1樓：帶我辶
5、作者對「同舍生」的豪華生活毫不羨慕的原因是什麼？
6作者從哪三個方面寫了自己學習的經歷？
（1）抄書之難（2）求師之艱（3）求學之苦
7.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）
（1）學習的動力源於濃厚的興趣（2）向人求教要謙虛誠懇 （3）學習要敢於發問 （4）學習要有主動性（5）學習要勤奮刻苦（6）以讀書為樂，就會不畏艱難。
8、「先達」對**「未嘗稍降辭色」，這種態度可取嗎？為什麼？談談你的理解。
不可取。師生關係應該是民主平等關係，老師應放下高高在上的架子，與學生平等交流、相互信任、共同成長。這樣才能有利於我們的學習和成長。
示例2：可取。我認為「先達」的「未嘗稍降辭色」並非不尊重學生，而是一種更負責的尊重。
因為只有「嚴師」才能出「高徒」，出高素質的學子。同時，尊重師長是我們中華民族的傳統美德。
9、怎樣看待條件與學習好壞之間的關係？
學習條件不好，仍然能學習好，像宋濂那樣；學習條件好，卻不一定能學得好。學習條件好壞對學習能夠有所影響，但不是決定性的，學習成功關鍵是長期堅持「勤且艱」專心致志，這是宋濂切身體會，也是古今學有所成的人的共同體會。
10.第②段將同舍生的豪華穿戴和作者的 縕袍敝衣作對比，體現作者 讀書勤奮刻苦的精神。
11.古人刻苦求學的事蹟。
懸樑刺股：東周時代，蘇秦讀書欲睡錐刺骨。 西漢，孫敬晝夜苦讀，以繩系頭懸屋樑。
鑿壁偷光：西漢，匡衡勤學無燭鑿壁偷光讀書。
囊螢映雪：晉朝，車胤（yìn）囊螢讀書。晉，孫康家貧，映雪讀書。
6、「 加冠」一詞是什麼意思？你還能從古代漢語中找出類似的用法嗎？試舉一例。
(1)豆蔻：指女子十三歲(2)及笄: 指女子十五歲(3)弱冠: 男子二十歲 (4)而立之年：指三十歲
7.文中從哪些方面敘述作者青少年時期求學的艱難？用簡潔的語言概括。
三方面：幼時讀書的艱難；成年後求師叩問之難；從學時的旅途之艱，生活之苦。
或四個方面：或讀書難，要借書，抄書；求教難，趨百里，而遭「叱咄」；
拜師難，冒嚴寒頂風雪，到外地尋師；生活難，「日再食」穿「縕袍敝衣」。
8.文章開頭的「 嗜學 」一詞，在文中有什麼作用？ 統領全文，為全文定下基調。
9.作者**後求師的艱難，包括哪三種情況？（高度概括回答即可）
叩問之難；旅途之艱；生活之苦。
10、作者「雖愚，卒獲有所聞」的根本原因是什麼？不辭勞苦，不怕困難，強烈的求知慾和尊敬老師，虛心求教的態度。
2樓：__守護的意義
1.《馬說》
2.《陋室銘》
3.《活板》
4.《核舟記》
5.《山市》
6.《**》
7.《送東陽馬升序》
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