1樓：熱詞課代表
最近」盤「字很流行，盤是什麼意思？為什麼能成為網路熱詞？
2樓：可愛的小
1+1=2 在現代的精密科學中，特別在數學和數理邏輯中，廣泛地運用著公理法。公理法是從某一科學的許多原理中，分出一部分最基本的概念和命題，對這些基本概念不下
定義，而這一學科的所有其它概念都必須直接或間接由它們下定義；對這些基本命題（也叫公理）也不給予論證，而這一學科中的所有其它命題卻必須直接或間接由它們中推出。
這樣構成的理論體系就叫公理體系，構成這種公理體系的方法就叫公理法。
1+1=2 就是數學當中的公理，在數學中是不需要證明的。又因為1+1=2是一切數學定理的基礎，所以它也是無法用數學的方法證明的。 至於「1+1為什麼等於2？
」作為一個問題，沒要求大家必須用數學的方法證明，其實只要說明為什麼1+1=2就可以了，可以說這是定義，也可以說這是公理。不過用反證法還是可以證明的：假設1+
1不等於2，則數學就是一鍋粥，凡是用到數學的地方都是一鍋粥，人類社會就亂了套了，所以1+1必須等於2。1+1=2看似簡單，卻對於人類認識世界有非同尋常的意義
。 人類認識世界的過程就像一個小孩滾雪球的過程：第一步，小孩先要用雙手捧一捧雪，這一捧雪就相當於人類對世界的感性認識。第二步，小孩把手裡的雪捏緊，成為一個小
雪球，這個小雪球就相當於人類對感性認識進行加工，形成了概念。於是就有了1。第三步，小孩把雪球放在地上，發現雪球可以粘地上的雪，這就相當於人類的理性認識。雪可
以粘雪，相當於1+1=2。第四步，小孩把粘了雪的雪球在雪地上滾一下，發現雪球粘雪後越來越大，這就相當於人類認識世界的高階階段，可以進入良性迴圈了。相當於2+
1=3。1，2，3可以排成一個最簡單的數列，但是可以演繹至無窮。 有了1只是有了概念，有了1+1=2才有了數學，有了2+1=3才開始了數學的無窮變化。
物理學與1+1=2的關係 人類認識世界的過程是一個由感性到理性，有已知到未知的過程。
在數學當中已知1、2、3，則可以至於無窮，什麼是物理學當中的1、2、3呢？通常它們代表著：質量、長度、時間等基本物理概念相當於1，它們是組成物理學巨集偉大廈的
磚和瓦；牛頓運動定律相當於2，它使我們有了真正的物理學和科學的物理分析方法；力學的相對性原理相當於3，使牛頓運動定律可以廣泛應用。在經典物理學中一切都是確定
無疑的，有了已知條件，我們就可以推出未知。當年徐遲的一篇報告文學，中國人知道了陳景潤和歌德**猜想。
那麼，什麼是歌德**猜想呢？ 哥德**是德國一位中學教師，也是一位著名的數學家，生於2023年，2023年當選為**彼得堡科學院院士。2023年，哥德**在
教學中發現，每個不小於6的偶數都是兩個素數（只能被和它本身整除的數）之和。如6＝3＋3，12＝5＋7等等。公元2023年6月7日哥德**寫信給當時的大數學家
尤拉，提出了以下的猜想: (a)任何一個》=6之偶數，都可以表示成兩個奇質數之和。 (b) 任何一個》=9之奇數，都可以表示成三個奇質數之和。 這就是著名的
哥德**猜想。尤拉在6月30日給他的回信中說，他相信這個猜想是正確的，但他不能證明。敘述如此簡單的問題，連尤拉這樣首屈一指的數學家都不能證明，這個猜想便引起
了許多數學家的注意。從哥德**提出這個猜想至今，許多數學家都不斷努力想攻克它，但都沒有成功。當然曾經有人作了些具體的驗證工作，例如: 6 = 3 + 3,
