1樓：匿名使用者
1.對待他人要有禮貌。與人見面時，要注意自己的形象，要用文明用語。
2.尊重他人的勞動。他人的勞動成果每個人都不可以破壞，這樣會影響他人、乃至集體、社會對自己的看法。
3.尊重他人的人格，不做有損他人人格的事情。不要把自己的罪惡施加到他人身上，也不要到處宣揚他人的弱點、缺陷，使他人喪盡自尊。這是一個很嚴重的問題
4.善於站在他人的角度，感同身受，推己及人。有時自己和別人要某樣東西，要想想他人的感受，如果自己可以不要，儘量讓給他人。
自己在侮辱他人時也要這麼想一想，要知道被侮辱的感覺很不爽，任何人都一樣。
5.要善於欣賞他人，接納他人，不能夠嘲笑他人的缺點與不足。寸有所長，尺有所短正是這個道理，每個人都會有缺點與不足。
因此對待他人不如自己的地方，要能接納、不排斥，也允許有他人超越自己的地方。
6.要遵守對他人的諾言。這是一個信譽的問題，你在對方心目中的形象，可以從誠信方面可以看出來。如果不誠實，說明你對那個人沒興趣，不想理，自然不會有尊重他人的意思。
2樓：大和娛樂工業設計
尊重的論據是什麼呢，其實這個我個人的理解的話應該是，尊重別人尊重他人，那麼他們也會尊重你，意思就是說，尊重別人就是尊重自己，他們之間是相互的關係，英國關係，這就是所謂的論據。
尊重他人的事例
3樓：幸運的森林深處
1，張良拾履
傳說張良閒暇時在橋上散步，有一位老年人，身穿粗布短衣，走到張良呆的地方，把鞋子扔到橋下，對張良說：「小子，下去拾鞋。」張良猛然一驚，真想揍他，一見如此大的年紀，就給他拾了鞋。
老人要張良替他穿上，張良既已為他拾鞋了，也就跪下來為他穿鞋。穿好後，老人笑著走了。走了1裡遠，又返回對張良說：「你這個孩子很可以培養，過5天，天一亮你來等我。」
過了5天，張良來時，老人已先到，批評他說：「和老人約會，怎麼能遲到？過5天，你再來等我。」第二次，張良又遲到了。第三次，他半夜就去了。
老人很高興，送給張良一部書，並且告訴他說：「讀了這部書，就可做帝王的老師了。後10年你會發跡。13年後，你會在濟北遇到我，谷城山下有塊黃石就是我。」
天亮後，張良一看，原來是一本兵書，叫《太公兵法》。張良得到這本書後。認真閱讀，終於學到了運籌帷幄，決勝千里的本領，據傳說，13年後，張良跟隨高祖路過濟北，果真在谷城山下看見一塊黃石，張良取回它，並把它當做珍寶供奉、張良死後，就和這塊黃石合葬在一起。
2，尊重的力量
在美國，一個頗有名望的富同在路邊散步時，遇到一個衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地攤賣舊書的年輕人在寒風中啃著發黴的麵包。有著同樣苦難經歷的富商頓生一股憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然後頭也不回地走開了。
沒走多遠，富商忽然覺得這樣做不妥，於是連忙返回來，從地攤上撿了兩本舊書，並抱歉地解釋說自己忘了取書，希望年輕人要介意。最後，富商鄭重其事地告訴年輕人說：「其實，您和我一樣也是商人。」
兩年之後，富商應邀參加一個商賈雲集的慈善募捐會議時，一位西裝革履的年輕書商迎了上來，緊握著他的手不無感激地說：「先生，您可能早忘記我了，但我永遠也不會忘記你。我一直認為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……」
富商萬萬也沒有想到，兩年前一句普通的話竟能使一個自卑的人樹立了自尊心，一個窮困潦倒的人找回了自信心，一個自以為一無是處的人看到了自己的優勢和價值，終於通過自強不息的努力獲得了成功。
3，宋濂借書
宋濂是我國明代一個知識淵博的人。他從小喜愛讀書，但家裡很窮，上不起學，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。
他母親說：「孩子，都半夜了，這麼寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。
」宋濂說：「不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重他人的表現。如果說話做事不講信用，失信於人，怎麼可能得到別人的尊重。？
」4，魯迅的故事
魯迅先生在教育孩子方面，認為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，「如果不先行理解，一味蠻做，更大礙於孩子發達。」
曾經有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時,客人均說新鮮可口。唯海嬰說:「媽媽，魚圓是酸的！」以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責備了幾句，孩子老大不高興。
魯迅聽後，便把海嬰咬過的那隻魚圓嚐了嚐，果然不怎麼新鮮，便頗有感慨地說：「孩子說不新鮮，我們不加以檢視，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊！」
5，女王敲門
