1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:扭擺的青春
小學奧數舉一反三五年級
第二十一講假設法解題
專題簡析
假設法是解應用題時常用的一種思維方法。在一些應用題中，要求兩個或兩個以上的未知量，思考時可以先假設要求的兩個或幾個未知數相等，或者先假設兩種要求的未知量是同一種量，然後按題中的已知條件進行推算，並對照已知條件，把數量上出現的矛盾加以適當的調整，最後找到答案。
例題1有5元和10元的人民幣共14張，共100元。問5元幣和10元幣各多少張？
分析假設這14張全是5元的，則總錢數只有5×14=70元，比實際少了100－70=30元。為什麼會少了30元呢？因為這14張人幣民幣中有的是10元的。
拿一張5元的換一張10元的，就會多出5元，30元裡包含有6個5元，所以，要換6次，即有6張是10元的，有14－6=8張是5元的。
練習一1，籠中共有雞、兔100只，雞和兔的腳共248只。求籠中雞、兔各有多少隻？
2，一堆2分和5分的硬幣共39枚，共值1.5元。問2分和5分的各有多少枚？
3，營業員把一張5元人幣和一張5角的人民幣換成了28張票面為一元和一角的人民幣，求換來這兩種人民幣各多少張？
例題2有一元、二元、五元的人民幣50張，總面值116元。已知一元的比二元的多2張，問三種面值的人民幣各有幾張？
分析（1）如果減少2張一元的，那麼總張數就是48張，總面值就是33練33練分析32練練練[24練例2練速度差×追及時間（練列方程解答行程問題的優點是可以使未知道的數直接參加運算，列方程時能充分利用我們熟悉的數量關係。
2樓：匿名使用者
1. 甲、乙、丙三人在a、b兩塊地植樹，a地要植900棵，b地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分別能植樹24，30，32棵，甲在a地植樹，丙在b地植樹，乙先在a地植樹，然後轉到b地植樹.
兩塊地同時開始同時結束，乙應在開始後第幾天從a地轉到b地？
2. 有三塊草地，面積分別是5，15，24畝.草地上的草一樣厚，而且長得一樣快.第一塊草地可供10頭牛吃30天，第二塊草地可供28頭牛吃45天，問第三塊地可供多少頭牛吃80天？
3. 某工程，由甲、乙兩隊承包，2.4天可以完成，需支付1800元；由乙、丙兩隊承包，3+3/4天可以完成，需支付1500元；由甲、丙兩隊承包，2+6/7天可以完成，需支付1600元.
在保證一星期內完成的前提下，選擇哪個隊單獨承包費用最少？
4. 一個圓柱形容器內放有一個長方形鐵塊.現開啟水龍頭往容器中灌水.
3分鐘時水面恰好沒過長方體的頂面.再過18分鐘水已灌滿容器.已知容器的高為50釐米，長方體的高為20釐米，求長方體的底面面積和容器底面面積之比.
5. 甲、乙兩位老闆分別以同樣的**購進一種時裝，乙購進的套數比甲多1/5，然後甲、乙分別按獲得80%和50%的利潤定價**.兩人都全部售完後，甲仍比乙多獲得一部分利潤，這部分利潤又恰好夠他再購進這種時裝10套，甲原來購進這種時裝多少套？
6. 有甲、乙兩根水管，分別同時給a，b兩個大小相同的水池注水，在相同的時間裡甲、乙兩管注水量之比是7：5.
經過2+1/3小時，a，b兩池中注入的水之和恰好是一池.這時，甲管注水速度提高25%，乙管的注水速度不變，那麼，當甲管注滿a池時，乙管再經過多少小時注滿b池？
7. 小明早上從家步行去學校，走完一半路程時，爸爸發現小明的數學書丟在家裡，隨即騎車去給小明送書，追上時，小明還有3/10的路程未走完，小明隨即上了爸爸的車，由爸爸送往學校，這樣小明比獨自步行提早5分鐘到校.小明從家到學校全部步行需要多少時間？
8. 甲、乙兩車都從a地出發經過b地駛往c地，a，b兩地的距離等於b，c兩地的距離.乙車的速度是甲車速度的80%.
已知乙車比甲車早出發11分鐘，但在b地停留了7分鐘，甲車則不停地駛往c地.最後乙車比甲車遲4分鐘到c地.那麼乙車出發後幾分鐘時，甲車就超過乙車.
9. 甲、乙兩輛清潔車執行東、西城間的公路清掃任務.甲車單獨清掃需要10小時，乙車單獨清掃需要15小時，兩車同時從東、西城相向開出，相遇時甲車比乙車多清掃12千米，問東、西兩城相距多少千米？
10. 今有重量為3噸的集裝箱4個，重量為2.5噸的集裝箱5個，重量為1.
