1樓：匿名使用者
作文一直是學生的學習難題之一，對於需要打好作文基礎的小學生來說更是個大學問。孩子們通常「絞盡腦汁」寫不出幾行字，要麼就是經常犯「內容空洞」、「文不對題」或「雜亂無章」的毛病。學生和家長都知道作文對考試成績影響很大，許多小朋友因沒有掌握作文技巧而感到吃力和頭痛，家長也苦惱不知如何輔導他們。
到底應該如何掌握作文技巧呢？筆者特地專訪了「奇趣作文」創始人、卓越教育高階總監、全國優秀教師史秀榮，聽她詳述作文的祕訣。去**學習作文？
「學校裡學作文主要靠師生自己去摸索」，史老師肯定地告訴記者。首先，作文很難教。「作文課沒有系統的教材教法，在語文教科書裡作為單元訓練編寫，於是很多老師無法進行系統訓練，有時讓孩子在家裡完成作文，讓家長也頭疼。
」其次，作文很難改。「學校裡學生多，而語文老師的教學時間有限，無奈之下，只能以『好、中、差』等去評定作文而無法細細修改。」第三，作文學習，難見成效。
「作文評卷主觀性強，扣幾分、十幾分都是有可能的，許多學生語文考試的失分點都在這。作文仍然是小學階段的難點，如何讓孩子學會作文，明白寫作的順序、方位，明白如何打動讀者尤為重要，」史老師說，「小學是孩子們培養基礎寫作能力的重要階段，作文的成敗對未來中考、高考的成績、甚至工作都有一定影響。以『奇』與『趣』為特色的『奇趣作文』能幫助學生攻克作文難關，令學員在習作時隨心所欲、得心應手。
」有趣的「奇趣作文」 「奇趣作文可以幫助孩子化難為易，輕易掌握寫作方法。」史老師總結道，奇趣作文的教材針對小學二至六年級的學生而設計，內容童真童趣，讓學生們像逛遊樂園一樣去學習，起到事半功倍的效果。比如：
每一冊的《奇趣作文》都有「美食城」、「藏寶洞」、「魔法山」等欄目，讓孩子們通過看**故事，扮演教材上的**人物去讀美詞、美句和美文，愛上寫作、學會寫作。 「奇趣作文」把生活中的場景在課堂內重現，老師通過「觀察」、「聯想」、「分解」、「特寫」等方法，將寫人、寫事、寫物、寫景四大類作文的基本方法深入淺出地教會學生，學生只要學習半年就能把文章寫得有條不紊。記者瞭解到，這樣的作文學習方法是卓越教育獨有的，它講求紮實訓練和自由創作相結合，旨在拓展學生的思路和豐富語言表達能力。
在家可否學習奇趣作文？ 史老師建議，學習作文還是由專門老師指導較好。首先，寫作需要一個氛圍。
孩子們聚在一起創意和思路更多。其次，「奇趣作文」的老師利用生動的課堂形式去啟發學生的寫作靈感、提升學生的寫作能力、並細緻批改學生的初稿。 在卓越教育，倡導「好文章是改出來的」。
每一篇孩子的習作，老師都會認真地改上多遍並與孩子一起**修改的內容。學期末，老師為每一位學生量身打造兩本優秀作文集：一本叫《自己創作園》、一本叫《優秀作品集》，都是學生課堂的習作打造而成。
這樣一來，充分地激發了孩子的創作熱情。 史老師強調，學好作文，才能學好做人。「只有一個熱愛閱讀、熱愛生活、熱愛社會、勇於創新、情真筆勤的人才是真正的棟樑。」
2樓：尉運南華榮
中考閱讀就是三大塊：記敘文、議**和說明文，特點就是答題思路很固定，問題也很固定。
記敘文幾個大問題：某句話（或某段話）有什麼作用（或者含義，或者要求賞析）
說明文五大考點：說明物件（或內容），說明順序，說明結構，說明方法及作用，加點詞語能否刪去為什麼。
議**：所有問題到原文中找答案，不要試圖自己理解概括。
上面主要是考點，你可以做中考的真題，然後自己總結答題思路。
作文在中考階段還是拉不開太大的分數的，只要你字跡清楚，有條理，分數都差不多，除非寫的特別差。
我家孩子語文閱讀很差，作文差，怎麼辦
3樓：匿名使用者
你好，針對您的問題，我有以下建議：
（1）多鼓勵孩子讀書，讀一些優質的書籍，以孩子興趣為主，家長把控；
（2）鼓勵孩子去交流和分享閱讀心得，可以寫下來，寫成日記形式；
（3）多加練習，多動筆，多積累素材
希望能幫到你?