阿爾倍託和妻子維多利亞女王感情和諧，仍是也有不愉快的時候，原因就在於妻子是女王的緣故。有一天晚上，皇宮舉行盛大宴會，女王忙於接見貴族王公，卻把他的丈夫冷落在一邊。阿爾倍託很是生氣，就悄悄回到臥室去了。
不久，有人敲門，阿爾倍託很冷靜地問:「誰？」敲門的人昂然答道：
「我是女王。」
門沒有開，房間裡沒有一點動靜。女王離開了，但她走了一半，又回過頭，再去敲門。阿爾倍託又問：「誰？」女王和氣地說：「維多利亞。」
可是門依然緊閉，維多利亞氣極了，想不到以英國女工之尊，竟然還敲不開一扇門。她帶著憤憤的心情走開了，可走了一半，想想還是要回去，於是又重新敲門。阿爾倍託仍然冷靜地問：
「誰？」女王委婉溫和地說：「你的妻子。
」這一次，門開了。
4樓：匿名使用者
當我們在樓道里走時，可能有些清掃工人在打掃樓道。我們可能會捂著鼻子快速走過，心中暗怒。但有一天，沒有想到當我走過的時候，那個工人竟然說了一聲「對不起」。
（人們之間相互尊重，會有意想不到的收穫。）
5樓：伊賢妮
有個人，他幫助了很多人，我看到了，就學他
尊重別人的名人事例
關於尊重的例子。
關於尊重的事例
6樓：匿名使用者
反秦復韓 圯上受書
張良椎擊秦王未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃匿於下邳(今江蘇睢寧北)，靜候風聲。一天，張良閒步沂水圯橋頭，遇一穿著粗布短袍的老翁，這個老翁走到張良的身邊時，故意把鞋脫落橋下，然後傲慢地差使張良道：「小子，下去給我撿鞋!
」張良愕然，但還是強忍心中的不滿，違心地替他取了上來。隨後，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。此時的張良真想揮拳揍他，但怒火，膝跪於前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。
老人非但不謝，反而仰面長笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走因他已久歷人間滄桑，飽經漂泊生活的種種磨難，因而強壓出裡許之地，又返回橋上，對張良讚歎道：「孺子可教矣。
」並約張良5日後的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾.
5天后，雞鳴時分，張良急匆匆地趕到橋上。誰知老人故意提前來到橋上，此刻已等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責道：「與老人約，為何誤時？
5日後再來!」說罷離去。結果第二次張良再次晚老人一步。
第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經受住了考驗，其至誠和隱忍精神感動了老者，於是送給他一本書，說：「讀此書則可為王者師，10年後天下大亂，你可用此書興邦立國；13年後再來見我。
」說罷，揚長而去。這位老人就是傳說中的神祕人物：隱身巖穴的高士黃石公，亦稱「圮上老人」。
張良驚喜異常，天亮時分，捧書一看，乃《太公兵法》。從此，張良日夜研習兵書，俯仰天下大事，終於成為一個深明韜略、文武兼備，足智多謀的「智囊」。
7樓：匿名使用者
**給老師敬禮
2023年春的一天，**同志在雲南政治學校禮堂看戲。開演前，**同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由服務員引了進來，**一眼便認出這位老人原是自己早年在雲南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。
禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：「葉老師！」，然後請葉老入座，待老人坐定後他才坐
古代人尊重他人的例子，尊重別人的名人事例
1 孔子尊師 公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教 禮制 學識的好機會。於是徵得魯昭公的同意後，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫 道德經 的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教。趕忙放...
尊重的典型事例，尊重別人的名人事例
美國前 哈里斯有一次和孫子一起乘坐馬車。路上一個黑人奴隸看到後站在路邊向他們脫帽致敬。哈里斯 也向他脫帽還禮 還要嗎 尊重別人的名人事例 尊重他人的事例 1，張良拾履 傳說張良閒暇時在橋上散步，有一位老年人，身穿粗布短衣，走到張良呆的地方，把鞋子扔到橋下，對張良說 小子，下去拾鞋。張良猛然一驚，真想...
如何對待不尊重人的同學，如何尊重他人，尊重自己
不尊重人的同學可能是一些家庭的教養不夠，和一些素質的養成不到位，這對於他的家庭也是這樣的。所以不尊重人的同學，到以後的社會中的生活也是一個困難，咱們在同學當中能夠日常的去指點，可以點到為止，不能更多的去批評他。也慢慢無視這種同學。這不是不尊重對方 以暴制暴，也是要用這種方式讓這樣的同學明白 這樣一點...