1樓：越廣英鄒月
人生是什麼？這個時候我問得自己好累。人生，真正的含義是什麼，至今仍不能明白，只好以某個不成邏輯的邏輯安慰一下自己恐慌的靈魂。
我認為，
人生好比一張白紙上塗寫的各種人生符號一樣。一個簡單的人來到世上就像一張潔白無瑕的白紙，每一個人自生下來的那
一刻起，就賦予了這張白紙以某種意義。他以後所作所為的一切，都將在此白紙上一一得到反映，這裡面記錄了他生活中的點點滴滴；有快樂，也有悲傷，有幸福，也有憂愁、酸、甜、苦、辣人生五味瓶將在這裡得到
最好的演示。
或許就是這樣吧!
你為幫助他人解脫困境而作的種種努力，將為這純潔無瑕的白紙添上亮麗一筆；當你為謀取私利不惜損人利利己大肆破壞他人應得財物時，這張白紙會為你而感到羞愧難當，呈現灰溜溜的面目。
朋友，當你把跌倒在地的小孩扶起來，當你領著盲人過馬路，當你為拾到錢包而焦急尋找失主，當你日夜守護在素不相識的病人面前為其端飯送水，當你日夜歷戰在生產第一線，當你……，你的白紙會記下你的慈祥、友愛、真誠、熱心、責任感……。這時，白紙已經不成其為白紙了，它將是一個生命力極強，且生機勃勃，具有社會公德心的人的不滅證明。朋友，當你擁有這張「紙」，難道你會無動於衷，不會感到驕傲嗎？
或許吧，因為這些對你來說是再平常不過了，不過我卻莫名地感動著呢！
當你為了自己的一點收益而不惜損害他人利益，當你撞了他人卻揚長而去，當你順手「牽」了那本不屬於你的東西時，當你做了有違社會公德的事，當你……，此時正沾沾自喜，殊不知，你的所謂的「白紙」早已被你塗得亂七八糟，面目全非，妒忌、猜疑、抨擊、傷害等等正是你紙上的
有人說，人生是水；有人說，人生是火。人生到底是什麼？聽聽它們怎樣說。
事業說：人生是建築史上的一塊磚瓦；
奮鬥說：人生是與風浪搏擊的那雙槳；
希望說：人生是茫茫綠洲的絢麗花朵；
友誼說：人生是幫助別人向上的階梯；
勤勞說：人生是耕耘大自然的那頭牛；
自由說：人生是天空快樂飛翔的白鴿；
幸福說：人生是一桌供人享受的美餐；
無聊說：人生是一杯沒味道的白開水；
困難說：人生是一條坎坷曲折的山路；
挫折說：人生是一艘行進暗礁中的船
2樓：墨舞靈
人要實現自我人生價值，就要樹立正確的人生價值觀，重貢獻，講奉獻，正確認識和處理個人與社會和他人的關係，正確認識和處理貢獻與索取的關係。每一位大學生都對未來充滿了憧憬。都希望自己大學畢業以後建功立業、事業有成.
實現自己的人生價值。所謂人生價值.就是指一個人在社會中所處的地位和作用。
它是一個哲學範疇。人生的價值不同於商品的價值，它包括存在價值和活動價值兩個方而。一個人要想實現自己的人生價值.
必須正確理解和把握存在價值和活動價值兩者之間的關係。對於大學生這個特殊群體而言.他們既有一般社會人的存在價值和活動價值的一般屬性.
也有其特殊屬性。在大學的整個學習階段主要體現了大學生在社會中的存在價值。大學生畢業以後進入社會.
其人生價值主要體現在對家庭、社會的責任與貢獻方面。因此.大學生的人生價值是社會對於個人的尊重與滿足和個人對於社會的責任與貢獻兩者的完美統一。
一、科學的世界觀對大學生實現人生價值的重要性 科學的世界觀就是要學會用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、研究客觀世界解決客觀世界中的諸多問題。對於當代大學生而言只有樹立了科學的世界觀.才能真正理解人生的意義，科學合理地安排自己的人生，正確處理和對待人生中的諸多實際問題，實現自己的人生價值，為人類的社會進步做出了卓越的貢獻。
馬克思雖然生活的時代與我們不同.但他對世界的根本觀點從對人生的理解和人生價值的追求永遠是當代大學生學習的榜樣。
二、理想信念對大學生實現人生價值的導向作用 理想就是人生奮鬥、追求的總目標。遠大的理想就像人生航船的燈塔一樣.始終引領著大學生的成才方向。
一名大學生對理想的追求越強烈，他實現人生價值的動力就越大；追求的目標越明確，成功的機率就越高，對社會的貢獻也就越大。遠大的理想還需要堅定信念的支撐，即使遇到再大的困難也能克服重重艱難險阻到達勝利的彼岸。理想信念不僅影響著大學生的整個成長過程.
