1樓:柳持惶抵
不知道你是幹什來麼的?如果自每天能陪孩子一起讀書最好了,不能陪她,他要是能自主讀書也行,多讀書最有效,實在不行就只能去花錢補課了,臨泉有很多補語文的,聽說羅伯特有專門的點睛語文班,老師很負責,你可以去看看,不過孩子是自己的海得自己上心。
2樓:紫水晶
語文閱讀只要背解題格式就好了,每道題都有固定的解題套路的,作文建議培養興趣,多摘抄,看散文
我家孩子語文閱讀很差,作文差,怎麼辦
3樓:匿名使用者
你好,針對您的問題,我有以下建議:
(1)多鼓勵孩子讀書,讀一些優質的書籍,以孩子興趣為主,家長把控;
(2)鼓勵孩子去交流和分享閱讀心得,可以寫下來,寫成日記形式;
(3)多加練習,多動筆,多積累素材
希望能幫到你?
4樓:981楊楊
你可以讓孩子多看書,並且經常出去旅遊,旅遊的過程中要孩子多觀察,多講解。書看的多了,講解多了,自然閱讀和作文都好了!語文就是要多讀多看多學!
5樓:匿名使用者
多多讀書,語文都是讀出來的!
6樓:百變小木耳
何為語文?多讀多看文章,便能出口成章
7樓:葉同學
不願意學就簡單粗暴打屁股
8樓:匿名使用者
當時她也帶了孩子幾次考試的試卷來,試卷上凡是有關中心思想、人物情感、某事物
五年級的小孩語文閱讀理解和作文不好怎麼辦?
9樓:匿名使用者
提高閱讀理解能力和寫作能力,最基本的就是多讀、多練習。
閱讀理解能力的提高需要一個科學高效的閱讀方法,快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法,訓練培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義,消除頭腦中潛在的發音現象,越過由發聲到理解意義的過程,形成眼腦直映式的閱讀方式,實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的提高。
掌握快速閱讀之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納分析,提高做提效率;同時可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考:《精英特全腦速讀記憶訓練》,安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習,每天一個多小時,一個月的時間,可以把你的閱讀速度提高5-10倍,記憶力、理解力等也會得到相應的提高,最終提高閱讀理解效率,取得好成績。
關於寫作能力,在我們掌握了快速閱讀的基礎上,素材、知識的積累就不是問題了,問題在於多寫,學會借鑑、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。
孩子語文閱讀和作文不好怎麼辦?
10樓:匿名使用者
作文一直是學生的學習難題之一,對於需要打好作文基礎的小學生來說更是個大學問。孩子們通常「絞盡腦汁」寫不出幾行字,要麼就是經常犯「內容空洞」、「文不對題」或「雜亂無章」的毛病。學生和家長都知道作文對考試成績影響很大,許多小朋友因沒有掌握作文技巧而感到吃力和頭痛,家長也苦惱不知如何輔導他們。
到底應該如何掌握作文技巧呢?筆者特地專訪了「奇趣作文」創始人、卓越教育高階總監、全國優秀教師史秀榮,聽她詳述作文的祕訣。去**學習作文?
「學校裡學作文主要靠師生自己去摸索」,史老師肯定地告訴記者。首先,作文很難教。「作文課沒有系統的教材教法,在語文教科書裡作為單元訓練編寫,於是很多老師無法進行系統訓練,有時讓孩子在家裡完成作文,讓家長也頭疼。
」其次,作文很難改。「學校裡學生多,而語文老師的教學時間有限,無奈之下,只能以『好、中、差』等去評定作文而無法細細修改。」第三,作文學習,難見成效。
「作文評卷主觀性強,扣幾分、十幾分都是有可能的,許多學生語文考試的失分點都在這。作文仍然是小學階段的難點,如何讓孩子學會作文,明白寫作的順序、方位,明白如何打動讀者尤為重要,」史老師說,「小學是孩子們培養基礎寫作能力的重要階段,作文的成敗對未來中考、高考的成績、甚至工作都有一定影響。以『奇』與『趣』為特色的『奇趣作文』能幫助學生攻克作文難關,令學員在習作時隨心所欲、得心應手。
」有趣的「奇趣作文」 「奇趣作文可以幫助孩子化難為易,輕易掌握寫作方法。」史老師總結道,奇趣作文的教材針對小學二至六年級的學生而設計,內容童真童趣,讓學生們像逛遊樂園一樣去學習,起到事半功倍的效果。比如:
每一冊的《奇趣作文》都有「美食城」、「藏寶洞」、「魔法山」等欄目,讓孩子們通過看**故事,扮演教材上的**人物去讀美詞、美句和美文,愛上寫作、學會寫作。 「奇趣作文」把生活中的場景在課堂內重現,老師通過「觀察」、「聯想」、「分解」、「特寫」等方法,將寫人、寫事、寫物、寫景四大類作文的基本方法深入淺出地教會學生,學生只要學習半年就能把文章寫得有條不紊。記者瞭解到,這樣的作文學習方法是卓越教育獨有的,它講求紮實訓練和自由創作相結合,旨在拓展學生的思路和豐富語言表達能力。
