1樓:手機使用者
小題1:示例:1花季情·良師恩 2同窗的你我 3友誼地久天長 未扣住「畢業」62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333337373561或「同學情」「師生情」的,扣1分;語言不夠簡潔、形象的,扣1分)
小題2:示例:1伴著生活的優美旋律,我們蕩著雙槳,度過了難忘的三年;帶著美好的憧憬,我們走向明天。
但不管走到**,我們堅信:友誼永存我心,友誼地久天長!(下面請欣賞舞蹈「友誼地久天長」);2「讓我們蕩起雙槳」的優美旋律勾起我們不盡的回憶,我們共度了一段難忘的歲月,彼此結下了深厚的友誼,這份友誼將伴著我們走向明天!
(下面請欣賞舞蹈「友誼地久天長」)
小題3:示例: 1 你說的也有道理,不過我覺得適當地放鬆一下,不但不會影響學習,反而會提高學習效率。
2複習時間是受到影響,但我和很多同學都覺得這類活動能增進我們之間的友誼,我覺得得到的比失去的更多。
小題1:試題分析:要擬寫晚會主題語,首先要明確晚會的內容,然後再根據參加晚會的物件來擬寫。
本次晚會是班內的「畢業晚會」,所以要扣住「畢業」或「同學情」「師生情」,語言簡潔、形象。
點評:所謂主題語就是用來凸顯主題的短語或短句,選擇簡單的會議或活動來考查學生擬寫主題語的能力,既是考查學生靈活運用語言解決實際問題的有效途徑,也是考查學生面對實際科學創新能力的有效辦法。試題不可能將內容龐雜的圖書或鴻篇鉅製的檔案或內容豐富的大型活動作為命題的材料,內容單一追明確的活動擬寫主題語是非常簡便易行的考查方法。
小題2:試題分析:本次晚會是畢業晚會,上一個節目是合唱《讓我們蕩起雙槳》,下一個節目是舞蹈《友誼地久天長》,這兩個節目之間的串臺詞在內容上要能承上啟下,語言要夠簡潔,感情要夠飽滿,引起觀眾的強烈的欣賞的慾望。
點評:串詞,又叫串連詞,串聯詞,主持詞。 串詞是在晚會、聯歡會等大型聯歡活動中,主持人把前後節目,把整臺節目恰到好處的聯絡在一起的關鍵性詞語。
串詞要求語言優美,它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力,講究抑揚頓挫,因而,串詞語言注意章節美。串詞不論怎麼寫,有一個原則,就是語言必須通俗易懂。因為串詞是一次過,觀眾沒有回味的餘地,如果深奧了,觀眾沒法接受到你的資訊,編撰者的目的就無法達到。
串詞要根據整臺演出的風格來決定,如莊重、如輕鬆。如莊重的文藝演出,其辭典雅,語言上要求規範,往往詼諧幽默的語言就只能放棄,娛樂性演出,語言則大可詼諧幽默,讓觀眾愉快就是目的,串詞大可不必太嚴肅。
小題3:試題分析:首先我們要弄明白這位同學所說的話錯在**,因為是畢業班,學習緊張是事實,但我們也應該做到勞逸結合,不是說把所有的精力都放在學習上,其他的事不聞不問。
同時自己要有足夠的理由來說服這位同學,最有力的理由就是你參加活動後的收穫。表述的時候語氣要親切,大方得體。
點評:做這種情境題,一定要聯絡具體場景及人物之間的關係和對話,有時候還要加進去自己的猜測和揣摩,使整個情境銜接順暢,再結合自己的生活體驗來體會,表達時,要文明得體,簡潔準確,條理清晰。
你班組織「畢業晚會」活動,你如果經歷了下面一些事情,你是怎樣解決的? (1)班級徵集晚會主題語
