1樓:唯一的魂牽夢縈
1.同學相處融洽
抄,學習氣氛積極主襲動,同學間有團隊合bai作的精神. 有較強的榮譽感du 2.人人積極參與到班zhi集體dao的活動中來,盡力為集體創造榮譽.
做學習氛圍的建設者.3.我為班級整理好課桌椅,收拾好講臺.
做好清潔工作,從小事做起.
我們怎樣才能創造一個良好的班集體?為把自己所在的班變成良好的班集體,你能做些什麼?
2樓:匿名使用者
為班集體服務,即使有什麼事,大家一起商量,在比賽時,相互鼓勵! 要相互信任,不要為一點雞毛蒜皮就大吵大鬧。以我的經驗來看,一個優秀的班集體往往是十分有凝聚力的,在平時可以在學習上相互競爭,不搞攀比,時常進行責任心的教育也對建立一個優秀班集體有促進作用
3樓:靈兒乖寶寶
構造一個良好的班集體主要是要靠大家的團結。如果你盡力融入班集體。做到與每個人都能和諧共處。
互幫互助。盡力幫助別人,比如說幫人解答問題什麼的,當然,耐心也是必不可缺的。創造一個良好的班集體,我覺得應該最主要的是能與同學互相交流什麼的,這樣才能團結起來,你對別人好,別人自然對你好。
這是個人的理解。不對的話還請親加以改正。
4樓:匿名使用者
多為班級做貢獻,團結同學,建議班主任一週開展一致兩節活動課,大家踴躍表演節目提高班級凝聚力。大家都遵守紀律,為大家創造一個良好的學習氛圍。同學之間要相互信任。
多參加班級的活動,上課多發言。當一個學習積極分子。集體榮譽感要高。
5樓:黃瓜小月餅
團結友愛,互幫互助。看見別人的筆掉在地上了,彎一彎腰,撿一撿。就這麼一個小小的舉動,但如果人人都做的話,那麼這個班就會變成一個良好的集體
為建立良好的班集體我們應該怎麼做
6樓:哈哈我是
良好的班風,對於我們每個同學的成長是非常重要的。一個良好的班集體對於我們每一個學生的思想形態的形成,對於個性的培養以及良好行為習慣的養成有著巨大的教育作用。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那麼班風就是這個生命的靈魂,班風是班集體建設的核心,是引領我們前進的旗幟。
那麼作為學生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?我認為,我們應做到以下三點:
一、遵守規章制度,是形成良好的班風、學風的基礎。沒有規矩,無以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質、個人素質最基本的要求。
正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規校紀,班規班紀,同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
二、培養集體主義感,是形成良好的班風學風的前提。
集體主義,也就是全班同學一條心,向著同一個目標前進。要形成良好的班風學風,必須要通過同學們的共同努力,相互團結,互相幫助才能實現。大家知道,散沙是不能凝聚成團的。
必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中,同學們就像一粒粒沙子,集體主義則成了水。因為有了這樣的水,這樣一股無形的力量,班級中的學生才能緊緊團結在一起,齊進步,共發展。
班級中形成好人好事有人誇,有人學,歪風邪氣受譴責,遭抵制的局面,使班級良好的作風得到發揚,優良傳統得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽,向損害集體的言行進行鬥爭。只有這樣,才能形成良好的班風學風,才能把班集體建設好。
三、加強班團幹部的帶頭作用和團員的示範作用,是形成良好班風學風的重要保證。
班團幹部是班級的頂樑柱和先鋒,是形成良好的班風學風的重要保證。如果班團幹部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示範作用,那麼可以想象,良好的班風學風也就不難形成了。同學們,讓我們從現在開始,從我做起,抓緊現在的每一秒,從現在開始做一個自覺遵守校規校紀,班規班紀的好學生,我們就等於抓緊了成功的鑰匙,就等於在為班爭光,為校添彩!
