1樓：匿名使用者
許多孩子很聰明，學習時反應很快，一學就會，有的還是電腦高手、打遊戲機的專家，但學習成績很差。你若不信，到各個學校、各個班級去走一走，看一看，就會發現那些調皮搗蛋的學生，個個都很聰明，但就是考試成績不行。這究竟是什麼原因呢？
經過長期的觀察，發現這些「聰明」的學生普遍存在一些「致命」的弱點：例如，注意力不集中，特別容易受到外界的干擾；學習的耐力不夠，連續學習的時間短；總想取巧而不肯做紮實的基礎訓練；學習主動性差，鑽研精神不夠。
專心致志地工作學習是取得優異成績的必要條件之一。有些孩子反應很快，自認為很聰明，上課時一聽就懂，以為內容很簡單，便不再專心聽講，而當老師講到關鍵的地方時，他思想拋錨了，沒有聽到。老師不可能每次都為這些學生去重複一遍，時間一久，他就發現聽不懂了，但此時為時已晚。
許多學生上課或做作業時做小動作，便是注意力不集中的表現，一旦養成習慣，就會成為嚴重的學習障礙。因此從小養成良好的學習習慣非常重要，這需要老師、家長和學生本人引起足夠的重視。一個學生思維高度活躍但絕對不集中，給他一個人輔導功課，眼睛盯著他做練習，他都能東拉西扯不時提出一些不相干的問題。
解一元一次方程中一個簡單的移項需改變正負號的問題，學了幾天還是出錯，他一點也不操心，其學習成績可想而知。但說起上網、玩遊戲，那他絕對是高手。
如何引導這類學生把注意力集中到學習上來，取得好的學習成績，使之能順利完成學業？
有些學生學習成績不好的另一個原因是學習的耐力不夠，持續的時間短，經常容易受到外界因素的干擾，使思維的過程常常中斷，所以就大大降低了學習的效率。他們很難集中精力持續學習一段時間，常常不是喝水就是上廁所，或者注意力轉向了別處。其主要原因是這些學生根本沒有學進去，不能被學習的內容所吸引，因而缺少主動學習的興趣。
在教學生學習時，一般採取先通過講解，點明要點，注意聯絡生活中的實際事例，使學生注意到學習內容與其他知識間的聯絡，為學生勾畫出本章節的一個輪廓，然後讓他們沿著這一思路仔細閱讀教科書中的內容，讀懂了緊接著就做練習。由於大多數學生在學習時思路清晰，目的明確，因此注意力集中，連續學習的時間一般都達到兩小時以上，學習的速度和效率大為提高。有些學生經過為數不多的幾次指導，在隨後的考試中就反映出成績有明顯提高的跡象。
聰明的學生一學就會，因而有些人就總想取巧不肯下功夫。有個學生告訴老師，課堂上老師講課都聽得懂，作業一看都會，也就懶得做了，考試得六七十分，還過得去，初中整整三年，沒有交過一次作業。孰不知學習的過程是一個知識和能力不斷積累的過程，目標定得低，取得的成就也就低了。
僅僅完成作業本身是很容易的，但要全面、深刻掌握某一學科的內容卻是相當不容易，進而使自己的能力得到不斷提高就更加困難。有些學生平時不努力，考試前一突擊，考試成績還不錯，但考完了，所有的內容又都全部還給了老師，所留甚少。
而一個平時學習非常努力的學生，儘管成績不如那些會突擊的學生，但只要學會掌握了，就確確實實獲得了實惠和進步。好像一個人在海邊行走，很快會在沙灘上留下一行明顯的腳印，但讓海潮一衝，那些腳印就消失得無影無蹤。而在金屬、石頭上常年練習刻下的痕跡卻能留存百世。
此外，人的能力是鍛煉出來的。恩格斯說：「人的智力是按照如何學會改變自然界而發展的。
」隨著知識的不斷積累，一個人的能力也在不斷提高。天分高的人如果不注意努力發展他的才能，他的天分就會逐漸萎縮，因而很難取得什麼成就。而資質平平的人，若能鍥而不捨地努力奮鬥，其才能也會不斷長進，最終會得到「上天」的賞賜。