5噸的集裝箱14個，重量為1噸的集裝箱7個.那麼最少需要用多少輛載重量為4.5噸的汽車可以一次全部運走集裝箱？
小學數學應用題綜合訓練(02)
11. 師徒二人共同加工170個零件，師傅加工零件個數的1/3比徒弟加工零件個數的1/4還多10個，那麼徒弟一共加工了幾個零件？
12. 一輛大轎車與一輛小轎車都從甲地駛往乙地.大轎車的速度是小轎車速度的80%.
已知大轎車比小轎車早出發17分鐘，但在兩地中點停了5分鐘，才繼續駛往乙地；而小轎車出發後中途沒有停，直接駛往乙地，最後小轎車比大轎車早4分鐘到達乙地.又知大轎車是上午10時從甲地出發的.那麼小轎車是在上午什麼時候追上大轎車的.
13. 一部書稿，甲單獨打字要14小時完成，，乙單獨打字要20小時完成.如果甲先打1小時，然後由乙接替甲打1小時，再由甲接替乙打1小時.......
兩人如此交替工作.那麼打完這部書稿時，甲乙兩人共用多少小時？
14. 黃氣球2元3個，花氣球3元2個，學校共買了32個氣球，其中花氣球比黃氣球少4個，學校買哪種氣球用的錢多？
15. 一隻帆船的速度是60米/分，船在水流速度為20米/分的河中，從上游的一個港口到下游的某一地，再返回到原地，共用3小時30分，這條船從上游港口到下游某地共走了多少米？
16. 甲糧倉裝43噸麵粉，乙糧倉裝37噸麵粉，如果把乙糧倉的麵粉裝入甲糧倉，那麼甲糧倉裝滿後，乙糧倉裡剩下的麵粉佔乙糧倉容量的1/2；如果把甲糧倉的麵粉裝入乙糧倉，那麼乙糧倉裝滿後，甲糧倉裡剩下的麵粉佔甲糧倉容量的1/3，每個糧倉各可以裝麵粉多少噸？
17. 甲數除以乙數，乙數除以丙數，商相等，餘數都是2，甲、乙兩數之和是478.那麼甲、乙丙三數之和是幾？
18. 一輛車從甲地開往乙地.如果把車速減少10%，那麼要比原定時間遲1小時到達，如果以原速行駛180千米，再把車速提高20%，那麼可比原定時間早1小時到達.
甲、乙兩地之間的距離是多少千米？
19. 某校參加軍訓佇列表演比賽，組織一個方陣隊伍.如果每班60人，這個方陣至少要有4個班的同學參加，如果每班70人，這個方陣至少要有3個班的同學參加.
那麼組成這個方陣的人數應為幾人？
20. 甲、乙、丙三臺車床加工方形和圓形的兩種零件，已知甲車床每加工3個零件中有2個是圓形的；乙車床每加工4個零件中有3個是圓形的；丙車床每加工5個零件中有4個是圓形的.這天三臺車床共加工了58個圓形零件，而加工的方形零件個數的比為4：
3：3，那麼這天三臺車床共加工零件幾個？
小學數學應用題綜合訓練(03)
21. 圈金屬線長30米，擷取長度為a的金屬線3根，長度為b的金屬線5根，剩下的金屬線如果再擷取2根長度為b的金屬線還差0.4米，如果再擷取2根長度為a的金屬線則還差2米，長度為a的等於幾米？
22. 某公司要往工地運送甲、乙兩種建築材料.甲種建築材料每件重700千克，共有120件，乙種建築材料每件重900千克，共有80件，已知一輛汽車每次最多能運載4噸，那麼5輛相同的汽車同時運送，至少要幾次？
23. 從王力家到學校的路程比到體育館的路程長1/4，一天王力在體育館看完球賽後用17分鐘的時間走到家，稍稍休息後，他又用了25分鐘走到學校，其速度比從體育館回來時每分鐘慢15米，王力家到學校的距離是多少米？
24. 師徒兩人合作完成一項工程，由於配合得好，師傅的工作效率比單獨做時要提高1/10，徒弟的工作效率比單獨做時提高1/5.兩人合作6天，完成全部工程的2/5，接著徒弟又單獨做6天，這時這項工程還有13/30未完成，如果這項工程由師傅一人做，幾天完成？
25. 六年級五個班的同學共植樹100棵.已知每個班植樹的棵數都不相同，且按數量從多到少的排名恰好是
一、二、
三、四、五班.又知一班植的棵數是
二、三班植的棵數之和，二班植的棵數是
四、五班植的棵數之和，那麼三班最多植樹多少棵？
26. 甲每小時跑13千米，乙每小時跑11千米，乙比甲多跑了20分鐘，結果乙比甲多跑了2千米.乙總共跑了多少千米？
27. 有高度相等的a，b兩個圓柱形容器，內口半徑分別為6釐米和8釐米.容器a中裝滿水，容器b是空的，把容器a中的水全部倒入容器b中，測得容器b中的水深比容器高的7/8還低2釐米.
