1樓：_深__藍
1、按照時間順序來描寫錢塘江大潮。《觀潮》一文作者按照 潮來前，潮來時，潮頭過後的順序。這篇短小精悍的文言文讚美了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，抒發了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。
2、《觀潮》是南宋文人周密的經典作品，節選自《武林舊事》第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起，用十分精練的筆墨，分四段描繪出海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景。
《觀潮》全文翻譯：
錢塘江的大潮，是天下雄偉的景象。從農曆（八月）十六日到十八日是最盛。當潮遠遠地從浙江入海口湧起的時候，幾乎只有一條銀白色的線粗細；不久，潮水漸漸近了，就像玉城雪嶺一般的潮水連天湧來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚噴薄，吞沒天空，衝蕩太陽，來勢極其雄偉豪壯。
每 忽然黃色的煙霧四面騰空而起，人和物彼此一點兒也看不見了，水爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。煙霧消散，水面又恢復了平靜，卻連一條船的蹤跡也沒有了，只剩下被火燒燬的「敵船」，隨著波浪流走了。
幾百個善於游泳的吳中健兒，都披頭散髮，渾身畫著花紋，手裡拿著用絲綢縫製的十面大彩旗，爭相奮力迎潮而上，在萬仞高的驚濤駭浪中沉浮，翻騰著身子變換著各種姿態，而旗尾卻一點也不被水沾溼，憑藉這種來顯示他們的技能。
在江岸南北上下十餘里之間，滿眼都是穿戴著華麗的首飾與衣裳的觀眾，車馬太多，路途為之阻塞。所販賣的飲食物品，比平時**高出幾倍。而租用看棚的人，中間即使是一席之地的空地也不容有。
2樓：小蘋果
作者是按照(時間)的順序來寫錢塘江大潮的.課文描寫潮來時的壯觀景象時，既寫了(大潮的聲音)，又寫了(大潮的樣子)。
先描寫了潮來時的如，有描寫了潮來時的像。同時從側面間接描寫了人群，突出了錢塘江大潮帶給人們的強烈震撼。
還有是遠及近的順序，從聲、形、勢、氣四個方面來描寫的，描寫出錢塘江大潮的壯觀。
擴充套件資料：
分段賞析
第1段寫海潮之雄。
開篇就是一句「浙江之潮，天下之偉觀也」，先聲奪人。接著交代海潮最盛的時間，然後對潮水從形、色、聲、勢四個方面進行正面描繪，由遠及近地寫出了海潮的雄奇壯觀。描繪又以比喻、誇張的手法出之，簡短的「如銀線」「玉城雪嶺」「如雷霆」「吞天沃日」幾句，把海潮從遠方奔湧到眼前的形狀、顏色、聲勢都生動形象地表現了出來。
最後用楊萬里的詩句對上文進行形象概括，呼應了首句。
第2段寫演軍之威。
開頭仍是一句總述，說明每年京尹都要在海潮最盛的時候教練水軍。然後描寫了水軍演習的精彩場面：參加演習的船隻眾多，演習中陣勢變化多樣，水兵作戰技藝嫻熟，演習中戰鬥激烈，聲勢浩大，演習結束後撤退迅速。
短短一段文字，卻生動描繪了一場複雜的演習活動，而結在「煙消波靜」的靜景上，不僅是一種動靜相襯的寫法，也為下文別開生面的另一場水上表演作了鋪墊。
第3段寫弄潮之勇。
這時潮水已經來到，眾多的吳中健兒在驚濤駭浪中作精彩表演，同時也從側面寫出了潮的雄偉壯觀。
第4段寫觀潮之盛。
觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多麼具有吸引力，所以寫觀潮之盛，是為了從側面襯江潮之盛和水上表演之精彩。
3樓：匿名使用者
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> 作者是按照什麼順序來描寫錢塘江大潮的_四年級上冊《觀潮》人教版教案