這就是現在許多「聰明」的孩子考不上大學，而一些不那麼聰明的孩子卻能考上好大學的根本原因。
因為沒有真正入門，整個學習過程都處於被動狀態，寫作業是為老師而完成作業，學習是為家長而學習，所以學習中不求甚解，缺少鑽研精神，也就很難體驗到學習的樂趣。被動學習的效率比較低，主動學習一遍能學會的東西，被動學習需要幾遍才能學會，這無形中增加了學習的時間和工作量，所以越不想下工夫，花的時間反而越多。久而久之，學習越來越枯燥，越來越困難，成績也越來越差。
對於這些「聰明」的孩子，關鍵在於引導。一個好的老師就好比一個好的馴馬師。若能獨具慧眼，將一匹生性剛烈的野馬馴服，就有可能使其成為一匹千里馬。
一批聰明的學生，如能正確引導，則有可能成為出類拔萃的人才。關鍵是尋求適當的機會，採用適當的方式。每一個學生都有他的獨到之處和與眾不同的特點，這就需要老師和家長具有一雙敏銳的眼睛，去不斷地發現和有意識地培養。
2樓：匿名使用者
學習好的人不一定有出息，學習不好的人不一定一事無成，你學習不好但你聰明，是因為你可能上課聽課的效果不好，而且你不感興趣，想要學習好，提前複習，聽課的時候碰到自己不理解的認真聽著，做好筆記，尤其是考試，心態放好相信你如果真的聰明，用功了就沒有學不好的道理
3樓：西雨
一是要善於理解別人的觀點，比如聽完課後，一是要記住知識點，二是要能把老師說的知識點用自己的說法複述一遍。
俗話說老人吃的鹽比你吃的飯還多，說的就是經歷過事的人往往有著更加豐富老道的經驗。這些經驗至於學習就像是要點清單之於考試一樣，沒有幾個人是可以真正地不靠老師，完全自學成才的。
所以要抱有一個學生的心態虛心而努力地把別人的經驗化為己用。要知道站在前人的肩膀上往往是可以走得更順暢，更穩健的。
二是要省出一點時間。我從小就覺得我不是一個聰明的人，而且也因此而感到非常受挫過，還因而有過一段時間「把下落當作飛翔」。
後來有一次我驚訝地發現，當我消沉下來幹什麼都沒勁的時候，平時不得已才搞的學習竟然分到了那麼多的時間。所以我就突然明白了:省出時間並不像拼了老命似的擠海綿裡的水，為了維持所有的生活習慣而拼命擠壓自己的生活空餘時間；而是像夏天清空衣櫃裡的秋衣秋褲。
把沒有必要而浪費的時間節省出來，戒掉那些覺得沒有必要的習慣，往往會收穫到奇效。
就像我開始戒除前一個學期瘋狂玩的遊戲之後，突然就省出了大把的時間準備考級，準備複習，連平時我覺得太佔時間的跑操都不再那麼的討厭了，我反而會覺得跑操有種充實了我的生活的感覺。
當然，請不要誤會，我沒有說你的各項愛好是累贅，相反這些愛好都太可愛了。一是可以充實你的生活，在全方面完善自己，我一直都認為全面地完善自己才是一個人的目標，二是可以給你的不良習慣找到一個獲得快樂的代替的方案。
從小學到大學我作文一向不好，請見諒啊。
4樓：江西新華電腦學院
現在都是資訊化的時代，沒有一門好的技術是難以在社會之中立足的，
現在的電腦技術飛速增長，每家公司都需要電腦人才，你可以去學習電腦專業，
在這個領域中還是有很大的發展空間的，只要自己好好學習，以後的前景不可限量。
為什麼有些人很聰明，但是學習不好。
5樓：燕子
學習不好只是考試不好吧，說明他不喜歡這些學科。每人都有自己擅長的地方，找到，然後投入，這樣至少有一技之長。
6樓：匿名使用者
有些人很聰明，但是學習不好， 那是他不喜歡學習。學習對於他來講是很無聊的事情，枯燥，乏味，而且對他來講也不一定有用。所以，他就沒把聰明的腦袋用於學習上 考試成績也就上不來 學習當然不好了。
7樓：百du_蘇小軾
