1樓：匿名使用者
1忽略 雙重意義：一
是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。
2這是用語音構建了一種語境、一種氛圍——如果慢慢體會，你會感覺到一種孤寂，似乎暖洋洋的，但其實是單調，孤單的病態的美，呼應文中母親的那種「反射的假想的愛」。有些類似於魯迅文中那個「我家門前有兩棵樹,一棵是棗樹,另一棵也是棗樹」....另一方面，這種表達其實是作者的一種偶發的靈感，刻板分析、反而不美
3（1）從中可以看出孩子高興(2)從中可以看出紫羅蘭是獨一無二的
2樓：匿名使用者
.①母親認為瓜苗過幾天會死的， 孩子則認為瓜苗會長成大苗，會結出西瓜的。
②.a 母親搖了搖頭，轉身就到廚房去了； b.拔了，這有什麼哭的； c.母親看了看分數，笑道：「不錯呀，真厲害，得了滿分。」
③.表現了孩子堅定的信心，透出惹人喜愛的稚氣。
④.老師驚訝他的想法，給了滿分。 她們的區別在於為何對待孩子的想法。
⑤.表現了孩子失望的心情。
6.解析：兩個問題，實際上是一個問題，不必分開回答。
「忽略」有其表面的意思，就是媽媽只注意到了紫羅蘭的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一層的含意是媽媽沒有注意孩子的心理變化，忽略了孩子的情感。
答案：雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。
《忽略 》的閱讀答案。急急急~~
3樓：55555太慘了
答：老師因為驚訝於他的想法，所以給了他滿分；則媽媽只關心分數。區別就在於如何對待孩子的想法。
4樓：匿名使用者
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子裡，痴痴地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆。無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心死全不在這裡，他只顧痴痴地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。
這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。
孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：「要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊！」接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
孩子的母親見了，走過來：「看什麼呢？」
孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：「媽媽，看，花盆裡長了好多小苗苗！以後它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃。」
母親皺了皺眉頭，笑了笑：「傻瓜，那些瓜苗不要過幾天就會死的，根本長不出西瓜。」
孩子咬了咬嘴脣，接著笑了，睜大這明亮的眼睛：「會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好它們的。」
母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，忽略了孩子表現出的堅定與信心。
一天下午，孩子從學前班回來後，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。
孩子哇一聲哭了。
隨後，孩子哽咽著問母親：「媽媽，小瓜苗怎麼沒了？」
「被我拔了，這有什麼哭的，那些瓜苗長在花盆裡，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。」母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此後，孩子的眼睛總愛往花盆裡瞟，並且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。
幾天後，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆裡有一顆小小的瓜苗。嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。
老師驚訝於他的想法，給了他滿分。孩子把畫給母親看，母親看了看分數，笑道：「不錯啊，真厲害，得了個滿分。
媽媽待會兒帶你去上街，給你買冰淇凌。
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
1.文中寫孩子「痴痴地看」、「滿心歡喜的看」小瓜苗、「滿眼的憧憬」，表現了孩子對（
）2.文中「孩子的畫」表現了孩子怎樣的情感？
3.文章結尾處的景物描寫與開頭相同，這樣安排有什麼作用？
4.①文中對母親的神態與動作描寫，表現了她對孩子的「忽略」，請找出兩處。
a.b.