8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18
= 5 + 13, ……等等。有人對33×108以內且大過6之偶數一一進行驗算，哥德**猜想(a)都成立。但嚴格的數學證明尚待數學家的努力。
從此，這道著名的數學難題引起了世界上成千上萬數學家的注意。200年過去了，沒有人證明它。哥德**猜想由此成為數學皇冠上一顆可望不可及的"明珠"。
人們對哥德**猜想難題的熱情，歷經兩百多年而不衰。世界上許許多多的數學工作者，殫精竭慮，費盡心機，然而至今仍不得其解。 到了20世紀20年代，才有人開始向它
靠近。2023年挪威數學家布朗用一種古老的篩選法證明，得出了一個結論：每一個比大的偶數都可以表示為（99）。這種縮小包圍圈的辦法很管用，科學家們於是從（9十
9）開始，逐步減少每個數裡所含質數因子的個數，直到最後使每個數裡都是一個質數為止，這樣就證明了哥德**猜想。
目前最佳的結果是中國數學家陳景潤於2023年證明的，稱為陳氏定理：「任何充分大的偶數都是一個質數與一個自然數之和，而後者僅僅是兩個質數的乘積。」
通常都簡稱這個結果為大偶數可表示為 「1 + 2」的形式。 在陳景潤之前，關於偶數可表示為 s個質數的乘積與t個質數的乘積之和(簡稱「s +
t」問題)之進展情況如下: 2023年，挪威的布朗證明了『「9 + 9」。 2023年，德國的拉特馬赫證明了「7 + 7」。
2023年，英國的埃斯特曼證明了「6 + 6」。 2023年，義大利的蕾西先後證明了「5 + 7」, 「4 + 9」, 「3 + 15」和「2 +
366」。 2023年，蘇聯的布赫夕太勃證明了「5 + 5」。 2023年，蘇聯的布赫夕太勃證明了「4 + 4」。 2023年，匈牙利的瑞尼證明了「1 +
c」，其中c是一很大的自然數。 2023年，中國的王元證明了「3 + 4」。 2023年，中國的王元先後證明了 「3 + 3」和「2 + 3」。
2023年，中國的潘承洞和蘇聯的巴爾巴恩證明了「1 + 5」， 中國的王元證明了「1 + 4」。 2023年，蘇聯的布赫 夕太勃和小維諾格拉多夫，及
義大利的朋比利證明了「1 + 3 」。 2023年，中國的陳景潤證明了 「1 + 2 」。
從2023年布朗證明"9＋9"到2023年陳景潤攻下「1＋2」，歷經46年。
自"陳氏定理"誕生至今的30多年裡，人們對哥德**猜想猜想的進一步研究，均勞而無功。
布朗篩法的思路是這樣的：即任一偶數(自然數)可以寫為2n，這裡n是一個自然數，2n可以表示為n個不同形式的一對自然數之和：
2n=1+(2n-1)=2+(2n-2)=3+(2n-3)=…=n+n 在篩去不適合哥德**猜想結論的所有那些自然數對之後(例如1和2n-1;2i和(2n-
2i),i=1，2,…;3j和(2n-3j)，j= 2,3,…;等等)，如果能夠證明至少還有一對自然數未被篩去，例如記其中的一對為p1和p2，那麼p1和p2
都是素數，即得n=p1+p2，這樣哥德**猜想就被證明了。前一部分的敘述是很自然的想法。關鍵就是要證明'至少還有一對自然數未被篩去'。目前世界上誰都未能對這
一部分加以證明。要能證明，這個猜想也就解決了。 1+1=？
不就是等於二嗎？是的，的確是這樣。但是這個二卻不可小覬。
2可以分解成1+1、0.1+1.9、0.
5+1.5……1裡面的成分是：0.
5+0.5、0.1+0.
