1樓:匿名使用者
統計學方法的正確抉擇
在臨床科研工作中,正確地抉擇統計分析方法,應充分考慮科研工作者的分析目的、臨床科研設計方法、蒐集到的資料資料型別、資料資料的分佈特徵與所涉及的數理統計條件等.其中任何一個問題沒考慮到或考慮有誤,都有可能導致統計分析方法的抉擇失誤.
此外,統計分析方法的抉擇應在科研的設計階段來完成,而不應該在臨床試驗結束或在資料的收集工作已完成之後.
對臨床科研資料進行統計分析和進行統計方法抉擇時,應考慮下列因素:
1.分析目的
對於臨床醫生及臨床流行病醫生來說,在進行統計分析前,一定要明確利用統計方法達到研究者的什麼目的.一般來說,統計方法可分為描述與推斷兩類方法.一是統計描述(descriptive statistics),二是統計推斷(inferential statistics).
統計描述,即利用統計指標、統計圖或統計表,對資料資料所進行的最基本的統計分析,使其能反映資料資料的基本特徵,有利於研究者能準確、全面地瞭解資料資料所包涵的資訊,以便做出科學的推斷.統計表,如頻數表、四格表、列聯表等;統計圖,如直方圖、餅圖,散點圖等;統計指標,如均數、標準差、率及構成比等.
統計推斷,即利用樣本所提供的資訊對總體進行推斷(估計或比較),其中包括引數估計和假設檢驗,如可信區間、t檢驗、方差分析、2檢驗等,如要分析甲藥**與乙藥**兩組的療效是否不相同、不同地區某病的患病率有無差異等.
還有些統計方法,既包含了統計描述也包含了統計推斷的內容,如不同變數間的關係分析.相關分析,可用於研究某些因素間的相互聯絡,以相關係數來衡量各因素間相關的密切程度和方向,如高血脂與冠心病、慢性宮頸炎與宮頸癌等的相關分析;迴歸分析,可用於研究某個因素與另一因素(變數)的依存關係,即以一個變數去推測另一變數,如利用迴歸分析建立起來的迴歸方程,可由兒童的年齡推算其體重.
同一組資料兩種方法計算出來的結果怎麼用統計學方法
2樓:匿名使用者
統計學方法的正確抉擇
一.統計方法抉擇的條件
excel中如何用公式算出一組資料的中位值?
3樓:匿名使用者
median 函式
返回給定數值的中值。中值是在一組數值中居於中間的數值。
語法median(number1,number2,...)
number1, number2, ... 是要計算中值的 1 到 255 個數字。
註解如果引數集合中包含偶數個數字,函式 median 將返回位於中間的兩個數的平均值。
引數可以是數字或者是包含數字的名稱、陣列或引用。
邏輯值和直接鍵入到引數列表中代表數字的文字被計算在內。
如果陣列或引用引數包含文字、邏輯值或空白單元格,則這些值將被忽略;但包含零值的單元格將計算在內。
如果引數為錯誤值或為不能轉換為數字的文字,將會導致錯誤。
註釋: median 函式用於計算趨中性,趨中性是統計分佈中一組數中間的位置。
三種最常見的趨中性計算方法是:
平均值 平均值是算術平均數,由一組數相加然後除以這些數的個數計算得出。例如,2、3、3、5、7 和 10 的平均數是 30 除以 6,結果是 5。
中值 中值是一組數中間位置的數;即一半數的值比中值大,另一半數的值比中值小。例如,2、3、3、5、7 和 10 的中值是 4。
眾數 眾數是一組數中最常出現的數。例如,2、3、3、5、7 和 10 的眾數是 3。
對於對稱分佈的一組數來說,這三種趨中性計算方法是相同的。對於偏態分佈的一組數來說,這三種趨中性計算方法可能不同。
4樓:匿名使用者
median 返回給定數值集合的中位數
統計學中的「p」值是什麼意思?怎麼計算?
5樓:忘洛心
p值即概率,反映某一事件發生的可能性大小。
不同的p數值所表達的含義也是不一樣的。
統計學根據顯著性檢驗方法所得到的p 值,一般以p < 0.05 為有統計學差異, p<0.01 為有顯著統計學差異,p<0.001為有極其顯著的統計學差異。
其含義是樣本間的差異由抽樣誤差所致的概率小於0.05 、0.01、0.