容器的高度是多少釐米？
28. 有104噸的貨物，用載重為9噸的汽車運送.已知汽車每次往返需要1小時，實際上汽車每次多裝了1噸，那麼可提前幾小時完成.
29. 師、徒二人第一天共加工零件225個，第二天採用了新工藝，師傅加工的零件比第一天增加了24%，徒弟增加了45%，兩人共加工零件300個，第二天師傅加工了多少個零件？徒弟加工了幾個零件？
3樓：奇人有天
沒看明白啊。。。。是要「推薦答案」中各題的答案嗎？還是要書中哪一週的詳細解答呢？
第1題：
三人每天共植樹：24+30+32=86(棵)共植樹天數：(1250+900)/86=25(天)甲植樹數量：25*24=600（棵）
乙在a地植樹天數：(900-600)/30=10(天)如果需要這樣的詳解再來補充完善，實在沒有看明白樓主是什麼意思啊。。。。
4樓：匿名使用者
你可以去新華書店。。。
小學奧數舉一反三五年級a版答案
5樓：百度文庫精選
內容來自使用者:扭擺的青春
第二十一講假設法解題
專題簡析
假設法是解應用題時常用的一種思維方法。在一些應用題中，要求兩個或兩個以上的未知量，思考時可以先假設要求的兩個或幾個未知數相等，或者先假設兩種要求的未知量是同一種量，然後按題中的已知條件進行推算，並對照已知條件，把數量上出現的矛盾加以適當的調整，最後找到答案。
例題1有5元和10元的人民幣共14張，共100元。問5元幣和10元幣各多少張？
分析假設這14張全是5元的，則總錢數只有5×14=70元，比實際少了100－70=30元。為什麼會少了30元呢？因為這14張人幣民幣中有的是10元的。
拿一張5元的換一張10元的，就會多出5元，30元裡包含有6個5元，所以，要換6次，即有6張是10元的，有14－6=8張是5元的。
練習一1，籠中共有雞、兔100只，雞和兔的腳共248只。求籠中雞、兔各有多少隻？
2，一堆2分和5分的硬幣共39枚，共值1.5元。問2分和5分的各有多少枚？
3，營業員把一張5元人幣和一張5角的人民幣換成了28張票面為一元和一角的人民幣，求換來這兩種人民幣各多少張？
例題2有一元、二元、五元的人民幣50張，總面值116元。已知一元的比二元的多2張，問三種面值的人民幣各有幾張？
分析（1）如果減少2張一元的，那麼總張數就是48張，總面值就是33練33練分析32練練練[24練例2練速度差×追及時間（練列方程解答行程問題的優點是可以使未知道的數直接參加運算，列方程時能充分利用我們熟悉的數量關係。
舉一反三五年級和奧數題5道（有附加分）
1 至少是14 16 18的最小公倍數1008人2 是4 5 6 7 8公倍數 1個 最小公倍數840 結論 841個 3 錯了吧？甲和丙桶一樣大？4 每一題可能的得分 5 1或 1 都是奇數，30個奇數相加肯定是偶數 再加15分基礎分一定是奇數 乘以2009一定是奇數 5 11 157 31 13...
小學五年級奧數題 小學五年級奧數專題訓練 平均數一1 一次考試，甲 乙 丙三人平均分91分，乙 丙
由題意可知 甲乙丙丁四個人的總分 91 3 89 3 95 2 2 365 甲 365 89 3 98 丁 365 91 3 92 甲乙丙3人平均91，說明甲乙丙3人合計273乙丙丁3人平均89，說明乙丙丁3人合計267上面兩個式子都有乙，丙，一組多了甲，令一組多了丁。由此說明甲比丁多了273 26...
小學奧數舉一反三B版第二十八週答案（基礎和提高卷都要）（可以拍照）急急急急急急急急急急
你真是太著急了，我看著都著急！小學奧數 幾年級的 舉一反三啊！不問清楚怎麼回答！三年級的第二十八週 和差問題 四年級的第二十八週 週期問題 六年級的第二十八週 表面積和體積 沒有答案！直接發上來試題解答的快！小學奧數舉一反三b版6年級第8周提高卷答案 20 自己想，或者再買一本。小學奧數舉一反三一年...