1樓：夏承偉
第一層，針對對方「專愛看我的書」，提出不要專看一個人的著作。指出「只看一個人的著作，結果是不大好的」，因為這樣「就得不到多方面的優點」。接著用蜜蜂釀蜜打比方，從正反兩面申述這個看法，形象地指出「只看一個人的著作」所得很「有限」，寫出來的文章也「枯燥」，所以看書的面不宜過窄，要廣泛一些。
這一層開頭提到的「放了心」不僅表達了魯迅知道顏黎民已經收到他寄去的幾本書「放了心」，而且表達了魯迅對顏黎民和他通訊可能遭國民黨反動派**的擔心也放了下來。還有「常論事」，既是對方「專愛看我的書」的原因，也點明瞭對方是個要求進步的青年。
第二層，指出「專看文學書，也不好的」，希望青年「不要放開科學」。這裡用「也不好」與上文「不大好」呼應，使前後兩節很自然地銜接起來了。接下來，是用擺事實講道理的方法來申述這一看法的。
第一個事實是用先前的文學青年的教訓來說明「專看文學書」的後果不但是「研究文學固然不明白」，而且「自己做起文章來也糊塗」，啟發對方「不要放開科學，一味鑽在文學裡」，指出懂得一點科學的重要。
第二是用古人和現代人對待「月缺花殘」應該持不同態度，說明現代人不懂科學必然變成「糊塗蟲」這一道理。魯迅連用了兩個判斷句「……是可恕的」和「……是糊塗蟲」，表達了自己對古今人的不同態度，前者可原諒，後者要批評，激勵對方要學習科學常識。
第三是回答對方介紹「合適」的兒童讀物問題。魯迅準備推薦一些適合兒童閱讀的通俗科學讀物，讓青少年擴大眼界，有所裨益，希望他們「不要放開科學」，以致「變成連常識也沒有」。信中告訴對方推薦兒童讀物要待調查後再說，反映了魯迅指導青少年讀書的態度是很慎重的。
第三層，一開頭就用「其次」與上文第
一、二段自然地聯絡起來，建議對方「可以看看世界旅行記」和有益的電影。信中強調自己不看「獲美」、「得寶」一類的影片，意思是告誡對方，也不要看那些當時上映的描寫冒險家怎樣費盡心機得到美女或寶物，反映了資產階級生活情趣的不現實、不健康的電影，劃清了該看與不該看的界限。可見魯迅對青少年學習的關懷是無微不至的。
「未必」和「只好」則啟示對方：知識面要儘量地廣一些，即使自己不能直接感受到的東西，也要想盡辦法獲得間接的知識。
2樓：匿名使用者
這封俏選自《魯迅全集躥十卷。是魯迅在一九
3樓：薩覓桓心思
周樹人浙江紹興人
三味書屋
棄醫從文
狂人日記
《社戲》
《阿q正傳》
4樓：夫宇典奇正
原名周樹人，浙江紹新人
三味書屋
棄醫從文
狂人日記三閒集
5樓：宋沈劇文惠
魯迅原名
周樹人浙江紹興人
三味書屋
棄醫從文
狂人日記
代表作有：**集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等，散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》），散文詩集《野草》，雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》《華蓋集續編》《南腔北調集》《三閒集》《二心集》《而已集》《且介亭雜文》等。
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6樓：波茹練璟
周樹人浙江紹興
三味書屋
棄醫從文
狂人日記
彷徨朝花夕拾
7樓：宇穆黎梅風
魯迅，原名（周樹人），（浙江紹興）人，小時侯就讀於一所私塾學校——（三味書屋）。年輕時，遠赴日本學醫，後來（從事寫作），以文學為**，猛烈抨擊那個黑暗的社會。他的第一篇白話文（《狂人日記》）發表時首次用「魯迅」這個筆名，此外他的作品還有（《野草》）、（《朝花夕拾》）等。
關於魯迅的《風箏》的幾個問題
1文章以風箏為引線，對 我 粗暴對待小弟的言行，作了深刻的反思。同時對小弟這樣的人的不覺悟表示出深深的悲哀。這無疑是對封建宗族制度摧殘兒童的罪惡進行控訴。2 四面都還是嚴冬的肅殺 而出現於遠處天空中一二風箏的浮動，使 我 似乎看到 久經訣別的故鄉久經逝去的春天，卻在這天空中盪漾了 在 我 與讀者的面...
關於魯迅的《故鄉》的問題，急急急急急
1.同意這個觀點。魯迅在文章中描寫了故鄉蕭索衰敗的景象，鄰居們的多事，圓滑以及愛佔小便宜 如楊二嫂 和原本被自己視為小英雄的閏土到了中年後的麻木，低三下四，不再有小時侯的純真的友誼。這些使作者十分傷感。這就是現實中的故鄉。而在對童年和閏土在一起的快樂時光的回憶中，魯迅為我們展現了一幅有趣的鄉間生活畫...
關於魯迅的急急急關於魯迅的資料急急急
8 魯迅紀念 魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰線上，代表全民族的大多數，向著敵人衝鋒陷陣的最正確 最勇敢 最堅決 最忠實 最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方...