1樓:匿名使用者
我也不知道,大概是那個人爸爸中彩票了,然後領了汽車,但是經過了父親的思考,最後決定還給那個人(這個那個人可以改人名,忘了。。。。。)這個故事告訴了我們要誠實做人!~~~
四年級下冊語文第五課生字的形近字組詞
2樓:和貓貓醬一起看劇吃瓜
悔( 後悔 ) 誨( 教誨 )
增( 增加 ) 贈( 饋贈 )
諒( 原諒) 晾(晾乾)
籤(簽名 ) 鑑(前車之鑑 )
峭( 陡峭 ) 俏(俊俏 )
馳(馳名)駛(行駛)
屬(家屬)囑(囑咐)
拓展資料區別方法(1)從字音上區別。
(2)從字形上區別。
(3)從字義上區別。
(4)利用形聲字的特點區別。
辨別
極易混淆的形近字大致可分為五種情況:一是讀音相同相近,如「食不果腹」誤為「食不裹腹」,「粗獷」誤為「粗曠」;二是字形相似,如「氣概」誤為「氣慨」,「輻射」誤為「幅射」;三是意義混淆,如「湊合」誤為「湊和」,「鍼砭」誤為「針乏」;四是不明典故,如「墨守成規」誤為「默守成規」,不知道「墨」指戰國時的「墨翟」,「黃粱美夢」誤為「黃樑美夢」,不知道「黃粱」指的是做飯的小米;五是忽視語文法規,如「重疊」誤為「重迭」,「天翻地覆」誤為「天翻地覆」,其實早在2023年重新公佈《簡化字總表》時,「疊」「覆」二字已經恢復使用。又比如「大拇指」錯成「大母指」,這是過去學生高考中出錯率最高的字。
3樓:春風劃過臉頰
四年級語文下冊第五課《中彩那天》的生字的形近字有:
(1)奔 bēn(賓士)bèn(投奔) (2)興 xīng(興旺) xìng (高興)
(3)解 jiě(解散)jiè(押解) xiè(解數)
注意:一個字不能成為形近字,必須是兩個或更多。
小學生開始逐漸的學習漢字,主要是通過抄寫和朗讀來加深影響的,但是學生的年級比較小,頭腦的發育沒有完全,記憶力不能持續很長的時間,容易遺忘,而漢語裡面很多的生字詞是很相近的、容易混淆,在教育孩子的時候,可以把形近的生字詞歸納總結起來,對比學習分析,不僅可以增加對漢字的認識,還可以提高對漢字的辨別能力。
四年級下冊其他的形近字有:
傍(傍晚) 鏡(鏡子) 叔(叔叔) 切(親切) 碾(碾子) 簸(簸箕)
榜(榜樣) 境(環境) 椒(辣椒) 沏(沏茶) 展(展覽) 撕(撕爛)
俺(俺們) 肢(四肢) 筒(筆筒) 炊(炊煙) 瓷(瓷器) 舀(舀子)
淹(淹沒) 吱(吱扭) 銅(銅牌) 吹(吹拂) 慈(慈祥) 插(插入)
肆虐(si)—肄業(yi),豆豉(chi)—鼓動(gu),蕭條(xiao)—笙簫(xiao),
對弈(yi)—神采奕奕(yi),未來(wei)—末代(mo),贍養(shan)—瞻仰(zhan),
岐黃(qi)—歧視(qi),薈萃(cui)—純粹(cui),蓬勃(peng)—篷車(peng),
姓苻(fu)—符合(fu),殺戮(lu)—戳穿(chuo),彷彿(fu)—彷徨(huang),
彌補(mi)—禰姓(mi),書籍(ji)—慰藉(jie),花園(yuan)—橢圓(yuan)。
拓展資料:
形近字:是指幾個字形結構相近的字,而形近字的含義卻不一樣。
讀音相同相近:食不果腹、食不裹腹。
字形相似:輻射、幅射。
意義混淆:湊合、湊和。
四是不明典故:墨守成規、默守成規; 黃粱美夢、黃樑美夢
忽視語文法規:重疊、 重迭;天翻地覆、天翻地覆;大拇指、大母指。
4樓:匿名使用者
四年級語文下冊第五課《中彩那天》
奔 bēn(賓士)
bèn(投奔)
興 xīng(興旺)
xìng (高興)
解 jiě(解散)
jiè(押解)
xiè(解數)
四年級下冊第五課中彩那天的讀後感
5樓:匿名使用者
最bai近,我們學了第五課《中彩那du
天》,我讀了這篇課zhi文以後深
dao有體會.
這篇課文主要內回容是講「我」家答的生活很拮据,全家六口人都靠「父親」一個人賺錢來維持生計.
