1樓：種花家的小米兔
1、我國《憲法》第四十六條規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
2、教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎，受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求，是我國公民的一項基本權利。
3、教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。從國家發展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經濟發展和社會進步作出貢獻。
相關案例：
齊玉苓與被告人之一陳曉琪都是山東省滕州市第八中學學生。在2023年的中專考試中，齊玉苓被山東省濟寧市商業學校錄取，陳曉琪預考被淘汰，但在陳父原村黨支部書記陳克政的一手策劃下，從滕州市八中領取了濟寧市商業學校給齊玉苓的錄取通知書，冒名頂替入學就讀，畢業後分配到中國銀行山東省滕州支行工作。
2023年1月29日，得知真相的齊玉苓以侵害其姓名權和受教育權為由，將陳曉琪、濟寧市商業學校、滕州市第八中學和滕州市教委告上法庭，要求停止侵害、賠禮道歉並賠償經濟損失16萬元和精神損失40萬元。
2023年8月24日，山東省高階人民法院根據最高院批覆作出二審判決：陳曉琪停止對齊玉苓姓名權的侵害；齊玉苓因受教育權被侵犯而獲得經濟損失賠償48045元及精神損害賠償5萬元。
2樓：匿名使用者
憲法規定受教育權既是公民的權利也是公民應履行的義務.
首先,受教育是公民的權利,公民有享受教育的權利,可以接受教育,這就是權利的體現.
其次,受教育是公民的義務,為了符合社會發展需要,服務國家和社會,因此國家強制公民必須接受教育,哪怕只是9年制義務教育,因此說受教育是公民的義務.
這是網上找到的資料：
①我國憲法規定："中華人民共和國公民有受教育的權利和義務."這就以國家根本**的形式,確認受教育是我國公民的一項基本權利,同時又規定受教育是我國公民必須履行的一項法定義務.
②受教育是我國公民的一項基本權利,這是從公民的自身發展和對國家的要求來講的.因為在當前科學技術迅猛發展、人類知識迅速增加的形勢下,一個人如果不接受教育,就不可能掌握現代科學知識,那麼,他不僅不能為經濟的發展和社會的進步做出貢獻,而且也很難在社會上立足.在當代,只有接受教育,掌握知識,才能獲得良好的就業機會,為社會創造更多的財富,才能豐富和完善自己,享受現代文明.
因此,受教育是我國公民的一項基本權利,是國家、社會應該賦予公民的一項權利.
③受教育是公民的一項基本義務,這是從國家的繁榮發展對公民的要求來講的.教育是促進社會進步、經濟繁榮的巨大力量,是國家發展的先決條件.我國實現四個現代化,科學技術是關鍵,基礎在教育.
每個公民都有責任通過受教育掌握先進的科學文化知識,提高思想道德水平,提高技術業務水平,力爭為國家的經濟發展和社會進步多做貢獻.因此,受教育又是公民的一項基本義務,是公民對國家和社會應盡的一項義務.
3樓：七臺河李陽平
受教育的權利和義務是憲法賦予給公民的基本權利與基本義務。
《中華人民共和國憲法》
第二章 公民的基本權利和義務
第三十三條 凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。
中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
國家尊重和保障人權。
任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
第四十六條 中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
為什麼受教育權即是公民的基本權利又是公民的義務？
4樓：香坊大呲花哼
（1）受教育是公民的一項基本權利：在當代，只有接受教育，掌握知識才能獲得良好的就業機會，為社會創造更多的財富；才能豐富和完善自己，享受現代文明。因此，從公民的自身發展和對國家的要求來講，受教育，是我國公民的一項基本權利。
（2）受教育是公民的一項基本義務：教育是促進社會進步、經濟繁榮的巨大力量，是國家發展的先決條件。我國實現四個現代化，科學技術是關鍵，基礎在教育。
每個公民都有責任通過受教育掌握先進的科學文化知識，提高思想德水平，提高技術業務水平，力爭為國家的經濟發展和社會進步多做貢獻。因此，從國家的繁榮發展和對公民的要求來講，受教育又是公民的一項基本義務。
5樓：匿名使用者
因為公民個人的素質影響到國家整體水平和能力
如果整個國家都是文盲的話，這個國家就完了
所以說受教育也是種義務
6樓：言達律師事務所
在我國沒有無義務的權利,也沒有無權利的義務.所謂沒有無義務的權利,是指
公民享受權利的同時必須履行義務,享受什麼樣的權利,就應承擔什麼樣的義務,不允許只享受權利不履行義務的特殊公民存在.所謂無權利的義務, 指公民履行了義務,就應該享受權利,履行義務是享受權利的需要,要實現權利的保障,不允許只履行義務不享受權利的現象存在.我國公民權利和義務的統一性,也充分體現了我國公民權利和義務的一致性.
