面。《語文課程標準》把語文教育的特點概括為三個方面：一是語文課程的人文性和學生反應的多元性；二是語文課程的實踐性和學生的語文實踐能力；三是漢語言文字的特點和學生的良好語感以及整體把握的能力。
三種角度。上述的。
三個方面」第一方面主要是從語文課程的內容與學生相互關係的角度來談的；第二方面主要是從該課程的實施過程來講的；第三方面主要是從漢語言文字的特點與學生相互關係的角度來界定的。總而言之，課程標準主要是從課程的內容、過程、物件與學習主體關係的角度來確定彎戚雀語文教育的特點的。
兩大特性。正確把握語文教育的特點」這一理念具有兩大特性，其一是主觀性，其二為客觀性。其中，語文課程的人文性、語文課程的實踐性和漢語言文字的特點」是客觀的；
學生反應的多元性、學生的語文實踐能力和學生良好的語感以及整體把握的能力」是主觀的。
七大元素。正確把握語文教育的特點」
這一理念，具體包含有七大元素，它們是：課程的人文性、學生反應的多元性、課程的實踐性、學生的實踐能力、漢語言文字的特點、學生的語感以及整體把握的能力。其中，具有客觀性的三大元素其「變數」較小，相對較為穩定，在教學中起著一定的「載體」作用；具有主觀性的四大元素其「變數」較大，特性活躍，埋早在教學中將凸現其過程中的「操作性」
10樓：匿名使用者
語文是重要的交際工具，同時也是基礎學科。
高中語文學習的重點是什麼,學習語文的重點是什麼
高中語文 學習的重點 一 高中語文學習的重點在於勤和恆,要五法並用,充分調動起眼 耳 口 手 心各感官,實現聽 說 讀 寫 思諸種功能。聽和讀這兩種視聽手段是吸收營養,是 進 的過程,說和寫是加工和生成的過程。二 制定計劃 計劃是行動的指南,也是目標實現的基本保證。為了保證學習目標的實現就必須制定學...
高中語文重點是什麼高中語文學習的重點是什麼
可以抄說把文言文的註釋全襲部都背下來在高中是沒有必要的如果你想學好高中語文 在高考的時候取得好成績作為過來人，我建議你可以去買一本高考總複習的語文資料書最好是你們本省的教育集團出版的 上面會全部列出高中語文所要掌握的文言實詞 虛詞及語法常識這樣你的語文學習就會更有條理 而且比別人先走一步總是好的但要...
初二語文重點是什麼，初二語文書中哪些是重要內容
說實話吧。語文要多往課外發展。高中語文的這幾樣分值都在5到10分之間。初中的應該背完古詩都差不多，名著不管怎麼寫與別人相差不超過3分。古文倒是難點 指的是課外的 課內應該有學習都ok.古詩那麼簡單應都背熟了吧！一般老師到後來說的都很重要，你只要吧那些記住就可以。請問你們用的語文書是什麼版的？初二下冊...