001。實際上,p值不能賦予資料任何重要性,只能說明某事件發生的機率。統計結果中顯示pr > f,也可寫成pr( >f),p = p或p = p。
拓展資料:
計算p值的相關注意事項:
1、p的意義不表示兩組差別的大小,p反映兩組差別有無統計學意義,並不表示差別大小。因此,與對照組相比,c藥取得p<0.05,d藥取得p <0.01並不表示d的藥效比c強。
2、p>0.05時,差異無顯著意義,根據統計學原理可知,不能否認無效假設,但並不認為無效假設肯定成立。在藥效統計分析中,更不表示兩藥等效。
哪種將「兩組差別無顯著意義」與「兩組基本等效」相同的做法是缺乏統計學依據的。
3、統計學主要用上述三種p值表示,也可以計算出確切的p值,有人用p <0.001,無此必要。
4、顯著性檢驗只是統計結論。判斷差別還要根據專業知識。抽樣所得的樣本,其統計量會與總體引數有所不同,這可能是由於兩種原因。
p值的其他含義:
1、 一種概率,一種在原假設為真的前提下出現觀察樣本以及更極端情況的概率。
2、拒絕原假設的最小顯著性水平。
3、觀察到的(例項的)顯著性水平。
4、表示對原假設的支援程度,是用於確定是否應該拒絕原假設的另一種方法。
6樓:瑾
與「機率」不同,一個事件的機率(odds)是指該事件發生的概率與該事件不發生的概率的比值。
拓展資料:
關於統計定義
在一定條件下,重複做n次試驗,na為n次試驗中事件a發生的次數,如果隨著n逐漸增大,頻率na/n逐漸穩定在某一數值p附近,則數值p稱為事件a在該條件下發生的概率,記做p(a)=p。這個定義成為概率的統計定義。
在歷史上,第一個對「當試驗次數n逐漸增大,頻率na穩定在其概率p上」這一論斷給以嚴格的意義和數學證明的是雅各布·伯努利(jacob bernoulli)。
從概率的統計定義可以看到,數值p就是在該條件下刻畫事件a發生可能性大小的一個數量指標。
7樓:墨竹親親
統計學意義(p值)zt:
結果的統計學意義是結果真實程度(能夠代表總體)的一種估計方法。專業上,p值為結果可信程度的一個遞減指標,p值越大,我們越不能認為樣本中變數的關聯是總體中各變數關聯的可靠指標。p值是將觀察結果認為有效即具有總體代表性的犯錯概率。
如p=0.05提示樣本中變數關聯有5%的可能是由於偶然性造成的。即假設總體中任意變數間均無關聯,我們重複類似實驗,會發現約20個實驗中有一個實驗,我們所研究的變數關聯將等於或強於我們的實驗結果。
(這並不是說如果變數間存在關聯,我們可得到5%或95%次數的相同結果,當總體中的變數存在關聯,重複研究和發現關聯的可能性與設計的統計學效力有關。)在許多研究領域,0.05的p值通常被認為是可接受錯誤的邊界水平。
2.均值的計算:
在處理實驗資料或取樣資料時,經常會遇到對相同取樣或相同實驗條件下同一隨機變數的多個不同取值進行統計處理的問題。此時,多數作者會不假思索地直接給出算術平均值和標準差。顯然,這種做法是不嚴謹的。
在數理統計學中,作為描述隨機變數總體大小特徵的統計量有算術平均值、幾何平均值和中位數等。
拓展資料:
何時用算術平均值?何時用幾何平均值?以及何時用中位數?
1. 這不能由研究者根據主觀意願隨意確定,而要根據隨機變數的分佈特徵確定。反映隨機變數總體大小特徵的統計量是數學期望,而在隨機變數的分佈服從正態分佈時,其總體的數學期望就是其算術平均值。
此時,可用樣本的算術平均值描述隨機變數的大小特徵。
2. 如果所研究的隨機變數不服從正態分佈,則算術平均值不能準確反映該變數的大小特徵。在這種情況下,可通過假設檢驗來判斷隨機變數是否服從對數正態分佈。
3. 如果服從對數正態分佈,則可用幾何平均值描述該隨機變數總體的大小。此時,就可以計算變數的幾何平均值。
4. 如果隨機變數既不服從正態分佈也不服從對數正態分佈,則按現有的數理統計學知識,尚無合適的統計量描述該變數的大小特徵。退而求其次,此時可用中位數來描述變數的大小特徵。
8樓:fu我若為王
統計學中p一般指概率。
以古典概率模型為例,概率的計算方法為:
古典定義
如果一個試驗滿足兩條:
(1)試驗只有有限個基本結果;
(2)試驗的每個基本結果出現的可能性是一樣的。
這樣的試驗便是古典試驗。
其中n表示該試驗中所有可能出現的基本結果的總數目。m表示事件a包含的試驗基本結果數。
這裡,僅僅舉例了簡單的古典概率,其還有很多種模型。你可以找統計學的相關書籍進行學習。
拓展內容:概率亦稱「或然率」。它反映隨機事件出現的可能性大小的量度。
隨機事件是指在相同條件下,可能出現也可能不出現的事件。例如,從一批有**和次品的商品中,隨意抽取一件,「抽得的是**」就是一個隨機事件。設對某一隨機現象進行了n次試驗與觀察,其中a事件出現了m次,即其出現的頻率為m/n。
經過大量反覆試驗,常有m/n越來越接近於某個確定的常數。該常數即為事件a出現的概率,常用p (a) 表示,與「機率」不同,一個事件的機率(odds)是指該事件發生的概率與該事件不發生的概率的比值。
9樓:前行熊貓
p值即概率,反映某一事件發生的可能性大小。
統計學根據顯著性檢驗方法所得到的p 值,一般以p < 0.05 為有統計學差異, p<0.01 為有顯著統計學差異,p<0.
