1樓：能飛英語站長
提高英語的學習興趣做到以下幾點：
2樓：丶kiss丨小寶
我也愛背單詞2002+ 白金語音版3.3
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3樓：破破糖
找外教，實在不行就出國。
真不懂現在為什麼有那麼多人不喜歡英語，學英語多好玩呀，老外也很有意思。
4樓：匿名使用者
多看美國片，儘量不要看下面的字幕。當你發現你有一兩個單詞聽的懂時，就會比較有興趣了，再看一段時間就會發現某些完整的句子都可以聽懂，原來自己還是可以學的啊~~跟著就想學了，慢慢就學起來了。
怎樣提高英語學習興趣？
5樓：匿名使用者
提高英語學習興趣的方法：
1、學習方法要不定期更新。
2、結合先進多**教學方式英語多**教學法的過程是以視聽方式進行的。
3、鼓勵評價對學生的作用鼓勵評價的目的是激發學生學習，幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養合作精神。
4、培養學生綜合運用語言的能力要讓任務型學習進入課堂，培養學生綜合運用語言的能力。
5、建立生動活潑的教學形式語言是一種交際工具，語言交際是多邊多向的活動。學生只有在真實的語言環境或模擬情景中才能更好地理解具體情景傳遞的資訊，觸景生情，激發表達的慾望。
提高學生學習英語的興趣實用方法舉例：
1、給學生起英文名。給學生起一個通俗易懂，而又別緻的英文名字。這些名字對於小學生很有新鮮感，所以從一個名字就很有可能引起學生對英語的興趣，而不再排斥。
老師可讓學生每人只做一張寫有自己英文名字的卡片，上課前擺放在桌子上，上課時老師叫學生，學生叫學生都只叫其英文名字，這樣學生潛移默化地掌握了常用的英文人名的讀法和寫法，同時也鍛鍊了口語表達能力。
2、堅持值日生報告制度或小演講。堅持值日生報告制度或小演講給每個學生都提供了均等的開口說英語的機會。儘管開始時學生要在課前作充分的準備，甚至查閱資料、書寫材料，背誦等。
但準備過程中學生也能複習或運用到所學過的知識。每個學生鍛鍊口語都是先從背誦開始的，然後逐漸積累句子，有了一定的單詞量和語法結構知識，或是所背句子熟練後，才能從「背」變成「說」。
3、視聽模擬口語練習培養語感。在英語課堂教學中模擬表演創設的情境，在這種情況下，可運用錄音手段來移植情景，形象生動地再現有關對話的時空。例如：
下雨的情境課堂上難以再現，又無多**裝置來展示**或錄影，老師可讓學生聽預先錄下的下雨聲，打雷聲，也可展示預先畫好的有關下雨的**（在有限的裝置資料情況下，可取得美術老師的幫助），讓學生先體會下雨的情境，再學習有關下雨的對話內容，這樣學生在情景中深入角色，自覺主動學習，又在表演中充分展露自己的才華，在相互評價中體現自我。
5、優化學法指導要從研究學生學習外語的特點、方法、習慣等方面著手，把學法研究與教法研究結合起來並將學法指導落實在課堂教學之中。通過長期有效的訓練，使科學的學習方法成為學生良好的學習習慣。從而使教師的教法與學生的學法達到優化和諧的結合，達到提高課堂教學效率的目的。
在英語教學中，如能把好識記關，教給學生有效的記憶策略，會對學生的學習起到「事半功倍」的效果。
總之，教師要想方設法儘量啟發、誘導、激勵學生產生說的慾望。除了為他們創造各種條件讓他們有機會「說」，還要具體幫助、指導，為他們創設各種情景，出些具體題目或範圍，並指導學生該說什麼，怎麼說，真正帶動小學生說英語的氣氛，營造良好環境，只有這樣，才能真正提高學生的英語能力，為更高一級的學習做好準備。
如何提高學生的英語學習興趣？ 10
6樓：一隻喜歡貓的魚
有條件多接觸英語的語言環境，例如去旅行。
看些沒有中文字幕英文的動畫片（要有英文對話的，貓和老鼠不算）
看些英文大片，不要看中文字幕的
7樓：匿名使用者
學生感興趣什麼，從學生感興趣的內容入手，把這些內容用英語表述和學習就可以了
如何提高學生學習英語的興趣
8樓：滿意請採納喲
一、遷移學生的興趣，激發求知慾
學好英語需要持之以恆的毅力，而「雙差生」缺乏的往往就是這種鍥而不捨的精神，如果只是從正面向其大談學好英語的種種好處，恐怕收效甚微。如能把這些學生在其它方面的興趣，遷移到學英語中來，則可事半功倍。對那些常逃學到街上打電子遊戲的學生，可以用電腦讓學生見識「紅色警戒」、「沙丘2000」、「星際爭霸」等遊戲。