1、 權利和義務本身是相互依存的
2、 某些權利和義務具有雙重性
3、 權利和義務是互相促進、相輔相成的.
為什麼說受教育既是一種權力又是公民履行的義務
7樓：aa微湖來客
憲法規定受教
育權既是公民的權利也是公民應履行的義務.
首先,受教育是公民的權利,公民有享受教育的權利,可以接受教育,這就是權利的體現.
其次,受教育是公民的義務,為了符合社會發展需要,服務國家和社會,因此國家強制公民必須接受教育,哪怕只是9年制義務教育,因此說受教育是公民的義務.
這是網上找到的資料：
①我國憲法規定："中華人民共和國公民有受教育的權利和義務."這就以國家根本**的形式,確認受教育是我國公民的一項基本權利,同時又規定受教育是我國公民必須履行的一項法定義務.
②受教育是我國公民的一項基本權利,這是從公民的自身發展和對國家的要求來講的.因為在當前科學技術迅猛發展、人類知識迅速增加的形勢下,一個人如果不接受教育,就不可能掌握現代科學知識,那麼,他不僅不能為經濟的發展和社會的進步做出貢獻,而且也很難在社會上立足.在當代,只有接受教育,掌握知識,才能獲得良好的就業機會,為社會創造更多的財富,才能豐富和完善自己,享受現代文明.
因此,受教育是我國公民的一項基本權利,是國家、社會應該賦予公民的一項權利.
③受教育是公民的一項基本義務,這是從國家的繁榮發展對公民的要求來講的.教育是促進社會進步、經濟繁榮的巨大力量,是國家發展的先決條件.我國實現四個現代化,科學技術是關鍵,基礎在教育.
每個公民都有責任通過受教育掌握先進的科學文化知識,提高思想道德水平,提高技術業務水平,力爭為國家的經濟發展和社會進步多做貢獻.因此,受教育又是公民的一項基本義務,是公民對國家和社會應盡的一項義務.
為什麼說受教育既是權利，又是義務
8樓：喬木查
①我國憲法規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。②教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎，受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求，是我國公民的一項基本權利。③教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。
從國家發展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經濟發展和社會進步作出貢獻。
為什麼說受教育既是我們的權利又是我們的義務
9樓：匿名使用者
接受義務教育,既是我們的權利,又是我們的義務.而且是我們的法定義務.我們知道,作為法定義務,我們必須履行,所以我們必須履行受教育義務.
