1樓:匿名使用者
心得就是該文所說是一派胡言,完全是無稽之談
2樓:匿名使用者
因為中小學生還沒有形成明確的是非善惡觀念,容易被一些極端邪教思想**誘騙,lz可以從這個方面來發散回答
學習《為什麼中小學生不能信仰宗教》心得體會
3樓:匿名使用者
這位作者的觀念是對是錯是值得商榷的。我讀了這篇文章,從頭到尾能感覺到作者的出發點是善意的,是希望中小學生能健康成長,能培養」愛國主義、集體主義、社會主義「,這些都是好的,沒問題。
那麼問題出在哪?問題出在作者不瞭解宗教,我只指出我看到的,當然也不一定正確,拿出來討論一下。
不管是佛教、**教、伊斯蘭教等宗教(當然,邪教除外),他們都有一個共同的作用,就是提倡因果教育,教育人要斷一切惡,修一切善,要做好人,不要做壞人,善有善報,惡有惡報,不是不報,時候未到。雖然各個宗教的終極目標不相同,比如佛教是讓所有眾生成佛,**教是死後**堂等等,但這並不妨礙他們達到教育人們做一個好人、善人、樂於助人的人,而這一點和我國直至全世界的教育目的是相同的。
作者認為,信仰宗教會帶來壞的結果,引用原文:「第
三、從教育秩序上講,......從事宗教活動,......影響和干擾正常的學習氣氛和教學秩序......
」。這一條作者有個主觀判斷,認為信仰宗教會在學校舉行宗教活動,這個值得商榷,據我瞭解,**教的宗教活動一般在教堂舉行,佛教的一般在寺廟舉行,或者在各信教人士的個人家庭舉行,有這麼多選擇,為什麼要選擇在學校舉行?這個好像有點杞人憂天了。
引用原文:「第
四、從未成年人成長規律來看,......會影響學習,......影響他們的行為。
」先說影響學習,據我瞭解,一些小學生受父母信教影響等,做一些所謂的宗教的功課,用的時間是很短的,而且孩子玩耍心很大,作一會就想趕緊去玩,要說影響,是減少了一些玩啥時間,而不會耽誤做作業等學校時間,這也不算錯吧。至於影響行為,前面說過,如果從小給孩子灌輸「善有善報,惡有惡報」等因果思想,估計他們的行為會往善的方面發展,這也是作者所期望的吧,不過所用的方法不同。小孩子在獨處時,比如看見別人的好東西,想佔為己有,如果他有報應的觀念,雖然沒人看見,他也不敢啊。
當然,宗教也有一些不好的地方,什麼都有兩面性,但不能一棍子打死,關鍵在於取其精華去其糟粕。古代有四種教育:家庭教育、學校教育、社會教育、宗教教育。
前面三種做好了,也不需要宗教教育,就能達到社會和諧的結果。
在當今社會,家庭教育的核心「孝養父母」已經缺失了,學校教育中的「尊敬師長」也已經缺失了,社會教育中的「樂於助人」也已經缺失了。那麼如果連宗教教育中的「善報惡報」也缺失的情況下,這個國家社會會走向何處,真值得我們每一個人來深思。
300字應該足夠了。
中小學生為什麼不能信仰宗教的聽後感500
4樓:馴良的鴿子
我是bai**徒,聽後感就是,這種du
觀點違反憲法。
憲法第zhi36條規定:「中華人dao民共和專國公民有宗教信仰自由。」「屬任何國家機關、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
」「國家保護正常的宗教活動。」
我到大學才開始信仰**教,後悔自己沒有早一點認識神,做了多少錯誤的決定,走了多少彎路,忍受了多少痛苦。不過,感謝神,現在也不算晚。
小學生為什麼不能信仰宗教心得體會
5樓:匿名使用者
當然可以信仰宗教了 在中國宗教信仰是自由的 也是合法的
6樓:匿名使用者
因為小學生就是個小娃娃,小娃娃什麼也不懂,像張白紙一樣,怕你比不聽國家的話,就要你為黨為國。你只能作行屍。不能作自由人。
7樓:俗人不放過
誰都可以信,關鍵是正信不迷信。
中學生為設麼不能信仰宗教心得體會300字
8樓:匿名使用者
宗教是一味
精神藥方,當然信仰不當一會變成精神鴉片。
一個人會信仰宗教並依賴宗教在精神層面上說明他有缺陷需要宗教來補完。比如對死後世界的迷茫,對善惡的二元觀念與現實多餘化社會的意識衝突,再比如對所作所為違背良知的擔憂與懺悔等等。
作為新時代的中學生是進行德智體美勞全面發展的身心教育,是社會主義核心價值觀的教育,信仰宗教會影響和扭曲這個 教育程序,也會影響建立科學的人生觀世界觀,因為宗教多打著科學的旗號,某種意義上也影響科學素養的建立。而一個優秀的中學生其精神層面應該是完整的,並不需要宗教來補全。
作為一箇中學生,應該建立正確的人生觀價值觀,時刻以科學發展的眼光看待世界,唯物主義無神論哲學指導生活探索未知為共建和諧社會獻出自己的一份力量。當然宗教如果去其鬼神糟粕,其哲學思想還是有其獨到之處的,可以借鑑和發揚。
為什麼中小學生不能信仰宗教
9樓:匿名使用者
為什麼乒乓球比賽不能用腳踢?想踢球就別玩兒乒乓球,是不?