4樓：981楊楊
你可以讓孩子多看書，並且經常出去旅遊，旅遊的過程中要孩子多觀察，多講解。書看的多了，講解多了，自然閱讀和作文都好了！語文就是要多讀多看多學！
5樓：匿名使用者
多多讀書，語文都是讀出來的！
6樓：百變小木耳
何為語文？多讀多看文章，便能出口成章
7樓：葉同學
不願意學就簡單粗暴打屁股
8樓：匿名使用者
當時她也帶了孩子幾次考試的試卷來，試卷上凡是有關中心思想、人物情感、某事物
五年級的小孩語文閱讀理解和作文不好怎麼辦？
9樓：匿名使用者
提高閱讀理解能力和寫作能力，最基本的就是多讀、多練習。
閱讀理解能力的提高需要一個科學高效的閱讀方法，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，訓練培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的提高。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀理解效率，取得好成績。
關於寫作能力，在我們掌握了快速閱讀的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
孩子五年級，語文閱讀和作文不好，怎麼辦？
10樓：匿名使用者
孩子上小學五年級，這個年齡段的孩子有些活潑，甚至叛逆，有自己的小小內心思，有時候在學習上缺乏足夠容的耐心，而語文的學習是個不斷積累的過程，特別是閱讀和作文，需要去感悟和體會，才能理解其中的技巧。
因為這個年齡段的孩子缺乏一些自制力，如果家長真的想讓孩子把語文的基礎打紮實，那麼需要付出引導的努力，不斷的陶冶孩子的情操。
另外，通過老師的一對一輔導，不定期進行閱讀和作文的課程專題訓練，相信孩子一定會慢慢對語文有興趣，直到遊刃有餘。
11樓：尚班好汙聊
最好的辦法就是多看課外讀物，鍛鍊提煉中心和總結能力
12樓：夢魘
可以多讀一些名著，提高一些詞彙量，多理解文章內容，瞭解寫作手法。國內外的都是可以的。可以去掌閱上面看一下，上面就有很多寫作不錯的書，可以嘗試看一下。
小孩讀小學五年級，語文閱讀和作文很不好怎麼辦
13樓：匿名使用者
關於提高寫作能力，這裡給你一些思路：
1、細緻觀察，追求真實。用眼睛去看，事回事留心，時時注意，並答養成一種習慣。學會觀察是提高寫作水平的第一要素。
總的來說，就是缺少觀察，沒有真實感，因此無從下筆。如何改變這種現象呢?我認為，首先要學會觀察。
指導學生進行寫作訓練時，非常重視觀察，重視寫真實內容。
2、積累素材，學而致用。書讀多了，才能博古通今，寫起文章來，才胸有成竹，得心應手。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。
在讀書的基礎上要對所讀之書進行熟讀精思，融會貫通。積累素材，讓它成為自己寫作的「活水源頭」，並學會運用，使作文內容應筆而生，有如湧泉，滔滔不絕，內容充實有力。
3、提倡模仿，培養興趣。模仿是借鑑的一種形式，但模仿不是簡單的照搬，應當是創造性的借鑑。模仿的特點是針對性強，有法可循，既降低了寫作的難度，又收到明顯的效果。
對於寫作水平不高的學生，應積極提倡模仿和借鑑範文，逐步培養寫作興趣，使之循序漸進地沿著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。雖然模仿是提高寫作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文開始起步時，可以進行模仿，但入門後，必須脫離仿寫，走創新之路，追求自己的寫法，有自己的特點。
小孩語文閱讀和作文做不好怎麼辦？
14樓：柳持惶抵
不知道你是幹什來麼的？如果自每天能陪孩子一起讀書最好了，不能陪她，他要是能自主讀書也行，多讀書最有效，實在不行就只能去花錢補課了，臨泉有很多補語文的，聽說羅伯特有專門的點睛語文班，老師很負責，你可以去看看，不過孩子是自己的海得自己上心。
15樓：紫水晶
語文閱讀只要背解題格式就好了，每道題都有固定的解題套路的，作文建議培養興趣，多摘抄，看散文
小孩語文閱讀和作文做不好怎麼辦,我家孩子語文閱讀很差,作文差,怎麼辦
不知道你是幹什來麼的?如果自每天能陪孩子一起讀書最好了,不能陪她,他要是能自主讀書也行,多讀書最有效,實在不行就只能去花錢補課了,臨泉有很多補語文的,聽說羅伯特有專門的點睛語文班,老師很負責,你可以去看看,不過孩子是自己的海得自己上心。語文閱讀只要背解題格式就好了,每道題都有固定的解題套路的,作文建...
孩子閱讀理解不好，怎麼辦孩子的語文閱讀理解不好怎麼辦？
一 共情 因為不會讀題，可能造成不必要的丟分，會很可惜。二 具體化 您可以舉例說明下孩子不會讀題的具體表現嗎？是粗心大意讀錯題？還是無法正確理解題目的要求？三 問題的成因，並具體分析 a 孩子的專注力不足 孩子的專注力習慣沒有養成，往往會表現為粗心大意馬虎，本來會做的題目，因為看錯了而回答錯誤。解決...
初一語文閱讀不好怎麼辦語文閱讀不好怎麼辦
閱讀是一種複雜的思維過程，它是閱讀者對閱讀材料進行篩選 加工的過程。要出色地完成閱讀作業，尤其是課外閱讀，需要學生思維 感悟 表達等多方面的能力。才能有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。語文新課標語 因此，這種考查方法是目前中考命題者最常用的考試型別，那麼，如何答好這類具有開放性特點的 閱讀題呢？...