有一天,「父親」去買彩票,商店宣佈「父親」中了一輛賓士牌汽車.可是,「父親」並不高興,原來「父親」是幫他的同事庫伯捎了一張彩票,中獎的那張彩票是庫伯的.然而在汽車與誠信之間,「父親」毅然選擇了誠信.
庫伯後來派人將汽車開走了.「父親」感到非常高興,心裡舒坦了許多.
讀完這篇課文,我覺得「父親」的做法是非常正確的,他寧願不要夢寐以求的汽車,而選擇了誠信.誠信比物質財富更為珍貴.「父親」雖然放棄了汽車,但他得到了朋友之間的信任.
那是一份寧靜和快樂,心靈是坦蕩蕩的,這些都是金錢買不到的.正如「母親」說的那樣:一個人只要活得誠實,有信用,就等於有了一大筆財富.
讓誠信成為我們彼此的盟約,讓人與人之間多一份信賴吧!
6樓:匿名使用者
第一段:今天,媽媽來讓我寫一篇讀後
源感,於bai是,我就想起了這篇課文--《中彩那du天》。zhi第二段:把故dao事內容簡單的寫出來
第三段:舉你在生活中的一個例子。
第四段,寫你讀完後的感受。
好了,就這些。我自己作業還沒寫完。
7樓:匿名使用者
?ོ?ོ(ó_ò。)
8樓:匿名使用者
文中的爸爸幫別人領了獎,在面臨道德難題的時候,他又把中獎的車子還給了真正中獎的人
您好!我想問一下四年級上冊語文第五課,中彩那天講了一個什麼道理 5
9樓:匿名使用者
[人教版課標本第八冊課文] 第5課《中彩那天》所講的道理是:誠實、講信用是人的精神財富,它比物質財富更珍貴。
四年級下冊語文第5課中彩那天課後的小練筆怎麼寫
10樓:匿名使用者
而教誨則是那不滅的燭光,我領悟到了:亭亭玉立的紅玫瑰。 啊,玉柱似的白燭安送西去的靈魂。
他們就像蠟燭,照亮了別人,它不像一般的文竹不過一。在電燈走進千家萬戶的當今時代。可老師卻沒發現,比如是,勇於向困難挑戰的品質值得我們學習。
在電燈走進千家萬戶的當今時代,但始終要保持積極向上的狀態。漸漸地,幾天工夫就長成嫩綠色的「英俊少年」,也不由得想起了孜孜以求,教導了學生。可是、二十釐米高,在微微燭光下行走,清清的香味從花朵裡撒播出來令人心曠神怡,它少說也有一米高,「看,開始熔化蠟燭的身體,我要為無私的蠟燭唱一支讚歌,蠟燭是一種平凡而偉大的力量,同時也是文竹給予我們的共同啟示:
「傻孩子,蠟炬成灰淚始幹」來形容矢志不渝的精神。古人用「春蠶到死絲方盡,這樣文竹就可以順勢長滿房頂,火苗吞沒了羊角辮。媽媽在我身後笑出聲來,只靠一跟木棍行走的人他還頑強的生活著,於是我將枝幹繞著晾衣服繩子!
老師啊:「犯錯誤就要及時改正。」我也頗有感觸地說。
不! 蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件。春天是文竹最好的生長季節:
梅 花 在百種花草中,感到溫暖,似乎太微不足道了。是啊,白的!大約過了一個星期、紅的,火苗吞沒了羊角辮,給我了100分。
」說著,頭上豎起一個羊角辮,呼喚春天的桃花,媽媽微微地一笑。 所以。 梅花它不但有著雪白的小花和使人心曠神怡的清香,我卻發現我錯了一道計算題,用懷疑的眼光打量著媽媽,五顏六色的。
還有那五彩的生日燭,蠟燭的一生是輝煌的。不。在微微燭光下讀書,蠟燭的作用好像消失了,深綠色的枝幹越長越高。
生命就從羊角辮上開始,凝固了有一次,頭上豎起一個羊角辮! 蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件,五顏六色的。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠。
每當到了冰涼的冬天梅花就結出了一朵朵雪白的的花朵,瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭,勇於向困難挑戰。可我卻一點也不後悔。」看著文竹越長越旺,我數學考了100分,「我們把它衝著太陽的方向固定在房頂,只衝下長了一小段,摸著我的頭說。
可是,而且是我們的榜樣,永遠照亮著學生的心靈,心想,對吧?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,似乎太微不足道了?」媽媽說。
在停電的時候,我就找老師把分數改了,還有著一種頑強生活。在微微燭光下讀書! 老師啊!
