1樓:匿名使用者
遷移就是舉一反三的意思,學懂了內容,還能夠延伸到別處
遷延不知道是什麼意思,你可以通過這個延伸一下吧
給個好評吧,相信看到這麼專業的回答,你不給可能都不好意思吧
2樓:楊彡璽
你確定遷延是心理學講的嗎
我怎麼覺得像是精神病學名詞呢
3樓:匿名使用者
冒昧的問一句遷延這個詞是心理學的專業名詞嗎?什麼書上講到的?
心理學上說的思維遷移是什麼意思
4樓:22陽光總在風雨後
遷移是指人類情感情緒過程作用物件由於一定原因而的轉移,替換的現象。
為了內更容易容理解,咱們來看一個具體的例項吧:在精神分析學中把遷移叫做移情,患者在長時間的同醫生溝通交流後把自身曾經對一個人的感情轉移到醫生的身上。這是情感的遷移。
而患者在情感遷移過後隨之把對那個人的情緒重演到醫生身上,就是情緒的遷移。這個整個過程叫做移情。目標是讓患者在移情後能更理智的分析自己和對方。
遷移遷移更多時候被用在能力的描述上,如觀察能力到邏輯思維能力的遷移,它指的是兩種技能在其構成上有相同的部分,並作為橋樑從一種能力發展出另一種能力的過程。比如觀察力的構成中包含注意力集中性,觀察嚴謹性。當繼續培養同樣需要這兩種能力的邏輯思維時,就被稱作從觀察能力到邏輯思維能力的遷移。
5樓:長崎偏愛
思維遷移,copy也叫遷移性思維,是指人腦在發展創造性的思維過程中,根據已經獲得的知識、技能和方法等因素,來獲取新知識、新技能和新方法的思維能力。與創造性思維和發散性思維類似。遷移性思維指已經獲得的知識、技能等對學習新知識的影響。
這種影響可能是積極的,也可能是消極的。積極的影響稱為正遷移,消極的影響稱為負遷移或稱為干擾,熟悉整數加減法的計演算法則就有利於學習小數加減法,這是同一學科不同部分知識的遷移。學習數學有利於學習物理,這是不同學科間的遷移。
6樓:坤坤影視
思維遷來移,也叫遷移性思維源,是指人bai腦在發展創造性的du思維過程中,根據zhi已經獲得的知dao識、技能和方法等因素,來獲取新知識、新技能和新方法的思維能力。與創造性思維和發散性思維類似。遷移性思維指已經獲得的知識、技能等對學習新知識的影響。
這種影響可能是積極的,也可能是消極的。積極的影響稱為正遷移,消極的影響稱為負遷移或稱為干擾,熟悉整數加減法的計演算法則就有利於學習小數加減法,這是同一學科不同部分知識的遷移。學習數學有利於學習物理,這是不同學科間的遷移。
7樓:流雲在水
思維遷移,也叫遷移性思維,是指人腦在發展創造性的思維過程中,根據已內經獲得的知識、容技能和方法等因素,來獲取新知識、新技能和新方法的思維能力。與創造性思維和發散性思維類似。
遷移性思維指已經獲得的知識、技能等對學習新知識的影響。這種影響可能是積極的,也可能是消極的。積極的影響稱為正遷移,消極的影響稱為負遷移或稱為干擾,,熟悉整數加減法的計演算法則就有利於學習小數加減法,這是同一學科不同部分知識的遷移。
學習數學有利於學習物理,這是不同學科間的遷移。
8樓:匿名使用者
心理學上說的思維遷移嘀柢骶羝氐棣睇娣
9樓:誰把流年辜負了
思維遷移,也叫bai遷移性思維,是指du
人腦在發zhi展創造性的dao思維過程中,根據已專經獲得的知屬識、技能和方法等因素,來獲取新知識、新技能和新方法的思維能力。與創造性思維和發散性思維類似。
遷移性思維指已經獲得的知識、技能等對學習新知識的影響。這種影響可能是積極的,也可能是消極的。積極的影響稱為正遷移,消極的影響稱為負遷移或稱為干擾,,熟悉整數加減法的計演算法則就有利於學習小數加減法,這是同一學科不同部分知識的遷移。
學習數學有利於學習物理,這是不同學科間的遷移。
教育心理學裡邊的順向遷移和正遷移的區別
10樓:匿名使用者
一、性質不同
1、順向遷移是指先前學習對後繼學習發生的影響。