一年後、兩年後、三年後,當我們告別這裡的時候,我們會驚奇地發現,在嚴格的校風班風的薰陶下,我們不僅學會了如何學習,學會了如何做人,更是得到了全面的發展!班風興則學風興,學風興則校風興,校風興則學校興!同學們,讓我們從自己做起,共同努力,自覺遵守一規一則,養成良好的學習生活習慣,攜手共建良好的校風學風班風,建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環境。
為了自己,為了他人,為了實現我們共同的理想!
7樓:笨啦啦
團結 友愛 積極向上 互相幫助 尤其在學習方面
8樓:匿名使用者
都特麼老實學習別惹事。
9樓:俺送老師去抗日
可以新增一些增強班級集體榮譽感的活動,讓所有的人把班級當成自己的家一樣,沒有人不會希望自己的家好的
良好的班集體有什麼作用?怎樣建立良好的班集體
10樓:小飛俠
良好的班集體有什麼作用?
首先能營造良好的學習氛圍,促進學習,調動學習積極性。其次同學之間比較團結、友助,對培養集體意識很有幫助,容易養成良好的交際能力。最後在於老師對學生也比較負責,一個好的老師對學生的成長也是非常重要的。
怎樣建立良好的班集體?
首先班級要有一隻過硬的班級組織,班長,學習委員,課代表等。這些是班級的核心。他們每時每刻都和所有同學生活在一起,他們比任何老師都瞭解每一位同學。
再者,就是有一套嚴明的班級制度。所有同學都要參照執行,所有同學都要先執行後理解。在執行過程中也就能慢慢理解了。
實行扣分制,每週選出幾位扣分較多的同學進行象徵性的懲罰,讓他們為班級做貢獻。
三,要有良好的學習氛圍和學習環境。作為學生學習好才是真的好,成績不好一切都是空話。要對班級一些與學習氛圍格格不入的行為進行嚴懲。
要灌輸同學們一種「自己不學不能不讓別人不學的思想」。班主任老師要定期對同學進行談話,心對心的。
11樓:匿名使用者
良好班集體對個人成長有重要作用
(1)良好班集體為學生的身心健康發展奠定基礎(2)良好班集體是學生形成良好品質的重要條件良好集體的建立需要大家共同努力,我們是集體的主人,都應貢獻自己的一份力量,應各盡所能,發揮所長,奉獻集體。
(1)各盡所能,發揮所長
(2)顧全大局,以集體利益為重
12樓:往昔不在
1.能營造良好的學習氛圍,促進學習,調動學習積極性。2。
同學之間比較團結、友助,對培養集體意識很有幫助,容易養成良好的交際能力。3.在於老師對學生也比較負責,一個好的老師對學生的成長也是非常重要的。
4.對自身的發展也有很大好處
怎樣建立良好的班集體?
1.班級要有一隻過硬的班級組織,班長,學習委員,課代表等。這些是班級的核心。他們每時每刻都和所有同學生活在一起,他們比任何老師都瞭解每一位同學。
2.就是有一套嚴明的班級制度。所有同學都要參照執行,所有同學都要先執行後理解。
在執行過程中也就能慢慢理解了。實行扣分制,每週選出幾位扣分較多的同學進行象徵性的懲罰,讓他們為班級做貢獻。
3.要有良好的學習氛圍和學習環境。作為學生學習好才是真的好,成績不好一切都是空話。
要對班級一些與學習氛圍格格不入的行為進行嚴懲。要灌輸同學們一種「自己不學不能不讓別人不學的思想」。班主任老師要定期對同學進行談話,心對心的。
13樓:匿名使用者
1特點:讓學生理解個人的健康成長離不開良好班集體,從而昇華到優秀班集體需要每個班級成員的努力。2重點:
良好班集體對學生的發展有重要的作用。3難點:怎樣建立良好班集體。
14樓:匿名使用者
首先能營造良好的學習氛圍,促進學習,調動學習積極性。其次同學之間比較團結、友助,對培養集體意識很有幫助,容易養成良好的交際能力。最後在於老師對學生也比較負責,一個好的老師對學生的成長也是非常重要的。
怎樣建立良好的班集體?
