1樓:使用者名稱用
學習,到底是為了什麼?
「你怎麼又考這麼低分,平時叫你怎麼好好學習的?...62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333365653833...」
期末考試成績一下來,學校外面接孩子的家長,看見自己的孩子又考差了,又開始破口大罵了。孩子們的臉上頓時充滿慚愧和失望。孩子們隨著家長回到家,家長說:
「你知道為什麼要你平時好好學習嗎?就是為了考試考得比別人更好,還有你以後的生活!你懂嗎?
」「我又不是故意考差的,這次是因為......」孩子吞吐了。「別為自己的失敗找理由,你就是沒有好好學習,才導致考試考差的!」
難道,學習真的是為了考試考得比別人好和以後過得好嗎?
在我家附近,有一位18歲的哥哥,他的學習成績非常好,每次在級排名都是前20,可他整天都是悶悶不樂的。有一天,我去問他:「為什麼你學習成績這麼好,爸爸媽媽也很開心,怎麼每次領了成績回來都沒看到你很開心的樣子?
」「唉,我雖然成績這麼好,可我卻沒發現我學到了什麼?」他鬱悶地說。「你學到了很多知識啊!
」我說。他想了想,說:「但學了這些我覺得那好似只是為了應付考試而已,一考完就忘乾淨了。
」我無語地走回了家去......
現在很多的中學生都是這樣,平時不好好學習,在考試前拼命地背提綱,重點。這又能有什麼用呢?這只是搏得老師的歡心罷了,讓老師看到你在考試前這麼努力地複習,但是考試過後就又什麼都忘記得一乾二淨了。
只為了那次考試考得好一點,但是,這又能有什麼用呢?考好了老師就認為你學到的東西很多,但,事實卻大大不同。我認為,也許另一些人學得可能比他們還多,即使他們的成績不是很好。
他們每天都認真聽課,學會了每一天老師教的內容,但是他們在考前卻沒複習得這麼周到,導致成績和那些考前拼命背的不相差多少,可是他們學會了這些東西,什麼時候都可以用上。而那些「抱佛腳」的同學們,在以後鑰匙碰到這些學過的內容,他們不也還是不會?
其實,學習不僅僅是為了成績,是為了充足自己的知識庫,成績只是一個表面,重要的還是看你在學習過程中學到了什麼,懂得了什麼。而有些人說,學習是為了以後過得更好,賺更多的錢,人們被金錢迷惑了雙眼,而你們有沒有想過,賺了如此多的錢,卻發現自己的知識庫是空空的,這,你會快樂嗎?
學習,是為了在自己有生之年能夠學到更多的東西,也是為了自己的生存。
初三作文:人活著到底是為了什麼
2樓:匿名使用者
《人活著到底為了什麼》 人活著到底為了什麼? 為了實現人生的價值而活著是做人的最低標準。而我們大多數人都是為了活著而活著。
為了金錢,為了權利......我認為人生如果沒有了價值就是一具「名副其實」的行屍走肉! 人生沒有了價值就如同花沒有根,蛇沒有信子,喜馬拉雅山脈沒有珠穆朗瑪峰一樣。正如法國思想家蒙田所說「生命的價值不在於活了多少天,而在於我們如何使用這些日子」是啊!
人生在世必須要有活著的價值和目標! 偉大的愛國人士錢學森學識淵博,擁有很強的知識面,在美國的軍事方面還佔有很重要的位置。而他卻要回中國。
而他的美國上司說:「他對我們太重要了!寧可讓他死也不能讓他會中國!
」而他硬是拋棄了美國那邊優等的生活,毅然決然的回到了祖國。在茫茫戈壁灘,雖然過這隱姓埋名的生活,但是他也非常快樂。一種資料顯示錢學森的回國至少推進了中國經濟20年!
而他這麼做不就是想實現自己對國家的奉獻和人生價值嗎? 著名的作品了《老人與海》的作者海明威是一個富有而又健康的人。而就在他成名之時。
在自家的院子裡開槍自殺了。經瞭解海明威的一生都充滿了困難而他是一個挑戰極限的人。是什麼讓他自殺呢?
那就是他覺得很多的困難都被他破解,而唯一超越不了的就是自己!請問當你富有並健康的時候,你會享受還是繼續選擇自己的目標,併為此而努力? 雷殿生,是一個冒險者用自己十年的時間走遍了中國,他曾經隻身前往神農架,又在羅霄山上遇到巨蟒,夜宿**阿里無人區,孤身戰群狼。
穿爛了52雙鞋。自己走的路程相當於赤道兩圈!這是何等的精神?
而是什麼支撐了他十年就是因為他懂得這樣一句話沒有價值的活著等於白活! 價值是喬布斯屢次失敗的決心,是三毛用死見證世間的真愛,是一個哈爾濱人用生命挑戰極限的毅力!讓我們從現在開始為實現我們的人生價值而努力吧!
初三作文 這也是一種學習 700字
3樓:我們是格式
水滴帶著微笑出發,敞開心扉,滴滴相融,才會有清澈小溪的歌唱;小溪帶著微笑出發,穿山崖,鑿石壁,毫無懼色,才會有滾滾長江的壯闊;慣看秋月春風,滾滾長江微笑東逝水,永不停息,才會有煙波浩淼的大海......