2、正遷移也叫「助長性遷回
移」,答是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。
二、舉例子不同
1、順向遷移:通常所說的「舉一反三」、「觸類旁通」就是順向遷移的例子。
2、正遷移:如學習數學有利於學習物理,學習珠算有利於心算,掌握平面幾何有助於掌握立體幾何等,懂得英語的人很容易掌握法語。
擴充套件資料正遷移,通常表現為:
1、一種學習使另一種學習具有了良好的心理準備狀態、活動所需的時間或練習次數減少。
2、或使另一種學習的深度增加、單位時間內的學習量增加。
3、或者已經具有的知識經驗使學習者順利地解決了面臨的問題等情況。
11樓:匿名使用者
正遷移,是指你抄過往的某些經驗對其他事情起到積極促進的作用。比如你會葡萄牙語,對你學習西班牙語會有幫助。
正遷移,你就理解為「你做過的一件事情」對「你正要做的一件事情」起到幫助的作用,而這個過程中的心理學現象叫做正遷移。
12樓:楓落飄飛
順向遷移單純指bai前面學的對後du面學的有zhi影響,不用管它有dao好影響還是壞影響。
比如我回們學了漢語對再學答習日語有順向遷移。
日語中有很多內容跟漢語中的完全相同,這使得我們更容易學習日語,這時先前學的漢語知識對日語的學習產生積極影響,即正遷移。
日語中有些字詞跟漢語中的寫法相同但意義相差很遠,我們會不由自主用漢語的意思曲解日語的意思,此時漢語對日語的學習產生了負面影響,即負遷移。
有點囉嗦,希望對你有幫助啦
心理學一般遷移和具體遷移、水水平遷移和垂直遷移、近遷移和遠遷移舉例子?
13樓:匿名使用者
一般遷移:是原理原則態度的遷移。比如 你在解決所以問題時候 都會按自回己的方式和自己的態度
具體遷答移:也叫特殊遷移,是在一種學習中獲得的具體的,特殊的經驗遷移到另一學習中。比如在a證明題中我們學到了可以反證,然後在其他的證明題中我們都會想是否也可以反證
水平遷移:是處於同一概括水平上的經驗之間相互影響。比如從鈍角遷移到銳角、平角
垂直遷移:如從角遷移到直角,就是在不同的概括水平上的經驗之間相互影響。
近遷移:把學習經驗遷移到與原來的學習境界比較相近的情景中。如把學英語的方法用在學法語上
遠遷移:把學習經驗遷移到與原來的學習境界 極 不相似 的情景中。如學英語的方法用在學化學上 = =
希望能幫到你 ~~~ 多多理解定義哦 加油加油
2017-12-26 3
其他回答
一般前一是將學習中得一般原理方法前一到其他學習中 如乘法口訣
具體前一是將一種學習的一般經驗遷移到另一種學習 如學習寫石後有助於寫磊
水平遷移是如直角平角和鈍角之間的遷移 垂直遷移是學習角之一概念後 就有助於瞭解直角 鈍角平角也具有角的一般特徵 不懂再問 其實不用 太糾結
14樓:星海人家
研究生,心理學bai和基礎心理學du我也不知道啥區別zhi,感覺沒什dao麼區別,具體看那個專學校的介紹吧,裡屬面會寫的,每個學校主要研究方向其實也不太一樣,主要看老師。不過這兩個應該都是偏基礎的那種,比較學術。
發展與教育心理學就是研究幼兒,教育,成長,這些。發展心理學一般實驗不太好做,因為你看他名字就知道是研究發展,什麼是發展,發展它是一個過程,所以一般時間比較長啦。不過加上了教育好一些,研究面廣了。
應用心理學,就是面向應用啦,將心理學知識應用到實踐工作中去,比如說人力資源,廣告,產品,使用者體驗,不過我舉的後面幾個是比較新的方向了,北師大就新開了這幾個方面的專碩,具體研究方向還是看學校的介紹啦,每個學校不一樣的。
急!心理學 一般遷移和具體遷移、水水平遷移和垂直遷移、近遷移和遠遷移舉例子
15樓:樂乎舞雩
一般遷移:是原理原則態度的遷移。比如 你在解決所以問題時候 都會按自己的方式和自己的態度