②母親為什麼會有這樣的忽略？
多說一句，我的分都懸賞沒了，沒有分別生氣嗷。
5樓：龍災難
孩子的愛心在母親的不經意間被扼殺了。在他以後的單純生活中，他偶爾想起，還是會記憶深刻的。母親在他心目中，已經不是親切的媽媽了，因為她「不關心」孩子。
6樓：凌許撒問芙
1、母親認為小冬瓜過幾天就會死的；孩子則認為小瓜苗會長城大苗苗，會結出西瓜。
2、①母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了。②被我拔了，這有什麼好哭的。③母親看了看分數，笑道：「不錯啊，真厲害，得了個滿分。」
3、（1）表現了孩子堅定的心。（2）透出孩子惹人喜愛的稚氣。
4、老師：驚訝於孩子的想法，給了他滿分。母親僅僅看到兒子得的分數。他們的區別在於以何等態度對待孩子的看法。
5、表現了孩子的失望的心情。
6、雙重含義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想和憧憬。
要給分哦，我打很久的~~~
閱讀《忽略》答案
7樓：我94恨你
.①母親認為瓜苗過幾天會死的， 孩子則認為瓜苗會長成大苗，會結出西瓜的。
②.a 母親搖了搖頭，轉身就到廚房去了； b.拔了，這有什麼哭的； c.母親看了看分數，笑道：「不錯呀，真厲害，得了滿分。」
③.表現了孩子堅定的信心，透出惹人喜愛的稚氣。
④.老師驚訝他的想法，給了滿分。 她們的區別在於為何對待孩子的想法。
⑤.表現了孩子失望的心情。
6.解析：兩個問題，實際上是一個問題，不必分開回答。
「忽略」有其表面的意思，就是媽媽只注意到了紫羅蘭的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一層的含意是媽媽沒有注意孩子的心理變化，忽略了孩子的情感。
答案：雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。
8樓：乘辰銘苑司
17、文章開頭和倒數第二段都描寫了同一景物，這樣描寫有何作用?(2分)
答：18、文中幾次描寫紫羅蘭，作者描寫紫羅蘭有何作用?(2分)
答：19、對孩子的心理，作者作了多次描寫，請填寫孩子的心理變化過程。(2分)
答：憧憬→
→補償→
21、如果你就是文中的那個孩子，現在讓你對母親說上幾句話，你將會說些什麼?(3分)
答：參***：
17、開頭的景物描寫，襯托了孩子心目中美好的憧憬；結尾的景物描寫，反襯了孩子內心的失落。(2分)
18、用紫羅蘭的美、引人注目來反襯小瓜苗的不被人注意。(2分)
19、把孩子的心理變化用合適的詞表達出來，意思對即可，如：憧憬→心痛→補償→失落)(2分)
21、要求：合乎情理，語言表達連貫即可得分。(3分)
9樓：樓梅紅巢豫
第一個：
1從全文來看，以忽略為題的寓意是什麼忽略了什麼2第一段有什麼作用
3孩子畫畫表現了一種什麼樣的性情？這一情節有怎樣的作用4有人說，媽媽最後給孩子買冰激凌是媽媽繼續對孩子忽略，有道理嗎5讀完全文你有什麼聯想，寫下來
答案：1、雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。
2、結構上與後文照應，內容上隱喻了孩子的內心是如同陽光一樣美好。
3、表現了孩子堅定的信心，透出惹人喜愛的稚氣。
4、是的，媽媽只注意到孩子的分數，卻忽略了孩子的內心世界。
5、生活中，我們往往對自己注意太多，卻太多了忽略別人的願望，別人的心理需要。做一個心思細膩的人，需要我們常常站在別人的立場上去思考問題。
10樓：穀梁豔卉邶雁
1.聯絡上下文，說說第三段中加點的「滿眼的憧憬」的具體內容。
答：小瓜苗長成大苗苗，結出西瓜給孩子吃。
2.結合文章內容，說說劃線句所包含的意思。
答：表現孩子失去小瓜苗的痛苦和對紫羅蘭的討厭之情。
3.文題為「忽略」，結合全文，你認為這位母親忽略了什麼。
忽略了對孩子天真爛漫的童心的呵護。這位母親無意間粗暴地扼殺了孩子純潔的希望。
短文《忽略》答案~~~~~急急急急急急~~~
11樓：匿名使用者
17、文章開頭和倒數第二段都描寫了同一景物，這樣描寫有何作用?(2分)
答：18、文中幾次描寫紫羅蘭，作者描寫紫羅蘭有何作用?(2分)
答：19、對孩子的心理，作者作了多次描寫，請填寫孩子的心理變化過程。(2分)
答：憧憬→ →補償→
21、如果你就是文中的那個孩子，現在讓你對母親說上幾句話，你將會說些什麼?(3分)
答：17、開頭的景物描寫，襯托了孩子心目中美好的憧憬；結尾的景物描寫，反襯了孩子內心的失落。(2分)
18、用紫羅蘭的美、引人注目來反襯小瓜苗的不被人注意。(2分)
19、把孩子的心理變化用合適的詞表達出來，意思對即可，如：憧憬→心痛→補償→失落)(2分)
21、要求：合乎情理，語言表達連貫即可得分。(3分)
《忽略》閱讀答案
12樓：男孩
第一個：
1從全文來看，以忽略為題的寓意是什麼忽略了什麼
2第一段有什麼作用
3孩子畫畫表現了一種什麼樣的性情？這一情節有怎樣的作用
4有人說，媽媽最後給孩子買冰激凌是媽媽繼續對孩子忽略，有道理嗎
5讀完全文你有什麼聯想，寫下來
答案：1、雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。
2、結構上與後文照應，內容上隱喻了孩子的內心是如同陽光一樣美好。
3、表現了孩子堅定的信心，透出惹人喜愛的稚氣。
4、是的，媽媽只注意到孩子的分數，卻忽略了孩子的內心世界。
5、生活中，我們往往對自己注意太多，卻太多了忽略別人的願望，別人的心理需要。做一個心思細膩的人，需要我們常常站在別人的立場上去思考問題。
第二個：
.①母親認為瓜苗過幾天會死的， 孩子則認為瓜苗會長成大苗，會結出西瓜的。
②.a 母親搖了搖頭，轉身就到廚房去了； b.拔了，這有什麼哭的； c.母親看了看分數，笑道：「不錯呀，真厲害，得了滿分。」
③.表現了孩子堅定的信心，透出惹人喜愛的稚氣。