2樓:業素花乘媚
(1)示例:1bai花季情
du良師恩
2同窗的你我
3友誼地久天長zhi(答案dao不限於此。未扣住「畢業」或「同回學情」答
「師生情」的,扣1分;語言不夠簡潔、形象的,扣1分)
(2)示例:1伴著生活的優美旋律,我們蕩著雙槳,度過了難忘的三年;帶著美好的憧憬,我們走向明天。但不管走到**,我們堅信:
友誼永存我心,友誼地久天長!(下面請欣賞舞蹈「友誼地久天長」) 2「讓我們蕩起雙槳」的優美旋律勾起我們不盡的回憶,我們共度了一段難忘的歲月,彼此結下了深厚的友誼,這份友誼將伴著我們走向明天!(下面請欣賞舞蹈「友誼地久天長」)
(答案不限於此。內容不能承上啟下的,扣2分;語言不夠簡潔的扣1分;感情不夠飽滿的扣1分)
(3)句1:活潑
活躍 句2:各逞其能
各顯其能
(或「各盡其才」等) 句3:合唱(每空1分)
(4)示例:1你可以有不同看法,不過我感到得到的比失去的更多。
2你說的也有道理,不過我覺得有一個好的心態更重要。
3複習時間是受到影響,但我和很多同學都覺得這類活動挺好的。(答話頂撞對方、語氣過於生硬的,扣2分;答話內容未表達「活動有收穫」意思的,扣1分)略
3樓:沭陽
(1)(示例)1bai花du季情·
zhi良師恩 2同窗dao的你我 3友誼地久天長(2)(示例)
1伴著生活專的優美旋律,我們蕩著雙槳,度過了難忘的三年;帶著美好的憧憬,我們走向明天。但不管走到**,我們堅信:友誼永存我心,友誼地久天長(屬下面請欣賞舞蹈《友誼地久天長》)。
2《讓我們蕩起雙槳》的優美旋律勾起了我們不盡的回憶,我們共度了一段難忘的歲月,彼此結下了深厚的友誼,這份友誼將伴著我們走向明天(下面請欣賞舞蹈《友誼地久天長》) (3)
1活潑 豐富
2各逞其能 各顯其能(或「各盡其才」)
3合唱(4)(示例)
1你可以有不同的看法,不過我認為得到的比失去的更多。
2你說得有道理,不過我覺得有一個好的心態更重要。
3複習時間雖然受到影響,但我和很多同學都覺得這類活動挺好的。
語文綜合實踐活動。(8 分)學校圍繞「我愛漢字」組織了一系列活動,你也參與了這一活動。小題1:【活動一
4樓:手機使用者
小題1:活動一:稱謂1分;能結合詞的含義說清二者的區別1分;表達流暢得體1分。(3分):
小題2:活動二:活動策劃 1舉辦普通話比賽。2舉行普通話宣傳講座。3規範字書寫比賽等等。(意見合理即可,每點1分,共2分)
小題3:活動三:辯論比賽 贊成:
1不少簡化字,違背了漢字的藝術和科學性。比如「愛」字,繁體字裡有個「心」,簡化後,造成「無心之愛」。2使用繁體字有利於世界華人的交流,有利於申請世界遺產保護。
反對1 使用簡化字是我們的基本國策,簡化字的推廣,是歷史的必然。2簡化字已為國人所接受,如改用繁體字,會給人們的生活、工作帶來極大的不便。(3分,贊成或反對都可以。
觀點明確1分,理由合理即可給2分)
小題1:
試題分析:對話要有稱謂,分析兩個字形旁與聲旁的特點,說清楚字形與字義的關係。
小題2:
試題分析:注意要設計「說普通話」與「寫漢字」兩方面的活動,可針對學生的特點設計有趣味性的活動,比如猜字迷,「對話」,一人說方言,一人用普通話說出來。
小題3:
試題分析:從簡化字與繁體字各自的特點說起,強調不可偏廢,在不同環境中用不同體的漢字。
語文綜合性學習。(8分)九年級某班組織了一次「我心中的語文」專題學習活動。小題1:宣傳歷史文化,頌揚
5樓:手機使用者
小題bai1:(略)能概述du其主要zhi事蹟,並點出其精神品質
dao,語句流暢即版可。
小題2:輕風權拂細柳(輕風吹細柳)(輕風扶細柳)等
小題3:1 「今天,你稅了嗎?」隨意省略,造成語意不明。
2「放火燒山,牢底坐穿。」不僅帶有威脅恐嚇語氣,不符合以人為本的思想,而且與法律制度相左。 3「光纖沒銅,偷也沒用。
」偷竊是違法行為,難道沒有銅的光纖就能偷嗎?標語不僅起不到應有警示作用,而且可能產生誤導。(評析合乎情理即可,不求全面,也不求深刻)
小題1:
試題分析:選擇一個熟悉的人物,按照例句的結構形式,即人名加細節加精神品質加身份擬寫,可以先把身份擬好,再新增定語,比如「陳勝,一個......農民起義領袖」,注意是三個小句。
小題2:
試題分析:對聯要注意上下字數相等,結構相同,前後內容相承。分析上聯結構和修辭手法,根據提示句子的內容按對聯要求仿寫即可。下聯是主謂結構,上聯在「輕風」「細柳」之間添一動詞即可。
小題3:
試題分析:按照標語的特點和社會道德的要求,評價幾條標語,指出不當之處即可。
語文綜合實踐活動。(10分)班級在「我心中的語文」專題學習中,開展了以下活動,請你也參與進來,相信一
6樓:匿名使用者
小題1:(10分)【感悟語文】略。(要求:句式一致,字數基本相等,前後要有關係。
內)(3分)
小題2:【走容進名著】(1)裙釵是羅剎女或鐵扇公主,行者是孫悟空(2分)
(2)孫悟空變成小蟲鑽進羅剎女的肚子裡亂蹬,羅剎女疼痛難忍,只得借扇。(3分)
小題3:【推薦好書】(2分)示例:閱讀啟迪人生智慧,閱讀帶來世界光明;關注社會經濟,品讀人生百味;人生因閱讀好書而豐富,人格因好書浸潤而美麗。
綜合性學習（5分）根據綜合性學習活動「雨的訴說」請你按照要求
小題1 3分 雨對人類有功也有過。適度的降雨有利於植物的生長和人類的生存 過量的降雨會引發災難，造成經濟損失。小題1 2分 示例 1 好雨知時節 杜甫 春夜喜雨 2 春潮帶雨晚來急 韋應物 滁州西澗 1分 描繪一幅春水突漲的畫面 晚春時節，滁州西澗，草木茂盛，黃鸝時鳴，一場大雨突然襲來，澗中水位猛漲...
你班舉行了一次交流格言的語文綜合性學習活動,要寫一段開場
同學們，格言是燈，照亮我們前進的方向 格言是火，點燃我們心中的希望。因為格言，我們變得明智，因為格言，我們變得豐實。就讓我們攜手走進格言的世界，去感受她獨特的魅力吧！格言是一個人經歷過的坎坷所總結出來的精華。書籍是人類進步的階梯，要認真積累每一層階梯才能一節一節，一步一步走向成功之巔。書籍是全世界的...
本學期我們開展了多次語文綜合性學習活動在開展豐富多彩的中華傳統文化中我們瞭解有關的。什麼什麼的傳
本學期我們開展了多次語文綜合性學習活動在開展豐富多彩的中華傳統文化中我們瞭解有關的 積澱民族文化的底蘊，在學習中提高修養使傳統文化得以很好 的傳承。本學期我們開展了豐富多彩的中華傳統文化的綜合性學習 本學期我們開展了豐富多彩的中華傳統文化的綜合性學習活動，在這裡這次活動中我們瞭解到 雖然傳統文化博大...