人生的道路上往往會有隱匿於陰暗中的荊棘,稍不小心便會被那毒刺所刺傷。
曾聽說過荊棘鳥的故事,它從出生的那一刻起就有一個目標——找一根最鋒利的荊棘,然後便挺身向前將荊棘深深地刺入身體——這樣,它便可以唱出最美妙的歌。這總讓我感到不可思議,難道它不找到那根荊棘刺傷自己就不能唱歌?
春去秋來,在我一天天的長大中似乎明白了什麼。荊棘鳥心中始終有一個目標,它明知道自己會死去還要不辭辛苦地尋找,尋找那根荊棘或許這就是精神上的美妙的歌。這種歌聲清澈純淨,如大海的波濤平滑而柔美,又如南風吹破樹冠,聲音經久而不息。
那歌聲仿若詩一般純如雪,淡如風,清如月,柔如水......
鳥兒如此,人必然也會如此。荊棘鳥帶著微笑出發,不論風吹魚打,就算是在生命的最後一刻還演繹著自己的美。
當你出發前由於對前程充滿無限的幻想,也必然會微笑著邁開第一步。也許某一步你踏錯了,無情的荊棘便會刺傷你。此時的你痛楚不堪。敢問:「你還能站起來重新帶著微笑出發嗎?」
你說你能我會很欣慰,但緊鎖的眉頭又增添了幾絲愁緒。敢問:「你能在忍受成百上千次的傷痛後再一次地帶著微笑出發嗎?
」你若能永不停息地知難而進,那你就離成功不遠了。你若就此停滯不前,就如風吹走一片落葉,一朵白雲,一粒細沙......再沒有人知道你的存在。
你只管微笑著前進,當你走到荊棘路的盡頭再回眸過去,必定會看到覆蓋了整條道路的紫色的荊棘花。
嗅一嗅,淡淡的花香籠罩在嘴邊,膠著在那裡,你便會再一次籠罩於溫馨之中。
水滴無語卻匯成了清澈的小溪;小溪無語卻聚成滾滾長江;長江無語卻湧入波瀾大海...
幫忙寫個作文 題目是《初三的我們是否應該端正學習態度》600字左右 議**
4樓:匿名使用者
美國西點軍校有一句名言就是:「態度決定一切。
」沒有什麼事情做不好,關鍵是你的態度問題。事情還沒有開始做的時候,你就認為它不可能成功,那它當然不會成功。或者,你在做事的時候沒有認真對待,那麼事情也不會有好的結果。
沒錯,這一切歸結為態度,你對事情付出了多少,採取了怎樣的態度,就會有什麼樣的結果。可見態度之重要性。
有這樣一個故事:三個工人在砌一面牆。有一個好管閒事的人過來問:「你們在幹什麼?」
第一個工人愛理不理地說:「沒看見嗎?我在砌牆。」
第二個工人抬頭看了一眼好管閒事的人,說:「我們在蓋一幢樓房。」
第三個工人真誠而又自信地說:「我們在建一座城市。」
十年後,第一個人在另一個工地上砌牆;第二個人坐在辦公室中畫圖紙,他成了工程師;第三個人呢,成了一家房地產公司的總裁,是前兩個人的老闆。
態度決定高度,僅僅十年的時間,三個人的命運就發生了截然不同的變化,是什麼原因導致這樣的結果?是態度!
對事懷著一種認真負責的態度,結果即使不是完美的,也絕不會差。然而,如果持消極的態度,最後則一事無成。.
而再看我們,有不少人每天仍空喊著正考三大校的口號卻無動於衷。沒有積極的態度,浪費寶貴的時間,整日渾渾噩噩。當然,最後那美麗的願望就會如五光十色的氣泡悄然破裂。
所以,持有積極認真的態度是極其重要的,我們對事對學習都應端正自己的態度去面對。
初三作文學習中的得與失怎麼寫，初三作文。語文的得與失。500字左右。急！！
得與失追求美好的生活是人們共同的心願。但在實際生活中，每個人又會有所失才能有所得。有小失才能有大得 有區域性之失，才能有整體之得。人生亦然。失去了春天的蔥綠，卻得到了豐碩的金秋 失去了青春歲月，它使我們走進成熟的人生 失去，本是一種痛苦，但也是一種幸福，因為失去的同時也在獲得。失戀，首先是一種幸運，...
學習到底是為了什麼，學習是為了什麼
世事洞明皆學問 人情練達即文章 讀書我個人認為主要是教你怎樣學習某樣學問，如何和同學相處，從而加強你步入社會如何和人相處，以及讓你更清楚的知道做人的道理，還有就是開闊眼界從而會變更自己的想法，譬如小學的理想和初中高中的理想就不相同，而高中的想法和大學往往又不相同，這是為何 也就是我們的知識知道的更多...
學習到底是為了什麼，學習是為了什麼
學習的目的是為了掌握知識和技能，在社會生存中有存活和發展的依仗。學習是掌握知識和技能比較快捷的方式，在這一過程裡，可能枯燥可能無聊可能機械，也可能讓你體味到樂趣和成就感。當前社會發展日新月異，我們無時無刻不在接觸新事物，不學習就會落後，落後就會被淘汰，可能由於各種原因，這種淘汰不會那麼早地顯現，但遲...