在家可否學習奇趣作文? 史老師建議,學習作文還是由專門老師指導較好。首先,寫作需要一個氛圍。
孩子們聚在一起創意和思路更多。其次,「奇趣作文」的老師利用生動的課堂形式去啟發學生的寫作靈感、提升學生的寫作能力、並細緻批改學生的初稿。 在卓越教育,倡導「好文章是改出來的」。
每一篇孩子的習作,老師都會認真地改上多遍並與孩子一起**修改的內容。學期末,老師為每一位學生量身打造兩本優秀作文集:一本叫《自己創作園》、一本叫《優秀作品集》,都是學生課堂的習作打造而成。
這樣一來,充分地激發了孩子的創作熱情。 史老師強調,學好作文,才能學好做人。「只有一個熱愛閱讀、熱愛生活、熱愛社會、勇於創新、情真筆勤的人才是真正的棟樑。」
11樓:尉運南華榮
中考閱讀就是三大塊:記敘文、議**和說明文,特點就是答題思路很固定,問題也很固定。
記敘文幾個大問題:某句話(或某段話)有什麼作用(或者含義,或者要求賞析)
說明文五大考點:說明物件(或內容),說明順序,說明結構,說明方法及作用,加點詞語能否刪去為什麼。
議**:所有問題到原文中找答案,不要試圖自己理解概括。
上面主要是考點,你可以做中考的真題,然後自己總結答題思路。
作文在中考階段還是拉不開太大的分數的,只要你字跡清楚,有條理,分數都差不多,除非寫的特別差。
小孩讀小學五年級,語文閱讀和作文很不好怎麼辦
12樓:匿名使用者
關於提高寫作能力,這裡給你一些思路:
1、細緻觀察,追求真實。用眼睛去看,事回事留心,時時注意,並答養成一種習慣。學會觀察是提高寫作水平的第一要素。
總的來說,就是缺少觀察,沒有真實感,因此無從下筆。如何改變這種現象呢?我認為,首先要學會觀察。
指導學生進行寫作訓練時,非常重視觀察,重視寫真實內容。
2、積累素材,學而致用。書讀多了,才能博古通今,寫起文章來,才胸有成竹,得心應手。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。
在讀書的基礎上要對所讀之書進行熟讀精思,融會貫通。積累素材,讓它成為自己寫作的「活水源頭」,並學會運用,使作文內容應筆而生,有如湧泉,滔滔不絕,內容充實有力。
3、提倡模仿,培養興趣。模仿是借鑑的一種形式,但模仿不是簡單的照搬,應當是創造性的借鑑。模仿的特點是針對性強,有法可循,既降低了寫作的難度,又收到明顯的效果。
對於寫作水平不高的學生,應積極提倡模仿和借鑑範文,逐步培養寫作興趣,使之循序漸進地沿著寫作的道路走下去,逐漸地提高寫作能力。雖然模仿是提高寫作能力的第一步,但不能一味地模仿,作文開始起步時,可以進行模仿,但入門後,必須脫離仿寫,走創新之路,追求自己的寫法,有自己的特點。
孩子五年級,語文閱讀和作文不好,怎麼辦?
13樓:匿名使用者
孩子上小學五年級,這個年齡段的孩子有些活潑,甚至叛逆,有自己的小小內心思,有時候在學習上缺乏足夠容的耐心,而語文的學習是個不斷積累的過程,特別是閱讀和作文,需要去感悟和體會,才能理解其中的技巧。
因為這個年齡段的孩子缺乏一些自制力,如果家長真的想讓孩子把語文的基礎打紮實,那麼需要付出引導的努力,不斷的陶冶孩子的情操。
另外,通過老師的一對一輔導,不定期進行閱讀和作文的課程專題訓練,相信孩子一定會慢慢對語文有興趣,直到遊刃有餘。
14樓:尚班好汙聊
最好的辦法就是多看課外讀物,鍛鍊提煉中心和總結能力
15樓:夢魘
可以多讀一些名著,提高一些詞彙量,多理解文章內容,瞭解寫作手法。國內外的都是可以的。可以去掌閱上面看一下,上面就有很多寫作不錯的書,可以嘗試看一下。
孩子語文閱讀和作文不好怎麼辦我家孩子語文閱讀很差，作文差，怎麼辦
作文一直是學生的學習難題之一，對於需要打好作文基礎的小學生來說更是個大學問。孩子們通常 絞盡腦汁 寫不出幾行字，要麼就是經常犯 內容空洞 文不對題 或 雜亂無章 的毛病。學生和家長都知道作文對考試成績影響很大，許多小朋友因沒有掌握作文技巧而感到吃力和頭痛，家長也苦惱不知如何輔導他們。到底應該如何掌握...
初一語文閱讀不好怎麼辦語文閱讀不好怎麼辦
閱讀是一種複雜的思維過程，它是閱讀者對閱讀材料進行篩選 加工的過程。要出色地完成閱讀作業，尤其是課外閱讀，需要學生思維 感悟 表達等多方面的能力。才能有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。語文新課標語 因此，這種考查方法是目前中考命題者最常用的考試型別，那麼，如何答好這類具有開放性特點的 閱讀題呢？...
孩子閱讀理解不好，怎麼辦孩子的語文閱讀理解不好怎麼辦？
一 共情 因為不會讀題，可能造成不必要的丟分，會很可惜。二 具體化 您可以舉例說明下孩子不會讀題的具體表現嗎？是粗心大意讀錯題？還是無法正確理解題目的要求？三 問題的成因，並具體分析 a 孩子的專注力不足 孩子的專注力習慣沒有養成，往往會表現為粗心大意馬虎，本來會做的題目，因為看錯了而回答錯誤。解決...