9、0.56+0.44…換個角度1+1雖然等於二但是卻有許多含義。
譬如說1+1=2分解後就是：0.5
+0.5+1=2
其中0.5+0.5=天生+後天培養；1=汗水。這是十分容易理解的一個公式。當然要是換個角度，聰明的人就知道凡事無絕對。答案不可能只有1個，含義亦是如此。
1+1從腦筋急轉來說也可以等於一個數字「王」、田、甲。
3樓：匿名使用者
我們是最美的風景名勝古蹟眾多。在你身邊的人很多。在你身邊的人很多。在你身邊的人很多。在？
4樓：匿名使用者
從不同角度來說有不同的意思。
「1+1」代表什麼意思？
5樓：熱詞課代表
12指愛人，親人，戀人都可以為「12畫」，同時12也指月滿，象徵著家庭團團圓圓，生活愛情幸福美滿
6樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:三人禾0516
一荷塘月色1.簡要賞析本文的語言。【參***】本篇文章的一個重要的語言特點就是大量的運用疊詞。
1.運用疊詞描摹景物，生動傳神。如「田田」二字，把荷葉那「肩並肩密密地挨著」的情態形象地描繪了出來：
「粒粒」兩字一疊，那未開放荷花晶瑩剔透的形象彷彿躍然欲出：而「脈脈」一詞賦予了塘中流水以情竇初開的少女般的情懷：「遠遠近近，高高低低」更是在表現出樹多，把這些樹連綿成片、高低錯落、層次分明的景緻送入了讀者眼簾。
2.疊詞的運用增強了語言的**性、抒情性。疊詞的運用，使文辭的音節勻稱整齊，讀起來音韻悅耳，有的徐緩舒展，有的抑揚頓挫，有的迴環婉轉，可謂音韻豐盈，餘音繚繞，給人以一種美的享受。
疊詞的**美，使得朱自清先生的散文富有了詩的韻味。3.疊詞的運用表達效果契合作者所營造的意境氛圍。
文中的疊詞多適宜用輕聲的語調朗讀，其輕柔的語調十分適合課文輕柔的情境，渲染了一種雅而不俗的語言氛圍，在語音的延長中，語意與情感綿延不絕，令人回味。總之，疊詞不僅具體真切地描摹出事物的情狀、情貌，還使文氣得以舒展，更具有一種合樂的和諧美。2.
請你分析原文中引用其他文學作品的作用。【參***】作者是在歌頌青春。作者由眼前的荷塘想起詩歌裡的採蓮，順理成章，水到渠成。
朱自清先生面對現實世界是寂寞的，所以，他就在他的精神王國裡幻化一個熱鬧風流、自由美好而又多情的世界與之對抗，並滿足自己的嚮往，只不過這種滿足是暫時的。所以，《採蓮賦》
7樓：易書科技
2023年6月7日，當時還是中學教師的哥德**，寫信給當時僑居**彼得堡的數學家尤拉一封信，問道：「是否任何不小於6的偶數，均可表為兩個奇素數之和？」因為哥德**喜歡搞拆數遊戲。
20幾天後，尤拉覆信寫道：「任何大於6的偶數，都是兩個奇素數之和。這一猜想，雖然我還不能證明它，但是我確信無疑地認為這是完全正確的定理。
」這就是一直未被世人徹底解決的著名的哥德**猜想，也稱哥德**—尤拉猜想。數學家簡稱這個問題為（1，1），或「1＋1」。命題簡述為：
（a）每一個≥6的偶數都可表為兩個奇素數之和；
（b）每一個≥9的奇數都可表為三個奇素數之和。
顯然，命題（b）是（a）的推論。因為任何一個奇數，如減掉一個奇素數，當然就是偶數了。此時如能證明命題（a），當然命題（b）就得證了。
但是，這兩個問題沒有可逆性。命題（b）在本世紀30年代，前蘇聯科學家依·維諾格拉朵夫創造了一系列估計指數和重要方法，從而使他在2023年，間接地證明了命題（b）。
2023年，會尼列爾曼用密率法證明了每一個自然數可以表為不超過k個素數的和，這時k是一個固定的自然數。開始定出的k＝2＋1010，很快就有人把它降為k＝69。利用密率法得到的最好結果是k＝18，即每一個自然數可以表為≤18個素數的和。