還影響著大學生人生價值的實現過程。幫助大學生樹立遠大的理想.堅定他們的信念，顯得尤為重要。
三、大學生要把實現個人價值與為社會創造價值有機的結合起來人具有社會屬性.個人的一切活動離不開社會.大學生亦如此。
從這個角度上講.大學生的價值是自我價值和社會價值的統一。人生的意義在於奮鬥、在於創造。
奮鬥和創造的過程就是實現自我價值的過程。現實生活中，人們往往看重自身價值，片而追求自我價值的實現，忽略為社會創造價值這個重要的內容。有的人甚至錯誤地認為，人生的價值在於索取而不在於創造，索取的越多、價值就越大。
這種觀點極其荒謬，因為個人存在於社會之中，個人的需要離不開社會的供給。一個人只有把實現自我價值的過程和為社會創造價值的過程有機結合起來，才能真正實現自己的人生價值。這就是為什麼有的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事業，而有的人卻碌碌無為一生甚至走向**腐敗、違法犯罪的根木原因所在。
四、大學生人生價值的實現途徑 一個人追求的人生目標固然越高越好.但更重要的是要切合實際.要敢於和善於從基礎做起.
從一點一滴的小事做起.好高鶩遠往往一事無成。大學生在大學時代己經開始了實現自我價值的嘗試.
比如學校組織的暑期志願支教活動、科技下鄉活動等.雖然時間短暫.但對大學生畢業以後步入社會.
選擇人生價值的實現途徑意義重大。 2023年.**電視臺組織的「2023年度感動中國的人物」評選活動，使我們認識了華中農業大學畢業生徐木禹。
他選擇到貴州省貧困山區小學志願義務支教，他的事蹟在大學生心中引起了震顫，感動了許許多多的大學生。大學生實現自己人生價值的途徑很多。一個人只有把個人的人生價值追求融入到社會需要的洪流中去，才能真正體現他的存在價值，才能為社會做出自己的貢獻。
如何實現自己的人生價值
3樓：程英銳紀精
道理有很多，適合自己的方向只有一種。
老子說過：少則得，多則惑。
雍正王朝看過吧，裡邊的雍正說過：野心的一半是耐心。
往往都是是事情改變人，人改變不了事情。
有成功志向有野心的人多了去了，不缺你一個，關鍵一個人一生是否能成功，要看形勢，正所謂操之在人，就是有一些事情我們人為是可以干涉的；但很大一部分是操之在天的，沒有天時地利，一個人的能力再強也最多是個人才，想幹大事，要有幹大事的命啊，只要做好自己該做的事情就可以了，就對得起自己。你說項羽和劉邦誰的能力強？？
肯定是項羽對吧~
但為什麼偏偏劉邦得天下呢？？
不是劉邦比項羽的能力高，而是劉邦能夠讓人從心裡佩服他，這個就是德，不是簡單的品德的意思，是一種領導力。正所謂無往不平形於外，高山仰止蘊其內。劉邦就是那種空谷藏鋒之人。
其實很多領導人都是這種人，卑者為上，抗者為下；退避為表，征伐為內；這些和學歷沒多大關係，其實你可以發現真正學歷高的人都在給領導人當祕書、顧問之類的。
而你所看到的什麼厚黑學之類的書，裡邊只有編書人對歷史當事人的誤解（個人看法），有的東西根本無從考證，只有當事人心裡明白，有的事情做了，本來以為是善，結果就會有人認為是惡，是狠。所以你看，易經讀出了很多偉人好人，也讀出了惡人壞人。
每個人對人生的理解都不同，沒必要去從別人身上尋找軌跡，更別想從別人生上得到什麼經驗。別人身上的經驗對於你來說永遠都是文字。
而真正的經驗是你在經歷痛苦的磨練之後得到的東西。
孔子說：「剛正、果敢、質樸、沉默寡言，這幾種性格表現近於仁德。」
老子說：「大的成就就像是有缺憾，它的作用是不衰敗；大充實就像是空虛，它的作用是不會窮盡。大的正直像是彎曲，大的靈活像笨拙，大的有餘像不足，大的善辯像言語遲鈍。
疾走可以戰勝寒冷，安靜可以戰勝暑熱，願求清靜無為的人可以成為天下的君長。」老子的段話跟孔子有相近的地方。
杜月笙有句掛在嘴上的話：小心得天下，大意失荊州。
人活在世上要靠兩樣東西，膽識和智慧。
說了半天，其實有些事情該怎樣就是怎樣，個人能力很難改變。
真的要想幹大事，先要做到四個字：德高望重。
4樓：子車蘭英孝月
