1樓：森海和你
竹節人是70後流行的玩具。把毛筆桿鋸成寸把長的截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了，在上面鑽一-對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。
鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。
範錫林寫過《竹節人》，是六年級的一篇課文。文章圍繞主角顏通過寫製作竹節人，鬥竹節人的情景，表現了竹節人這一童年遊戲的樂趣，表達了作者對美好童年的深切留念。
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原文節選：仔細想來，那個發明這竹節人的傢伙，準也是坐這種課桌長大的。
把穿著九個竹節的鞋線嵌入課桌裂縫裡，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小夥子差不多。
將鞋線一鬆一緊，那竹節人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節人放在一起，那就是搏鬥了,沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。
有時其中一個的線卡住了，那「鬥士」便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子淨捱揍。
竹節人手上繫上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱「齊天小聖」，四個字歪歪斜斜刻在竹節人背上，神氣!
2樓：班門弄斧
朱妍妍是兒童遊戲的一種，用竹子做的玩具人。《竹節人》是六年級的一篇課文。文章圍繞主角顏通過寫製作竹節人，鬥竹節人的情景，表現了竹節人這一童年遊戲的樂趣，表達了作者對美好童年的深切留念。
3樓：匿名使用者
竹節人是70後流行的玩具。其材料簡易，一般是有八個小竹子與一個大竹子穿於一線。竹節人以其獨特玩法與其豐富的想象力，為後人展現自制玩具的有趣。
4樓：匿名使用者
竹節人是一種用竹子做成的玩具，是以前許多小孩的玩伴
5樓：朱麗娥
竹節人是一種非常有趣而簡易的玩具，大人們和小孩子都喜歡玩這種竹節人，能給我們帶來非常的快樂！！！
6樓：匿名使用者
竹節人是70後流行的玩具。
竹節人的主要內容是什麼？急需。
7樓：課文你來說
本文是一篇記敘文，記敘了童年時代的「我」和夥伴們自己製作竹節人、鬥竹節人，因為「我」和同桌上課時偷玩鬥竹節人，竹節人被老師沒收了，卻意外地發現老師也和「我們」一樣喜愛竹節人的故事。
8樓：蕪芁
「我」和同伴用毛筆桿製成竹節人，在上課玩兒的時候被老師發現並沒收了。下課後，「我」希望找回竹節人，可卻發現「我」的竹節人幫老師找回了童心。
9樓：匿名使用者
《竹節人》主要內容文章圍繞竹節人通過寫製作竹節人這一童年遊戲的樂趣表達了作者對美好童年的深切留念。
10樓：匿名使用者
瞭解製作竹節人的工序，體會鬥竹節人的樂趣
11樓：闊哥的寶貝
我沒辦法明確回答您的這個問題，因為您的問題闡述的不太清楚
用簡潔的語言向同學介紹什麼是竹節人
12樓：yiyo粉少
竹節人是70後流行的玩具。其材料簡易，一般是有八個小竹子與一個大竹子穿於一線。竹節人以其獨特玩法與其豐富的想象力，為後人展現自制玩具的有趣。
竹節人這篇文章講了什麼內容
13樓：課文你來說
《竹節人》是一篇散文，共29個自然段，以回憶性的文筆通過對「做竹節人，鬥竹節人」的過程與感受描寫，表達了對童年生活的回憶與眷戀。
14樓：匿名使用者
主要內容：文章圍繞「竹節人」，通過寫製作竹節人、鬥竹節人的情形，表現了「竹節人」這一童年遊戲的樂趣，表達了作者對美好童年的深切回憶。
(請採納，謝謝！)>_<
竹節人怎麼玩
15樓：莉莉
把竹節人放在有裂縫的課桌上，鞋線穿過裂縫至桌下，手拉鞋線，一鬆一緊，竹節人身、手就舞動起來了。
兩個竹節人放在一起，那就是搏鬥了，沒頭沒腦地對打，不知疲倦，不會倒下。
如果其中一個竹節人的線卡住了，它便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，淨等著捱揍了。
在竹節人手上繫上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，再把「齊天小聖」四個字歪歪斜斜刻在竹節人背上，就有幾分神氣了。
如果把兩根針織機上廢棄的鉤針裝在竹節人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把「金鉤大王」刻在竹節人的胸口，那叫一個神氣！
如果再取一個威風、嚇人、叫得響的名號，那就更好玩兒了。
16樓：課文你來說
把穿著九個竹節的鞋線嵌入課桌裂縫裡，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小夥子差不多。
將鞋線一鬆一緊，那竹節人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節人放在一起，那就是搏鬥了,沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。
有時其中一個的線卡住了，那「鬥士」便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子淨捱揍。
竹節人手上繫上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱「齊天小聖」，四個字歪歪斜斜刻在竹節人背上，神氣!
找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把「金鉤大王」刻在竹節人的胸口，神氣!
用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛， 給那竹節人裝上，再挖空心思取一個更威風、更嚇人、叫得更響的名號。
破課桌，儼然一個叱吒風雲的古戰場。還有同學別出心裁，想技高一籌，給竹節人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機會，便得意揚揚招呼大夥兒來觀摩。
誰知弄巧成拙，中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手裡的大刀磕飛了，於是對方大呼勝利。
17樓：匿名使用者
你這差不多就是比的課文兒打的嘛。
竹節人段意主要內容中心文章竹節人中心思想
1 本文一共分為四段，段意如下 第一段 1 2自然段 寫竹節人是我們小時候的玩具之一。第二段 3 7 寫製作竹節人的情景。第三段 8 19 寫 鬥 竹節人的情景。第四段 20 29 寫 鬥 竹節人被老師發現，下課後，我們又 老師也喜歡我們製作的竹節人。2 竹節人 主要內容 文章圍繞 竹節人 通過寫製...
竹節人一課主要寫了哪三方面內容，竹節人的主要內容是什麼？急需。
竹節人 主要內容 文章圍繞 竹節人 通過寫製作竹節人 鬥竹節人的情形，表現了 竹節人 這一童年遊戲的樂趣，表達了作者對美好童年的深切留念。竹節人 通過對制竹節人 鬥竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，表現了童年遊戲的樂趣，表達兒童心態的喜悅與滿足，同時通過老師也自己偷偷鬥竹節人...
竹節人用什麼線最好
竹節人是70後流行的玩具。把毛筆桿鋸成寸把長的截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了，在上面鑽一 對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。範錫林寫過 竹節人 是六年級的一篇課文。文章圍繞主角顏通過寫製作竹節人，鬥竹節...