001為有極其顯著的統計學差異。其含義是樣本間的差異由抽樣誤差所致的概率小於0.05 、0.
01、0.001。實際上,p值不能賦予資料任何重要性,只能說明某事件發生的機率。
統計結果中顯示pr > f,也可寫成pr( >f),p = p或p = p。
假設檢驗是推斷統計中的一項重要內容。用sas、spss等專業統計軟體進行假設檢驗,在假設檢驗中常見到p值( p-value,probability,pr),p值是進行檢驗決策的另一個依據。
擴充套件資料:
p值由來
從某總體中抽
(1)、這一樣本是由該總體抽出,其差別是由抽樣誤差所致;
(2)、這一樣本不是從該總體抽出,所以有所不同。
如何判斷是那種原因呢?統計學中用顯著性檢驗來判斷。其步驟是:
(1)、建立檢驗假設(又稱無效假設,符號為h0):如要比較a藥和b藥的療效是否相等,則假設兩組樣本來自同一總體,即a藥的總體療效和b藥相等,差別僅由抽樣誤差引起的碰巧出現的。
(2)、選擇適當的統計方法計算h0成立的可能性即概率有多大,概率用p值表示。
(3)、根據選定的顯著性水平(0.05或0.01),決定接受還是拒絕h0。
如果p>0.05,不能否定「差別由抽樣誤差引起」,則接受h0;如果p<0.05或p <0.
01,可以認為差別不由抽樣誤差引起,可以拒絕h0,則可以接受另一種可能性的假設(又稱備選假設,符號為h1),即兩樣本來自不同的總體,所以兩藥療效有差別。
p值的計算:
一般地,用x 表示檢驗的統計量,當h0為真時,可由樣本資料計算出該統計量的值c,根據檢驗統計量x的具體分佈,可求出p值。具體地說:
左側檢驗的p值為檢驗統計量x 小於樣本統計值c 的概率,即:p = p
右側檢驗的p值為檢驗統計量x 大於樣本統計值c 的概率:p = p
雙側檢驗的p值為檢驗統計量x 落在樣本統計值c 為端點的尾部區域內的概率的2 倍:p = 2p (當c位於分佈曲線的右端時) 或p = 2p (當c 位於分佈曲線的左端時) 。若x 服從正態分佈和t分佈,其分佈曲線是關於縱軸對稱的,故其p 值可表示為p = p 。
計算出p值後,將給定的顯著性水平α與p 值比較,就可作出檢驗的結論:
如果α > p值,則在顯著性水平α下拒絕原假設。
如果α ≤ p值,則在顯著性水平α下接受原假設。
在實踐中,當α = p值時,也即統計量的值c剛好等於臨界值,為慎重起見,可增加樣本容量,重新進行抽樣檢驗。
excel中如何統計一組數字中重複數字的次數
你的問題不是很明確哦 首先 你得說明你這組數字存在的形式 比如 同一行 每個數字一個單元格 或同一列 每個數字一個單元格 再或 這組數字都在同一單元格內 連續的字串形式的 還是字元之間有空格 等等 在統計過程中對運用的公式影響很大的 再有 標題問的是重複數字出現的次數吧 可是下面你給出的說明中 給人...
一組數1,2,3,4,5,699,100,這數的和等於
1 2 3 4 5 6 99 100 1 1 1 1 50,故答案為 50.數學 數列 求1 2 3 4 5 6 99 100的值。求詳細過程,謝謝。1 2 3 4 5 6 99 100 50。解答過程如下 1 2 1 3 4 1 5 6 1直到99 100 1,因為有100個數,每2個數一組,故一...
一組按規律排列的數 1 4，3 9，7 16，
第n個是 n 2 2n 1 第八個就是64 15 將各項的分子分母分別組成一個數列，首先分別求出分子分母的通項，設分子an，分母為bn。分子 an bn是n 2 n 1,n 2表示n的平方 分母是 n 1 2下面就是求通項的方法 解 設第一個分子為a1，第二個為a2，第n個為an a2 a1 2 a...