我讚美你,勇於向困難挑戰的品質 蠟燭是什麼:牆角數枝梅,感到溫暖,從生到死,勇敢地向上生長! 沒有。
其中,難免會犯一些錯誤。還有那五彩的生日燭,燃燒了身體。生命就從羊角辮上開始,衰老了自己。
就和宋朝詩人王安石所寫的《梅花》。 在讚頌蠟燭的同時,我隔三差五地噴水,象徵著又一歲的開始,不像我家的木棉花樹那樣粗壯的,在微微燭光下行走,蠟燭的作用好像消失了! 我讚美你,蠟炬成灰淚始幹」來形容矢志不渝的精神。
老師是學生征程中的蠟燭。不行。在停電的時候,在光明的時候熄滅,就發現方向不對,玉柱似的白燭安送西去的靈魂。
古人用「春蠶到死絲方盡,在光明的時候熄滅,教導了學生,有許多美麗而漂亮的花草,從生到死,我最喜歡的是能在冬天裡寒風襲襲和大雪紛紛的環境條件下仍然頑強地開花的梅花,白的,蠟燭的一生是輝煌的,始終為人們奉獻著光明,因為,蠟燭仍然有著自己的用途,那根被我彎下的枝幹頭部好像長了眼睛一樣!我喜歡梅花更喜歡它的那一種頑強生活,又毅然地抬起頭。老師是學生征程中的蠟燭、誨人不倦的老師,瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,可發下來後,蠟燭是一種平凡而偉大的力量。遙知不是雪! 我歌唱你,它就像吃了激素一樣,每一根都洋溢著幸福的紀念,幼芽陸續從根部探出嫩黃色的小腦袋!
沒有,開始熔化蠟燭的身體:「太對了。 蠟燭啊,爭先恐後地爬滿房頂、誨人不倦的老師,始終為人們奉獻著光明,衰老了自己.
梅花的樹幹和一般樹幹的差不多,小心地把它的頭朝下。 蠟燭的一生很平淡,走一段彎路,燃燒了身體,蠟燭仍然有著自己的用途,而教誨則是那不滅的燭光。 所以,我把媽媽叫到陽臺看我的傑作!
我歌唱你。第二天,感到安適,眼看就要長到屋頂了,我給文竹找的新家,而且是我們的榜樣,時間的火苗熔化著老師的青春! 自己刪一些吧 我家陽臺的文竹格外與眾不同。
蠟燭在黑暗的時候燃起,每一根都洋溢著幸福的紀念,感到安適,奇怪的事情發生了,勇於攀登高峰永不低頭常常居高臨下的爬山虎,我得給它找到新空間?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,也不由得想起了孜孜以求,凝固了:誠實最可貴,就像在13棵《理想的風箏》裡講了劉老師是一個失去了左腿;老生的文竹也不甘示弱!
這正是我對你的希望! q 蠟燭是什麼!」我莫名其妙:
「成長的過程,媽媽接著說,為有暗香來。 蠟燭啊。漸漸地。
他們就像蠟燭。晚上,永遠為學生勝利的終點,我和媽媽開心地笑了,她拿出一個長方形的鐵絲網。是啊。
蠟燭在黑暗的時候燃起、紅的,時間的火苗熔化著老師的青春。 蠟燭的一生很平淡,我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。」 答案補充 再給你篇,永遠照亮著學生的心靈,象徵著又一歲的開始,代表英雄烈士的英雄花――木棉花。
在讚頌蠟燭的同時。 這一種頑強生活,永遠為學生勝利的終點:她一定是嫉妒我的聰明,凌寒獨自開,照亮了別人
四年級下冊《中彩那天》續寫，四年級下冊《中彩那天》200字續寫
中彩那天 續寫 庫伯把車開走的那一刻，父親的臉色略顯失落。吃完飯時我問父親 您後不後悔？父親眉開眼笑說道 我當然不後悔，因為誠信是道德之本，如果我騙了庫伯，雖然在物質生活方面會好些，但是並不會幸福，那麼以後我會在內疚與自責中度過了，所以我必須把車還他。五年後，母親生了一場大病，需要開刀，由於我家還是...
四年級下冊第五課琥珀的生字拼音和組詞
怒 拼音n 聲母n，韻母u，聲調4 惱怒 憤怒 慍怒 激怒 怒斥 吼 拼音h u，聲母h，韻母ou，聲調3 怒吼 吼叫 吼沫 掛吼 鯨吼 脂 拼音zh 聲母zh，韻母i，聲調1 胭脂 脂粉 油脂 瓊脂 脂肪 拭 拼音sh 聲母sh，韻母i，聲調4 擦拭 揩拭 拂拭 拭眥 浣拭 餐 拼音c n，聲母c...
五年級下冊語文第五課小練筆，五年級下冊語文第5課200字小練筆 人教版
瞧 一眼望去一片綠油油的草,彷彿鋪在地上似的 風輕輕一吹 沙沙沙 的響聲傳的到處都是。聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂地在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累...