1樓:老馬
9分成4和5,先15-5=10,再10-4=6
一年級數學分解題15-9=?15下面可分成?和10,?下面連著?10下面連著9,怎麼解
2樓:來日方長
15可以分成5和10,10減9等於1,5加1等於6。
過程如下:
」15下面可分成?和10「表示15=5+10,方框內填5」10下面連著9「表示10-9=1,連線下方框內應填1」方框(5)下面連著方框(1)「表示5+1=6,最總結果是6 。
這道題主要考察的是「破十法」。
3樓:匿名使用者
15-9=5+10-9=5+(10-9)=5+1=6,過程如下:
」15下面可分成?和10「表示15=5+10,方框內填5」10下面連著9「表示10-9=1,連線下方框內應填1」方框(5)下面連著方框(1)「表示5+1=6,最總結果是6
4樓:匿名使用者
摘出10來,減去9,等於1,下面填1.
那個減法是摘出17裡面的7來,7+2等於9,用下面的10減去2,結果等於8
明白了吧,這主要是摘10,湊加減,方便孩子思考。
小學一年級數學15-9兩種方法怎樣計算
5樓:子衿悠你心
方法一:用15減去
10,但這時比15-9多減了1,所以要再加上1,即為15-10+1;
方法二:先用15減去5等於10,但比15-9少減了4,所以還要再減4,即為15-5-4;
拓展說明:
減法是一種數**算,表示從集合中移除物件的操作。減法遵循幾個重要的模式。它是反交換的,意味著改變順序改變了答案的符號。
它不具有結合性,也就是說,當一個減數超過兩個數字時,減法的順序是重要的。減法0不改變一個數字。減法也遵循與加法和乘法等相關運算的可**規則。
所有這些規則都可以被證明,從整數的減法開始,並通過真實的數字和其他東西來概括。
6樓:風之鷂
1、被減數和減數同時加1,算式就等於16-10=6。
2、把15拆分為10+5,算式可以先用10-9=1,再用1+5=6.
拓展資料:
算術的基礎在於:整數的加法和乘法服從某些規律。為了要敘述這些具有普遍性的規律,不能用像1,2,3這種表示特定數的符號。
兩個整數,不管它們的次序如何,它們的和相同。例如1+2=2+1。
這一命題僅僅是這一般規律的一個特殊例子。因此當我們希望表示整數之間的某個關係——不論涉及的一些特定的整數值如何——是正確的,可以用字母a,b,c,...作為表示整數的符號。於是,我們所熟知的五個算術規律可敘述為:
前兩個是加法和乘法的交換律,它說明人們可以交換加法或乘法中元素的次序。第三個是加法的結合律,它表明三個數相加時,或者我們把第一個加上第二個與第三個的和;
或者我們把第三個加上第一個與第二個的和,其結果都相同。第四個是乘法的結合律。最後一個是分配律,它表明用一個整數去乘一個和時,我們可以用這整數去乘這和的每一項,然後把這些乘積加起來。
7樓:摳腳大叔我驕傲
書上教的兩種放大,拆大數和拆小數,鞏固湊十法。
8樓:匿名使用者
還有一種方法:先用9-5=4再用10-4=6
計算9+7時,應將(分成()和()
9樓:小小芝麻大大夢
計算9+7時,應將(copy7)分成(1)和(6)。
解答過程如下:
(1)這道題目考查的是湊十法的理解。
(2)湊十法就是把兩個加數中的一個較小加數,進行分解,使得它分解的一部分和另一個加數的和為10。
(3)9+7=9+1+6=10+6=16。分解成1和6的原因是,有一個加數是9,只差1就可得到10。
10樓:匿名使用者
計算9+7時,應將(7)分成1)和(6)
9+7=9+1+6
=(9+1)+6
=10+6=16
11樓:八月雨
計算9+7時,應將(7)分成(1)和(6),先算(9)+(1)=(10).再算(10)+(6)=(16)
12樓:清風明月流雲
將7分成1和 6,給9湊十
小學一年級數學11-4連續減4可以分成()和(),先用11-()=(),在用()-()=()怎樣做
13樓:問子答人
11-4-4(連續減4),可以分成(11-4=7)和(7-4=3)這兩個步驟。先用11-(4)=(7),再用(7)-(4)=(3)。
連減同連加一樣,都得一步一步來。
連加的話可以依次序一個加數一個加數地加;也可運用「加法交換律」與「加法結合律」將能夠湊整的兩個或多個加數 放到一起、用括號擴起來。
8可以分成幾和幾
1和7，2和6，3和5，4和4，5和3，6和2，7和1，8和0。10以內分解口訣 1可以分成0和1。2可以分成0和2，2可以分成1和1。3可以分成0和3，3可以分成1和2。4可以分成0和4，4可以分成1和3，4可以分成2和2。5可以分成0和5，5可以分成1和4，5可以分成2和3。6可以分成0和16，...
在家跳繩可以減腹部贅肉嗎，跳繩可以減腹部和腰上的贅肉嗎？
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0到9平均至少分成2組，每組的和必須相等，一共有幾種分法
郭敦榮回答 1 9 9 2 45,45 3 15,每組之和 為15.1 5 9，2 6 7，3 4 8 1 6 8，2 4 9，3 5 7 每組均為3數的分法兩種。如果每組的數目不限又可有下列分法 6 9，2 5 8，1 3 4 7 6 9，3 4 8，1 2 5 7 6 9，3 5 7，1 2 4...