4樓：念過涼秋
《觀潮》一文中是按時間順序來寫的，依次從:「潮來前」,「潮來時」,「潮過後。作者是從江潮的聲音和形態兩個方面對潮來之狀進行描寫的，寫出了江潮氣勢雄偉壯觀的特點。
《觀潮》第三段，作者按從遠到近的順序，從形狀、顏色、聲勢 三個方面來描寫潮水：
1、形狀：一條白線；逐漸拉長，變粗，橫貫江面；白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。
2、顏色：白線、白浪、白色戰馬。
3、聲勢：悶雷滾動、響聲越來越大、那聲音如同山崩地裂。
5樓：匿名使用者
·補課學校按照交費的順序排座
補課學校按照交費的順序排座 瀋陽奉天街廣昌路，一條不大的衚衕，昨日一早人頭攢動。 這地兒有個補課學校，。一大早就有來的，等到7點多的時候，能有100多人。
我一問，說是來交學費的。 附近一位居民表示。 還不是給孩子選個好座位嘛！
到這上課的都.....·語文教研：「寶黛初會」時的外貌描寫和心理描寫
《錢塘江》 舊稱浙江，是浙江省最大的河流，中游稱富春江，流經杭州始稱錢塘江。 錢塘江是一條很有個性的河道。並不很長，但是，在６６０多公里中，變化多端。
這種變化可以概括成.....·《文明的錢塘江大潮》教案設計之一
《文明的錢塘江大潮》教案設計之一
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·《錢塘江大潮的震撼中》教案設計之一
《錢塘江大潮的震撼中》教案設計之一 這是一篇以杭州灣錢塘江大潮為主題的課文，文章層次分明，其生動優美、富有感染力的語言把雄偉壯觀的錢塘江大潮描述得有聲有色、氣勢非凡，讀來使人身臨其境，深受震撼。真是一篇學生喜歡的佳作美文。
《觀潮》一文作者按照什麼什麼什麼的順序，寫出了錢塘江大潮什麼的壯歡景象。
6樓：匿名使用者
整篇課文是按照時間順序寫的 按「潮來前」「潮來時」「潮過後」的順序描寫錢塘江大潮的壯觀
7樓：匿名使用者
《觀潮》一文作者按照【潮來前】【潮來時】【潮頭過後】的順序，寫出了錢塘江大潮什麼的壯歡景象。
8樓：匿名使用者
《觀潮》一文記敘的是一次觀潮的盛況,作者是按照時間的順序來寫錢塘江大潮的。課文描寫潮來時的壯觀景象時,既寫了大潮的聲音,又寫了大潮的樣子。
全文共有五個自然段。
第1自然段寫錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。
第2—5自然段按照「潮來前、潮來時、潮頭過後」的順序記敘了錢塘江大潮的一次過程，具體描繪了錢塘江大潮奇異壯觀的景象。
第2自然段寫潮來前的景象和人們盼望看到大潮的心情。這一段先交代觀潮的時間、地點。接著描繪了江面的景象及遠處的小山、近處的建築，從而寫出了潮來前的平靜。
之所以寫潮來前的平靜，是為了給潮來時的景象作鋪墊，使人讀到「潮來時」的景象時自然與先前的「平靜」形成強烈對比，從而感受到大潮的壯觀。在這部分的描寫中「江面很平靜，越往東越寬」這句話是不可忽視的，正是由於錢塘江入海口地勢的特點，才有了錢塘江大潮這一「天下奇觀」形成。最後寫錢塘江大堤上等待觀潮的人極多和人們盼望看到大潮的心情。
「早已人山人海」「昂首東望」「等著，盼著」足以看出人們的心情，也正說明這「天下奇觀」對人們有著多麼大的吸引力。
第3、4自然段按照由遠及近的順序描寫潮來時的奇異景觀。這是文章的重點內容，也是教學的重點部分。第3自然段先寫從遠處傳來的「好像悶雷在滾動」的隆隆的響聲，但「江面還是風平浪靜，看不出什麼變化」，聲音像悶雷說明還很遠，江面還沒有變化卻聽到聲音，可以想象大潮來勢之大。
接著再寫隨著響聲越來越大，「只見東邊水天相接的地方出現了一條白線」，「水天相接」說明是在遠處，之所以看到大潮像「一條白線」，是因為水天相接的東邊江面寬闊，潮頭不高的緣故。