為了能使我們接受義務教育.國家,社會,家庭都做了很大努力,我們才能享受良好的教育。從公民的自身發展和對國家的要求來說，受教育是公民的基本權利。
想去讀書，沒有人會攔著，以各種理由阻止讀書，這樣會侵犯了受教育的權利。
在我們這個不發達的大國辦教育,普及義務教育很不容易,父母辛勤勞動供子女讀書也不容易.為了自己的發展,更為了國家的富強,社會的進步,我們一定要珍惜受教育的機會,履行受教育的義務,為中華民族的騰飛而努力學習。
履行受教育的義務：
其一,認真履行按時入學的義務;
其二,認真旅行接受規定年限的義務教育的義務,不得中途輟學;
其三,認真履行遵守法律和學校紀律,尊敬師長,努力完成規定的學習任務的義務。
10樓：匿名使用者
咳，根據我這個受了教育20年又6個月毒害的人的理解
你想去讀書，可有人攔著你，以各種理由阻止你讀書，這叫做侵犯了你受教育的權利，為什麼人們有這個權利呢？試問如果你一點基本的教育都沒有接受，進入社會還能與人交流嗎？字不會寫，帳不會算，說得難聽點，被人賣了連替別人數錢的資格都沒有。
當然受教育除了九年義務制以外，還有別的途徑，但很難保證你受的教育跟別人所受的能一個樣
至於這個義務嘛，就是說剝奪了你不受教育的權利，假如你天資聰明，6歲的時候就知道這教育要不得，不能被毒害，那好，跟家裡人說，不想讀書了，家裡人難同意，家裡同意了學校也不會同意，後面還有個法律是絕不同意的，為什麼呢？ 你不受9年義務教育，長大了怎麼辦？能自力更生倒好，若是不然，**還得養著你？
總不能看你餓死吧？這帳**一算就知道划不來的
11樓：匿名使用者
首先,國家法律賦予了我們受教育的權利,同時,也規定我們未成年人必須接受九年義務教育
12樓：匿名使用者
首先,國家要賺你的錢.
13樓：帶域
權利，就是說有權利接收教育，誰剝奪你的受教育權利就是犯法！義務就是你非接收九年制義務教育不可，不接收都不行，你必須讓自己成為一個有文化的人，不能做文盲，不能拖國家的後腿！
為什麼說勞動和受教育既是公民的權利又是公民的義務
14樓：匿名使用者
在某些條件下，權利就是義務，義務就是權利。這種權利和義務不可分割，它說明了公民權利和義務的合一性，這種合一性也體現了二者的一致性
在人剝削人的社會裡，剝削階級佔有生產資料，從而享有各種特權，他們往往只享受權利而不承擔義務。正如馬克思所說，在剝削階級統治的國家裡，「幾乎把一切權利賦予一個階級。另方面，卻幾乎把一切義務推給另一個階級。
」我國是社會主義國家，人民當家作主。公民的權利和義務不是分離的，而是一致的。而我國是社會主義國家，公民既是享受權利的主體，也是履行義務的主體，公民的權利和義務是統一的。
這正是社會主義制度優越性的具體表現。在我國沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。所謂沒有無義務的權利，是指公民享受權利的同時必須履行義務，享受什麼樣的權利，就應承擔什麼樣的義務，不允許只享受權利不履行義務的特殊公民存在。
所謂無權利的義務， 指公民履行了義務，就應該享受權利，履行義務是享受權利的需要，要實現權利的保障，不允許只履行義務不享受權利的現象存在。我國公民權利和義務的統一性，也充分體現了我國公民權利和義務的一致性。
1、 權利和義務本身是相互依存的
2、 某些權利和義務具有雙重性
3、 權利和義務是互相促進、相輔相成的。
國家為什麼保障公民的受教育權，保障公民的受教育權對國家，民族發展和個人發展有什麼重要意義
您好，公民的受教育權是指公民所享有的並由國家保障實現的接受 教育的權利，它是憲法賦予的一項基本權利。受教育權包括兩個基本要素 一是公民均有上學接受教育的權利 二是國家提供教 育設施，培養教師，為公民受教育創造必要機會和物質條件。公 民享有的受教育權在不同階段體現為不同的形式和內容，包括學前教育 初等...
我國《憲法》對公民的受教育權是如何規定的
依據中華人民共和國憲法 第四十六條 中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年 少年 兒童在品德 智力 體質等方面全面發展。釋義 本條是關於公民受教育的權利和義務的規定。關於公民的受教育權問題，1954年憲法的規定是 中華人民共和國公民有受教育的權利。國家設立並且逐步擴大各種學校和其他文化...
為什麼公知受教育程度越高反而越反動
因為，教育程度越高就越接近問題的本質，也就越能揭示真相。從而，便會看清事物的本來面目，就會導致人們走向兩個極.端。即 一是，對欺.騙者攻.擊，令其在大眾面前受.辱 二是，知情者走向自私貪婪，令其內部紛爭不斷或渙.散人心蒙受致.命.傷.害。譬如，小學生只知道1 1 2，而大學生便會使1 1大於2獲得更...