1樓:犯哥
1.(1)潭中大約有魚一百來條,都好像在空中游動,什麼依回靠都沒有(好像水答都沒有)。
(2)(游魚)忽然間向遠處游去了,來來往往輕快敏捷。
2.(1)上文「斗折蛇行」是指溪說的;下文「其岸勢犬牙差互」是指溪岸說的,這就是「明滅可見」。
(2)作者寄情山水,正是為了擺脫他政治失意、生活中的抑鬱心情,因此當他聽到水聲時,當看到魚兒「往來翕忽」的遊態時,他感到自然間的樂趣,心情也變得歡快起來,成為作者當時的心情的反襯,跟全文的憂傷悽苦的基調形成了對立的統一,從而更有力地揭示了痛苦的深度。(意近即可)
3.(1)「鳴佩環」比喻「水聲」的嘹亮。
(2)「空」,意為空中,比喻水的透明度。
(3)不是比喻,「似」表示作者的猜想。
4.第1段寫潭中游魚的情趣。第2段寫潭的水源。第3段寫潭四周的景色和作者的感受。
5.這八個字,不僅高度概括了潭中的氛圍,環境清幽的特點,也含蓄地表達了作者憂傷悲涼的心境,是全文的點睛之筆。(意思對即可)
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2樓:小小生
1.孔子及bai
其**言行 儒
2.(du1)通zhi「悅」,愉快dao
(2)怨恨
(3)迷惑
(4)有回害
3.(1)溫習舊的答知識,從中得到新的體會,這樣就可以當老師。
(2)責任重大,路途遙遠。
(3)自己不想幹的事情,不要強加到別人身上。
(意對即可)
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3樓:小小生
1.c2.天上的雲,bai
姿態萬千,變化du無常。
3.不行,用「往zhi往」dao
和「常常」讓我們更覺專得有準確性,而且有限屬製作用,表明一般情況是這樣,排除了特殊情況,體現說明語言的準確性。(意對即可)
4.姿態萬千;變化無常
5.雲和天氣的密切關係;雲是天氣變化的標誌。
6.課內:朝霞不出門,晚霞行千里。
課外:天上鉤鉤雲,地上雨淋淋。(答案不唯一)
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4樓:犯哥
1.怎麼跟小孩子沒兩樣呢(意思對即可)
2.天真率直,機靈可愛。
3.兔子是紅色的 馬長了翅膀 雞蛋比母雞大 想象豐富,稚氣十足4.讚揚了兒童不受束縛的思維和豐富的想象力,否定了畫家傳統的思維定式。
5.語言 對話
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5樓:成都新東方烹飪學校
到處亂翻
心神不寧
沉默不語
心急如焚
這段話的第一句寫小強焦急的( 手忙腳亂 );第二句寫他焦急得( 心慌意亂 );第三句話寫他焦急得( 魂不附體 );第四句以後寫他焦急得( 心急如焚 ),感覺這下面比較好點
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6樓:念念不忘
1.(1)寧bai靜、溫馨(du2)春天的夜晚2.一個8歲的孩zhi子和母dao
親一起感受夜的寧靜。(回意思表達清答
楚即可)
3.使中心突出,表達了和諧、寧靜的美好感覺。或:突出了人與自然和諧共處的寧靜、美好。(意思表達清楚即可)
4.不矛盾。運用了以「動」襯「靜」的手法,烘托了(或「表現了」)夜晚的和諧、美好。
5.示例:語言生動。如「那些野李子樹也會長出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子......」運用比喻生動地寫出了野李子可愛的形狀。(從「意境優美」「層次清楚」等方面舉例分析、言之成理也可)
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