第4自然段具體形象地描繪大潮越來越近時的壯觀景象。先寫「白線」很快移來，「逐漸拉長，變粗，橫貫江面」寫出了大潮越來越近，水勢逐漸加大的過程。接著寫「再近些」時，「白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城牆」，從顏色和高度這兩個角度寫出了大潮的氣勢，這是由於東寬西窄的地形，使得白浪翻滾的潮水形成六米多高的城牆。
最後寫「越來越近」時，大潮更加驚天動地、氣吞山河，「浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來」。這句話中作者運用了兩個比喻句，從景象和聲音兩個角度，形象具體地寫出了大潮的水勢之大，來勢之猛，真是氣吞山河，無比壯觀。
第5自然段寫潮頭過後的江面的景象與變化。一是寫「霎時，潮頭奔騰西去」說明大潮過去時急且快，可是餘波未盡，「漫天卷地」「風號浪吼」兩個詞寫出了餘波之大。二是寫江面恢復平靜以後，江水漲了六七米高。
顯然，這時的平靜與潮來前的平靜完全不同。這兩點描寫從另一角度進一步說明錢塘江大潮確實是天下奇觀。
9樓：雙子座帳號
按照「潮來前——潮來時——潮過後」的順序
還有一種順序是時間順序
或者是遠及近的順序，從聲、形、勢、氣四個方面來描寫的，描寫出錢塘江大潮的壯觀。
10樓：匿名使用者
這個答案是寫！潮來時潮來後
11樓：匿名使用者
由遠及近的順序，從聲、形、勢、氣四個方面來描寫的，描寫出錢塘江大潮的壯觀。
12樓：匿名使用者
發的發貨方法v他給人家說開個會更卡十幾分還沒睡開公司看過回答抗打擊
13樓：匿名使用者
是按照時間順序的，寫出了壯闊，雄偉
贈人玫瑰，手有餘香，如果感覺我的回答對您有用，請給好評,謝了，好運與你常在
14樓：夜闖光棍嶺
潮來前、潮來時、潮來後，寫出了錢塘江洶湧澎湃的壯觀景象
15樓：李siwu四五
觀潮這篇課文按照漲潮前漲潮時漲潮後順序寫的。
16樓：匿名使用者
整篇課文是按照時間順序來的。
17樓：匿名使用者
潮來前，潮來時，潮頭過後的時間順序。
18樓：匿名使用者
（潮來前，潮來時，潮過後）
19樓：魏禕
按照遊覽順序，映象你去查查
20樓：day安之若素
這篇課文是按照時間順序來寫「潮來前」「潮來時」「潮過後」的順序描寫錢塘江大潮的壯觀。
21樓：匿名使用者
是不是鄧v給你發房管局福那好的吧_有活動v發高v一句廢話地方帶個飯_發噓噓非常高煩煩煩ヽ(『⌒´メ)ノ剛剛吃飽發發發發發發滾滾滾翻滾吧感覺應該放乾淨點大官人個個付費通
觀潮作者寫錢塘江大潮來時的情景是按什麼順序來寫的？是從哪些方面寫的？
22樓：課文你來說
《觀潮》整篇課文是按照時間順序寫的 按「潮來前」「潮來時」「潮過後」的順序描寫錢塘江大潮的壯觀。
課文描寫潮來時的壯觀景象時，既寫了聲音，又寫了景象，課文是按照事情發展的順序來描寫錢塘江大潮的樣子的。
四年級上冊語文課文第一課作者按什麼觀察順序描寫錢塘江大潮
23樓：drar_迪麗熱巴
作者按潮來前，潮來時，潮過後 的順序觀察描寫大潮潮頭有數丈之高，一湧而至。如巨雷般的大潮像千軍萬馬席地而卷，在吶喊、嘶鳴中奔來。狂潮拍石，如同幾裡岸邊同時金鐘齊鳴。
《觀潮》是人教版語文四年級上冊的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元。寫的是八月十八錢塘江觀潮的事。
《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。
觀潮作者寫錢塘江大潮來時的情景是按什麼順序來寫的？是從哪些方面寫的
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