這裡說的每一個自然數，不是充分大的自然數。這是密率法獨具的優點，用其他方法（圓法和篩法）只能得出關於充分大的自然數的結論。
2023年，前蘇聯數學家維納格拉道夫用圓法證明了每個充分大的奇素等於3個素數的和。隨後有人證明這裡的「充分大」可用「＞ec16·038」來代替。這個數超過400萬位，是一個非常巨大的數。
現在這個常數已經大大縮小，但仍然是一個很可觀的大數。
在240多年的漫長的歲月裡，有人對哥德**猜想進行了大量驗算工作，有人曾經驗算過偶數x≤5×188，即x在5億以內，哥德**猜想都是對的。
在此期間，有些人更想過一些辦法，例如摺疊法，他們將自然數比著很長的梳子上的各個齒，先將代表複合數的齒全部掰掉，剩下來的，當然都是素數。然後再把同樣的梳子，顛倒過來對上，如果梳子上原有的齒為偶數x個，這樣將1對著x－1，3對著x－3，……，p對著x－p，（1≤p≤x－1）。因為在x較大時，不能證明是否還存在齒對著齒情況，故問題沒有解決。
此法的缺點是：先將代表複合數的齒全掰掉了。因為素數的存在是微弱地依附著較小素數及其倍數的複合數，而這點兒微弱的痕跡也給掰掉了。
而這個問題，又不能從概率的辦法解決，因為素數不是正態分析，而是一個確定的問題。所以他們就將x確定為一定值，再每兩個齒一錯位。這樣，一個用有限問題企**決無限問題，當然是極其困難的。
儘管如此，仍有一些人在艱苦地攀登。所以後來，他們把大於某一個很大的數（例如k0＝e49c）偶數，叫做大偶數，再將任一大偶數n（n＞k0）寫成自然數n1與n2之和，即n＝n1＋n2。而n1與n2裡素因數這個數，分別不多於s與t個。
故簡記為（s，t），或寫成帶引號的加法：「s＋t」，此時n1與n2可以叫做殆（接近）素數，然後將s與t值逐步縮小。如果一旦將s，t均計算到1，那時再來證明5×108＜n≤e49 c時，（1，1）成立。
這樣，（1，1）問題即解決了。但是，至今沒有最後解決。現將當前世界取得的名次結果，列表如下
（s，t）年代結果獲得者國別（9，9）1920布龍挪威（7，7）1924雷特馬赫德（6，6）1932埃司特曼英（5，7），（4，9）1937蕾西意（3，15），（2，366）1937蕾西（5，5）1938布赫夕太勒前蘇聯（4，4）1940布赫夕太勒（1，c很大）1948瑞尼匈（3，4）1956王元中（3，3），（2，3）1957王元（1，5）1962潘承洞中〖3〗巴爾巴恩〖4〗前蘇聯（1，4）1962王元（1，4）1963潘承洞〖3〗巴爾巴恩（1，3）1963布赫夕太勒〖3〗（小）維諾格拉朵夫前蘇聯〖3〗波皮裡意（1，2）1973陳景潤中按照華林原來的猜測，g（2）＝4，g（3）＝9，g（4）＝19。一般地猜測：
g（k）＝2k＋〔（＋）k〕－2（1）
其中〔x〕表示x的整數部分。
經過許多數學家的努力，除去k＝4外，（1）已被證明，其中g（5）＝37是我國科學家陳景潤於2023年證明的。
對於k＝4，目前已經證明：
19≤g（4）≤21，
並且在n＜10310或n＞101409時，n可以表示為19個4次方的和。這已經接近於預期的目標g（4）＝19了。
人們還發現，當自然數充分大時，可以將它表為g（k）個k次冪的和，這裡g（k）≤g（k）。實際上，g（k）比g（k）小得多（當k大的時候）。目前僅僅知道g（2）＝4，g（4）＝19。
對g（k）進行估計是一個很艱難的問題。
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