那要看這個聰明怎麼定義了，有的人長的很精神就會被認
為聰明。有的人嘴皮子厲害也會被認為聰明，有的人做腦筋急轉彎厲害，或者餿主意，損招一大堆也會被認為聰明，等等。但是決定學習的確實天賦+勤奮，二者缺一不可，少一個學習就不會好。
天賦即學習智商，**於遺傳，或者其他未知因素，天賦屬於可遇不可求的東西，這也就是說為啥你拼了命的努力也考不上清華北大的原因。而中國一直宣揚勤能補拙，勤的確能在一定程度上補拙，但效果有限，一個資質平平的人，即使再努力也比不過一個有天賦且很努力，或者有天賦不太努力的天才，也就是說，你很勤勞，但能發大財嗎？未必，大財靠命，這裡的命與天賦一樣都是不可抗拒的規律，人力遠遠改變不了。
有些學渣可能有點小天賦，但是還有其他因素影響著學習，比如家庭影響，比如缺乏毅力，恆心，耐心，這也是導致其學習不好的原因。
8樓：匿名使用者
這樣的情況！
就是沒有把聰明用到學習上！
如果是努力了！
學習成績差不了！
基礎知識學好！
成績也不會太低！
9樓：傾城舊夢
"聰明"首先是一種天賦;是先天性的！
"堅韌"是一種美德;是後天的！
"學習"是一個過程,要取得好成績就需要慢慢培養！
所以"聰明"和"學習"也不存在必然的聯絡？
10樓：匿名使用者
聰明不表示博學不表示天才，再聰明的人也要通過學習獲得知識。不認真學習當然就學不好，不會因為聰明就不一樣。
11樓：匿名使用者
如果很認真的學了而還是學習不好，我認為這種人不能稱為聰明。人們應該承認一個事實，學習好是聰明加勤奮決定的，而聰明才是決定性原因。現實生活中很多孩子只是正常性的學習而成績卻非常出類拔萃，而一些孩子努力一些也常常成績非常的好，而有一些孩子非常刻苦，而成績只取得了一般水平。
12樓：匿名使用者
有些人自以為自己腦子好，上課不認真聽講，有時還交頭接耳，下去不認真完成老師佈置的作業，要做也是馬馬虎虎，這就是導致學習不好的根本原因。
13樓：育恩聯合婦產
因為懶，或者自覺的聰明就上課不認真。因為沒有學習到新的知識而在吃老本就會成績下滑，而且現在的孩子都有厭學心理
14樓：金牛無名
自身當中需要加倍學習，讀外國的文學的書。
為什麼有的人明明很聰明，但他卻即使努力去學習，考試成績還是不好呢？
15樓：木村鐵男
那要看他把聰明勁放在哪方面上了。
我就拿自己舉吧。
從小學到初中，我學習成績都很好，而且還憑自己的本事靠上了省重點高中。到了高中之後，人的思想開始成熟，學會用眼睛看世界，學會分辨黑白是非的時候，整天學那些政治，整天在做題海戰術，感覺被中國的應試教育壓的喘不過氣來，於是，我開始排斥中國的教育，開始不用功讀書，但不用功讀書，就代表不聰明瞭嗎？不是的，其實主要是對學習失去了興趣罷了。
於是，我想出國留學，想著去自己喜歡的國家，我就開始接觸外語啦，才發現原來自己學語言還是蠻有天賦的，學的很快，但是，反過來為什麼呢？那是因為自己感興趣罷了，而中國的 高中生活，整天逼著你學習，天天在那為了考大學而學習，所以，我個人覺得中國的應試教育只適合那些貧窮的人家為了以後的生活所以，不得不努力，而稍微有條件的基本上學習都不太怎麼樣。
當然，上面一點講的是對於學習興趣啦，如果你反對我上面所說的觀點的話，那我想，既然你對學習有興趣的話，那應該就是你沒有找對學習的方法吧。
我個人覺得學習方式和方法是很重要的，書是要讀，但不要讀死書。至於例子的話，我想每個人學習方法都不一樣，只有自己去慢慢琢磨找到適合自己的學習方法。
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