1樓：匿名使用者
1.哲學家給學生上的最後一課的主要內容是什麼?
答:讓**們明白怎樣清除心靈的雜草.
2.四個**除掉雜草的方法各不相同.對於前兩個**的回答,哲學家的態度分別是"___","___".
對於後兩種方法的態度卻隻字未提,為什麼?請你用簡短的詞語,描寫哲學家的神情.態度
答:點點頭,笑了一下.有詳有略,避免嗦.
3.一年後的相聚,哲學家未到,是否言而無信?
答:不是,因為哲學家去世了，無法到來。
4.想象四個**再來原地相聚的情形,他們的心理活動會有哪些變化?
答:驚訝,疑惑。
5.最後一句話含蓄,意味深長,它在全文的作用是__.請說說你對這句話的理解.
答:總結全文,深化主題.讓靈魂純潔的最好辦法就是擁有美德。
6.哲學家為什麼在帶著學生"遊歷了所有的國家,拜訪了所有有學問的人"後,給學生上這"最後一課"?請談談你的看法
答因為他不僅想讓**有豐富的知識,還要擁有美德。
2樓：五葉三葉草
自己的靈魂是最總要的因素，與其改變別人，別的環境等外界因素不如改變自己，世間本無事，庸人自擾之。
莊稼與雜草 詳細讀後感 急！！ 5
3樓：匿名使用者
1.哲學家給學生上的最後一課的主要內容是什麼?
答:讓**們明白怎樣清除心靈的雜內草.
2.四個**除掉雜草的方法容各不相同.對於前兩個**的回答,哲學家的態度分別是"___","___".
對於後兩種方法的態度卻隻字未提,為什麼?請你用簡短的詞語,描寫哲學家的神情.態度
答:點點頭,笑了一下.有詳有略,避免嗦.
3.一年後的相聚,哲學家未到,是否言而無信?
答:不是,因為哲學家去世了，無法到來。
4.想象四個**再來原地相聚的情形,他們的心理活動會有哪些變化?
答:驚訝,疑惑。
5.最後一句話含蓄,意味深長,它在全文的作用是__.請說說你對這句話的理解.
答:總結全文,深化主題.讓靈魂純潔的最好辦法就是擁有美德。
6.哲學家為什麼在帶著學生"遊歷了所有的國家,拜訪了所有有學問的人"後,給學生上這"最後一課"?請談談你的看法
答因為他不僅想讓**有豐富的知識,還要擁有美德。
莊稼與野草寓言告訴我們什麼道理？
4樓：暮靜雨
自己的靈魂是最總要的因素，
與其改變別人，
別的環境等外界因素不如改變自己，
世間本無事，庸人自擾之。
5樓：匿名使用者
我們必須努力，如果不努力吃虧的還是我們自己。
6樓：風行天下
告訴我們你不進步別人會替代你的位置，祝你健康快樂祝你好運連連
7樓：匿名使用者
與其改變別人，不如改變自己
8樓：匿名使用者
改變別人吧，還不如改變自己。
9樓：匿名使用者
自己的靈魂是最總要的因素
10樓：匿名使用者
改變了別人，還不如改變了自己。
在莊稼與雜草 這篇文章裡哲學家為什麼要學生們一年後再相聚
11樓：匿名使用者
因為，第一，實踐是檢驗真理的唯一標準。雜草能不能夠剷除，一年後便知分曉。
第二，雜草與莊稼是對立統一的；心靈上的美德與雜念也是對立統一的。
人的慾望不僅豐富多彩，而且要有是非、好壞之別。這就是亞當和夏娃離開伊甸園的原因。人類一旦有了知識和信仰，就有了是非、好壞的觀念。
有些慾望是「雜草」。它們來自於原始的生物本能，不用「澆水施肥」也會瘋長，稍不留心就會荒蕪我們心靈的田野。大有「野火燒不盡，春風吹又生」之勢！這些「雜草」的名字統稱叫**。
有些慾望是「莊稼」。它們需要栽種，需要精心呵護。「莊稼」越多，「雜草」的生存空間就越小；「莊稼」越茁壯，「雜草」就越孱弱，同時我們再清除「雜草」，田野就乾淨得不能再幹淨，有價值得令我們自己都不敢相信。
這些「莊稼」的名字統稱叫美德。
每個人心中都有一個屬於自己的****。有的人園中百花盛開，有的人園中卻雜草叢生。心靈不會是一塊閒置的空地，你不種莊稼它就長雜草。
唯有我們細心的播種，辛勤的耕耘才能收穫屬於我們的碩果累累… …
為什麼說雜草是莊稼的大敵，為什麼雜草是莊稼的大敵
提示 先別急著看答案喲！自己先想想，看你想的專是不是和答案屬一致！答案 因為雜草很容易就將莊稼生長用的肥料和水都搶走，使莊稼長得不粗壯，並且雜草如果長得太高，蔬菜等作物會得不到它們所需要的陽光。所以說雜草是莊稼的大敵。生物bai之間有很多種關du系，比如莊稼與莊zhi稼周圍的雜草就是競爭的關係 da...
欲無雜草，必須種上莊稼 這話什麼意思
其實bai這是個哲學話題,本意是du你要除掉雜草是zhi不可能的,君應知道野dao火燒不盡,春風吹又內生的道理容,而種上莊稼,雜草就無法生存了,莊稼把雜草掩蓋了,同時也可以除盡.同理,用在社會上,人的邪念或者犯罪的想法,要在良好的社會環境中,也就是要杜絕犯罪,需要良好的教化,從源頭上杜絕.欲無雜草，...
田裡水稻與雜草之間是什麼關係
是競爭關係。競爭 petition 有種內和種間兩種競爭方式。這裡是指兩種共居一起，為爭奪有限的營養 空間和其他共同需要而發生鬥爭的種間關係。競爭的結果，或對競爭雙方都有抑制作用，大多數的情況是對一方有利，另一方被淘汰，一方替代另一方。例如，看麥娘 alopecurus pratensis 的天然群...