個人如何發揮自己的才能，其實有了這種思想的人都已經很清楚的知道自己該怎麼做了，如何發揮自己的才能的學問是不少，只要有使命感的價值觀；信仰，去做自己感興趣的事情，可以發揮到最大程度，做自己信仰的事情也可以發揮到最大程度，但求發揮出個人的全部潛能，用在對社會有利的地方就能實現個人人生的最大價值。在自己的崗位上無私的奉獻，要為國家做貢獻就得了解國情，要為社會做貢獻，就得了解社會，為家庭做貢獻就得了解自己，其實一切在於自己，治標先治本，在《易經》裡講了一句非常有道理的話「明象位。立德業」意思是說：
一個人的學問再好，不一定有成就，能力再高不一定發達，錢再多不一定幸福快樂，最要緊的是思想品德要好，很自然的就能得到一個很好的事業，在這樣的社會主義國家，處處是商機，但並沒有任何捷徑，要想比別人成功，只有比別人努力，在這個社會主義初階段對個人的要求說簡單也很簡單，首先是你自己本人要過的好，不要連累他人和社會，只有自己過好了，才能做到為社會貢獻，就能實現人生的最大價值。
5樓：俠俠俠俠俠
首先，要有正確的價值觀和人生價值觀。不同於以往的價值觀強調個人對社會、對集體的奉獻；今天的價值觀認為，個人應當對社會、對集體奉獻自己的力量，而社會、集體也應該尊重個人的努力，從各個方面體現個人的價值。個人與社會、集體的互相尊重，良性互動是**「怎樣實現人生價值」這一命題的前提。
其次，要有健康向上的精神狀態，特別是奮鬥精神。人活著，就要有精神。健康向上的精神狀態，可以讓人在面對各種事物與情況時做出正確的分析與判斷，讓自己從容面對社會，不至於因為一點點挫折或打擊而心灰意冷，甚至精神扭曲。
奮鬥精神，則讓我們時刻充滿戰鬥的慾望，時刻勉勵自己不斷前行、不鬆懈、超越自我，在奮鬥中實現自己的人生價值。 第三，要有一定的知識和能力的儲備。知識和能力不論多少，都是實現人生價值的條件。
知識和能力是從事一向具體工作時所不可或缺的，它們的儲備除了在校學習時期的不斷努力外，社會對於它們不斷豐富也起著非常重要的作用。有了一定的知識和能力的儲備，我們在工作時才能做到得心應手，才能為我們實現人生價值助一臂之力。 第四，要有正確的奮鬥目標，並在奮鬥過程中不斷總結，更新自己的目標。
目標不論長遠的還是短期內的，都是人生價值的具體、量化的體現。樹立的正確的奮鬥目標，是幫助自己實現人生價值指路明燈，可以讓自己在社會大潮中不迷失方向。而目標也要不斷地更新，社會在發展、人生在進行，不斷出現的各種新情況、新局面，將使得自己原有的目標變得不再那麼的具有前瞻性和指向性，只有不斷地總結，並更新自己的目標，人生才能更好的前行，價值才能更好的實現。
第五，要有實現的平臺。平臺對於人生價值的實現有著更加具體、可視的作用，前面所強調的正確的價值觀和人生價值觀、健康向上的精神狀態和奮鬥精神、一定的知識和能力的儲備以及正確的奮鬥目標，不論多麼的正確和完美，如果不能給它們一個展示的平臺，它們又怎樣體現並起作用呢？給自己尋找一個合適的平臺，通過自己的努力在這個平臺上展示自己內心的種種想法，實現自己人生的價值。
要想實現自己的人生價值，上述幾個方面的條件缺一不可，因為： 正確的價值觀和人生價值觀，是前提； 健康向上的精神狀態和奮鬥精神，提供動力； 一定的知識和能力的儲備，提供保證； 正確的奮鬥目標，把握方向； 實現的平臺，提供載體。 它們相輔相成，不可分割。
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如何實現人生的價值作文如何實現人生價值作文
人們常說要實現人生的價值，但人生的價值究竟是什麼？我認為，人生的價值就是奉獻。誰對社會對人民的貢獻大，誰實現的人生價值就越大。我們常歌頌 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 那是因為春蠶和蠟炬的無私奉獻 翻開上下五千年的歷史，像春蠶一樣做貢獻的人還少嗎？大禹治水三過家門而不入，扁鵲周遊列國解除人間疾苦，...
實現自己的人生價值,青少年學生應怎樣實現自己的人生價值
1 確立理想與目標，確定人生的意義 2 在勞動和學習及奉獻中創造價值，實現再加上自己的努力你的 青年大學生應樹立怎樣的人生態度和人生大學生要探索人生真諦，充分體現自己的人生價值，就必須掌握人生價值的基本理論，以及如何在現實生活中通過努力實現自己的人生價值 2010年5月10日 學生只要把自己的命運與...