首先班級要有一隻過硬的班級組織,班長,學習委員,課代表等。這些是班級的核心。他們每時每刻都和所有同學生活在一起,他們比任何老師都瞭解每一位同學。
再者,就是有一套嚴明的班級制度。所有同學都要參照執行,所有同學都要先執行後理解。在執行過程中也就能慢慢理解了。
實行扣分制,每週選出幾位扣分較多的同學進行象徵性的懲罰,讓他們為班級做貢獻。
三,要有良好的學習氛圍和學習環境。作為學生學習好才是真的好,成績不好一切都是空話。要對班級一些與學習氛圍格格不入的行為進行嚴懲。
要灌輸同學們一種「自己不學不能不讓別人不學的思想」。班主任老師要定期對同學進行談話,心對心的。
如何建設一個良好的班集體?
15樓:great張黎明
一、確立班集體的
bai奮鬥目標班集du體的共同奮鬥目標,是班zhi集體的理想和前dao進的方專向,班集體如果沒有共屬
同追求的奮鬥目標,就會失去前進的動力。
二、培養正確**和良好的班風
一個良好的班集體要形成正確的**和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規範每個學生的行為。正確的**是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。
三、實行班級管理民主化、細緻化
有意識的讓學生參與管理,創設各種表現機會,充分調動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足,民主意識得到培養,管理能力得到增強。
四、發揮班委會和骨幹的核心力量
一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。
五、開展各種有意義的教育活動
集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能,積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關心,尊重理解和協作的關係。
16樓:abc高分高能
你知道如何共建班集體嗎
17樓:匿名使用者
班主任首先要有人格魅力,這很重要,遠遠比嚴格的規章制度要有效,讓學生崇拜你、信任你;其次是抓好思想教育,讓學生有共同的榮譽感和正確的榮辱觀;三是抓好制度建設。
18樓:匿名使用者
有共同的目標,前進的動力;2各盡其能,發揮所長,奉獻集體;3團結協作,互助前行
怎樣建設好班級的方法與建議
19樓:匿名使用者
方法:一、確立目標。激發精神動力
目標是方向,精神是動力。無論是班級還是個人,有了明確的目標,就會有前進的動力。
二、確立班規,培養良好的班風
沒有規矩不成方圓。要想管理好一個班級,就要制定出切實可行的制度。
三、實行班級管理民主化、細緻化 一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心。有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。
四、真誠相待,理解尊重每一位同學。建議:1.選拔一批有威信,有能力的班幹部,讓他們主動地參與班級管理,多與班主任交換意見,讓他們代表大多數同學的心聲;2.調動一批有熱情、有責任心的同學分工負責紀律、衛生、學習等方面的具體工作,使一部分同學在班級目標和學校制度的約束下努力工作,增加其競爭意識和責任感,同學之間應多與有問題人談話。
3.設定各種競爭的氛圍與環境,增強學生的主人翁意識,變被動工作為主動工作,如:只要在本次考試中進步,就可以提前進班挑選位置。 ......
大學裡怎樣的班集體才算是優秀的班集體
要想做好班長這個職務就要知道什麼是班長，通俗一點說班長是指在學校班級中幫助老師的最高權利人。要知道怎麼運用這些權利，讓同學服你。1 以身作則，作為班長的你都不能做到怎麼可能要求同學去做呢 2 一定要有威信，這個是很重要的，沒有威信的班長是不稱職的，有威信可不是發怒，也不是對同學大喊大叫。要做到不怒自...
什麼是良好的班集體什麼樣的班集體才是一個良好的班集體
如何建設一個優秀班集體 班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。建立一個優秀班集體，需要每一位班主任做大量深入細緻的工作。一 確立班集體的奮鬥目標 班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果...
如何融入新的班集體，如何融入一個新的班集體？
充分信任別人 要做到這一點，就要對朋友充分信任，信任是友誼的空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應消失多少。如果你不信任別人，自然會在交往中給人一種虛假不真實的感覺，別人就會感受到交往中的不平等，友誼自然不會持久。幫助 關心同學 學會關心別人，熱心為班級 為同學做事。平時儘量多關心同學 幫助同學，為集...