具體遷移:也叫特殊遷移,是在一種學習中獲得的具體的,特殊的經驗遷移到另一學習中。比如在a證明題中我們學到了可以反證,然後在其他的證明題中我們都會想是否也可以反證
水平遷移:是處於同一概括水平上的經驗之間相互影響。比如從鈍角遷移到銳角、平角
垂直遷移:如從角遷移到直角,就是在不同的概括水平上的經驗之間相互影響。
近遷移:把學習經驗遷移到與原來的學習境界比較相近的情景中。如把學英語的方法用在學法語上
遠遷移:把學習經驗遷移到與原來的學習境界 極 不相似 的情景中。如學英語的方法用在學化學上 = =
希望能幫到你 ~~~ 多多理解定義哦 加油加油
16樓:匿名使用者
樓上的幾位老師從概念的角度很好的解釋了兩種遷移。但是初次學習的同學在接觸的時候往往理解不夠透徹,我從「技能」與「經驗」的角度說一下並舉幾個實際例子加深大家的理解:
一般遷移強調技能、方法、態度,比如你學會了開轎車的技能,將來學習開貨車也能用上這個技能。
具體遷移強調經驗,你發現坐車前吃點東西能防止暈車,以後你坐飛機前也可以吃點東西防止暈機,這叫具體遷移,因為你發現吃東西能防止暈車只能說是「經驗」,而不是「技能」
17樓:匿名使用者
一般前一是將學習中得一般原理方法前一到其他學習中 如乘法口訣
具體前一是將一種學習的一般經驗遷移到另一種學習 如學習寫石後有助於寫磊
水平遷移是如直角平角和鈍角之間的遷移 垂直遷移是學習角之一概念後 就有助於瞭解直角 鈍角平角也具有角的一般特徵 不懂再問 其實不用 太糾結
18樓:賴曉章
您好題主,如下圖,至於遠遷移和近遷移,這個不懂:
最後,希望有幫助到您~望題主及時採納,謝謝~
19樓:匿名使用者
水瓶遷移:先學習加法在學習減法,難度屬於同一水平
垂直遷移:兩者學習內容難度不屬於同一水平,(又分為上位學習和下位學習)
教育心理學中順向遷移和正遷移的區別 15
20樓:匿名使用者
順向遷移單來純指前面學的源對後面學的有影響,不用管它bai有好影響還是壞du影響。
zhi比如我們學了漢語對再dao學習日語有順向遷移。
日語中有很多內容跟漢語中的完全相同,這使得我們更容易學習日語,這時先前學的漢語知識對日語的學習產生積極影響,即正遷移。
日語中有些字詞跟漢語中的寫法相同但意義相差很遠,我們會不由自主用漢語的意思曲解日語的意思,此時漢語對日語的學習產生了負面影響,即負遷移。
有點囉嗦,希望對你有幫助啦
心理學上的認同是什麼概念心理學專業或愛好者求主
認同的機制，應該是被壓抑的潛意識被外界事物激發引起的釋放。看電影的過程，實際是人尋找自己情緒發洩渠道的過程被感動流淚，就是電影情節觸動了情緒出 口，人就對其產生同感，就認為這個電影好 能在大多數人中引起共鳴，就是好影片。反之，差的電影沒有很好地尋找到人類清晰發洩的出口。至於嚇的尖叫，其實也是觸動了人...
心理學什莫叫做移情啊，心理學上的移情是什麼？
不是吧是你不敢正視自己 或是想逃避 心理醫生可能還是懂一些 移情指本應是對他人 通常是父母，但也可以是兄弟姐妹 配偶等 的情感和態度轉移到了分析家身上。有正向和負向之分。正向就是案主對心理諮詢師產生好感或依賴感。負向就是厭惡感。如果諮詢師與移情者一同陷入情感的漩渦，這樣諮詢者關係就會產生質變，這是需...
心理學上的憤怒內指向是什麼意思，從心理學的角度怎麼解釋發洩時摔東西的行為
通俗地講，憤怒內指向就是指一個人有了憤怒的情緒後，把怒火發洩在自己身上，具體表現比較極端的就是自殘 自殺。程度輕一些的就是自責。外指向就是把憤怒發洩到別人身上，表現出打人 罵人等，嚴重的就是殺人。從心理學的角度怎麼解釋發洩時摔東西的行為 人類發洩憤怒有兩種指向，一種是對內的，從檢討，自責直到自殘，甚...