學校學生來自不專同屬
地區、不同風俗、不同階層,本來就已經很難管理了,再加上有不同多宗教信仰,每個宗教都不要和其他宗教的「異端」接近,學校還能辦下去嗎?
前幾天還有人問,要找**徒辦的**教學校,說是孩子不願意和異端人往來;又有伊斯蘭教人說不願意和非穆斯林一起學習......老師還得是同一宗教的......你覺得咱國家有這樣的師資嗎?有這樣的學校可以讓不同宗教和諧共存嗎?
10樓:匿名使用者
這個其實就和小學生為什麼不能上大學一樣,很多東西他們理解不了。學不懂。
大學生為什麼不能信仰宗教心得體會
11樓:啊速狗
環境,從小到大講科學
宗教變了,不是修煉的宗教的,變成講善惡,因果的了,讓人不好相信
所有宗教其實是教人修行,兩人守一土,便是西天祖。大道至簡
為什麼青少年學生不能信仰宗教?
12樓:匿名使用者
每個人都有宗教信仰自由,但信仰宗教就不能入團入黨,所以還是不信的好
13樓:匿名使用者
沒有規定,信仰自由。
14樓:匿名使用者
國家也沒明文規定不許信仰額
學生為什麼不能參加不良宗教信仰怎麼講
15樓:百度文庫精選
內容來自使用者:榮榮2121
我國是一個宗教種類多,宗教分佈廣泛且信教群眾多的國家,其中有包括佛教、道教、伊斯蘭教在內的若干個宗教派別共同組成了我國複雜多樣的宗教體系。在我國實行宗教信仰自由,且宗教和政治分離的制度,公民可以自由的選擇自己信仰的宗教也可以選擇信教的時間和型別。因此目前在我國來說,宗教信仰是相對自由和寬鬆的。
然而,宗教其本質是唯心主意體系的範疇,其提倡信念和相信非物質存在的概念。校園是傳播知識和文明的場所,教師更是科學和知識的象徵和代表,代表著唯物主義的世界觀和正確的人生觀,也是帶著這樣的信念教書育人以及為人師表,因此教師一定要有明確的唯物主義意識和正確的人生觀。學生因該有正確的科學觀和人生觀,而這正確的科學觀和人生觀即是以唯物主義為基礎,而宗教所提倡的唯心主義首先從根本上於科學相違背,因此容易對師生造成負面影響和對其成長過程產生誤導。
目前,許多不法分子藉著宗教或者通過宗教來煽動被矇蔽的教徒,以此來達到某些不可告人的目的。甚至許多帶有很強性質的破壞祖國統一和社會安定不法行為,在這點上,廣大師生因時刻保持清醒頭腦,與一切非法勢力劃清界限。為了更好更充分的發揮和保護好我們師生在社會和人民中傳播知識和以科學為基礎的強大基礎。
我們廣大師生一定要政治立場堅定,用科學知識武裝自己的頭腦,絕不參與任何宗教活動。
16樓:大禹薩迦
學生正是自己思想形成的重要時段,如果受到不良宗教的影響,恐怕會造成一生的遺憾,對社會對家庭對自己一點好處都沒有!
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