④.老師驚訝他的想法，給了滿分。 她們的區別在於為何對待孩子的想法。
⑤.表現了孩子失望的心情。
6.解析：兩個問題，實際上是一個問題，不必分開回答。
「忽略」有其表面的意思，就是媽媽只注意到了紫羅蘭的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一層的含意是媽媽沒有注意孩子的心理變化，忽略了孩子的情感。
答案：雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。
第三個：
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子裡，痴痴地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆。無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心死全不在這裡，他只顧痴痴地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。
這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。
孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：「要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊！」接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
孩子的母親見了，走過來：「看什麼呢？」
孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：「媽媽，看，花盆裡長了好多小苗苗！以後它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃。」
母親皺了皺眉頭，笑了笑：「傻瓜，那些瓜苗不要過幾天就會死的，根本長不出西瓜。」
孩子咬了咬嘴脣，接著笑了，睜大這明亮的眼睛：「會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好它們的。」
母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，忽略了孩子表現出的堅定與信心。
一天下午，孩子從學前班回來後，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。
孩子哇一聲哭了。
隨後，孩子哽咽著問母親：「媽媽，小瓜苗怎麼沒了？」
「被我拔了，這有什麼哭的，那些瓜苗長在花盆裡，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。」母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此後，孩子的眼睛總愛往花盆裡瞟，並且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。
幾天後，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆裡有一顆小小的瓜苗。嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。
老師驚訝於他的想法，給了他滿分。孩子把畫給母親看，母親看了看分數，笑道：「不錯啊，真厲害，得了個滿分。
媽媽待會兒帶你去上街，給你買冰欺凌。
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
問題：1.母親和孩子對小瓜苗的態度有什麼不同？
2.老師為什麼要給孩子滿分？母親又是怎麼看待孩子的滿分的？他們的區別在**？
3.文章最後一句表現了孩子怎樣的心情？
4.聯絡全文內容，說說標題「忽略」有什麼含義？
答案：1 母親不喜歡小瓜苗因為怕影響紫羅蘭的生長，而小孩卻愛惜小瓜苗，認為也是一條生命。
2 因為小孩子畫裡的想法是愛惜生命，所以老師很讚賞，給了滿分。
母親卻只注重分數
老師注重內在，母親注重結果
3 孩子愛惜生命，天真善良。
4 忽略，是指現在的人們大多都有一股浮躁的衝動，為求目的而不顧其他，連小生命都要給目的讓路，得到了高分就忘記了原因。
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母親認為瓜苗過幾天會死的，孩子則認為瓜苗會長成大苗，會結出西瓜的。a 母親搖了搖頭，轉身就到廚房去了 b.拔了，這有什麼哭的 c.母親看了看分數，笑道 不錯呀，真厲害，得了滿分。表現了孩子堅定的信心，透出惹人喜愛的稚氣。老師驚訝他的想法，給了滿分。她們的區別在於為何對待孩子的想法。表現了孩子失望的心...
《忽略》閱讀文章答案《忽略》這篇閱讀的答案
前面是原文及問題，後面是答案夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子裡，痴痴地望著陽臺上沐浴夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這裡，他只顧痴痴地看著花盆中紫羅蘭葉下的...
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1.第 自然段中描寫坐著內心感覺的一句是 這句話表達了作者 的心情。2.第 自然段第一句寫新葉時寫了燕子，這是一種 的寫法，文中第 自然段也用了這種寫法。3.請用一句話概括第 自然段的內容 4.第 自然段用四個比喻來寫新葉，這四個比喻是從 仰頭望去 老遠看來 密處 稀處 四個角度安排的，各個角度的喻...