那令人震憾的32位音效，賞心悅目的3d動畫，人性化的互動式操作，很快地，就融入遊戲之中。但每每就在其指揮著千軍萬馬，即將解放全人類，實現心中夢想時，螢幕上卻出現了數行的英文提示，看到全是英文版的提示，學生傻眼了，使他們頓悟：下世紀，玩，也要懂英語。
二、巧妙地，用口訣幫助記憶，提高學英語熱情
英語語法規則，詞的用法區別，發音規則等，常讓學生迷惑。有鑑於此，教師可編些口訣來幫助學生記憶，降低學習難度，使學英語的熱情升溫。對初一學生講「be」的用法，記口訣：
i用am，you用are;is跟著他，她，它。要問複數用什麼?其後全部都用are
.又如，教師只要常收納，多積累，勤總結，口訣就會湧湧不斷，教學也定會趣味橫生。遷移學生的興趣，正如「四兩撥千斤」。
三、讓學生製作教具，激發學習英語興趣
對教學中所要用到的**，可以提前一個星期佈置，要求他們用彩筆畫在白色的硬紙片上，在紙片的背面再寫上圖畫所表達的單詞及其意思。一週後，一些「作品」被運用在課堂上。這樣，在課外學生都興趣盎然地製作**，課上他們都期待著自己「作品」的出現。
開展畫**活動，其意義已經超出**的本身，它讓學生體會到成功，這種成功的喜悅大大激發了學英語的興趣，使學生願意來上英語課。此外畫**，也培養了學生的繪畫能力，開發他們的智力，也可讓他們先熟悉一下將要教的新課，達到預習的目的。
四、自編短劇，調動學習積極性
學習要「學以致用」，而英語的學習更是如此。我們要讓學生學了英語後，要會開口說英語。利用課前五分鐘左右時間讓學生到講臺前表演他們自編的課本劇。
具體做法如下：上課前，由當天的值日生(兩個)，先用英語作duty
report.內容有：星期、日期、出席情況、天氣等。
然後由這兩個值日生，或者他們再邀請別的兩三個同學一起，表演他們課前已編排好的短劇，劇情可依照已學過的課文的情景，也可自己創設情景，但是臺詞必需要運用已學過的型別。之所以這樣做，為了複習舊課，而這種複習不是簡單的重複，而一種創造，是語言的活用，從而加深對新學內容的理解，最終達到「學以致用」。自編自演課本劇，讓學生在笑聲中複習，鞏固舊知識，避免了學生緊張的提問複習法，這種方法能使學生處於積極主動的學習狀態，也能培養學生的創造思維能力。
五、開展競賽，調動學習興趣
學生具有進取心和榮譽感，尤其在市場經濟競爭的薰陶下，學生的競爭意識更加激烈。將競爭機制引入英語課堂教學中來，則是一種行之有效的形式。例如，我們可以將日常口頭操練用語變化成競賽用語;問答可以來一個「搶答」;拼讀學詞，來一個拼「單詞大王」競賽，以及書寫比賽，猜謎語大賽，傳悄悄話競賽等多種多樣的形式;再用積分法，給予鼓勵效果更佳。
課堂上適當的競賽，學生樂於參與，樂於爭先，樂於學習，這就調動了全體學生的學習興趣。
總之，興趣是推動學生學習的記憶體動力。教師要創設多種能激發學生學習興趣的情境。
9樓：穰墨徹蹇卿
沒有任何興趣，而被迫進行的學習，會扼殺學生掌握知識的意願。
堅持每節一笑或一哭。在每一節課的開始或結束前，請一名同學用英語講一個讓大家笑的笑話，或一個讓大家哭的心酸故事。不僅鍛鍊了學生的英語口語、聽力，而且提高了學生的心理素質。
在很大程度上，也激發了學生的學習英語的興趣。
結合教材內容中的重點、難點，給學生布置」每人每天五句漂亮英語」的任務。剛開始由教師根據當天所學內容提煉「五個具有一定鼓動性的地道的英語句子」，要求學生熟讀，一直達到脫口而出的地步，並且創造機會讓他們都炫耀炫耀他們的漂亮英語，地道的英語句子。
每人每天準備一句諺語或名人名言，結組交流。各小組每天評一個最佳諺語或名人名言，在課前寫在黑板上供大家欣賞。
每週一歌。我充分利用錄音機、電腦等電化教育學段，教會學生了許多英文歌曲，如：yesterday
once
more；say
yousay
me；old
black
joe；the
redriver
valley；whatever
will
bewill
be；my
heart
will
goon
andon等。titanic中的一曲my
heart
will
goand
on一經班內同學唱出，校內的五名**特長生先後找到我，表示要實現英語學科上零的突破。
通過一段時間的努力，學生都形成了穩定的、強烈的學習興趣，產生學習英語知識、提高英語聽、說、讀、寫、譯能力的內驅力。學習英語再也不是負擔，而是一種娛樂，一種休息。
10樓：花翼
英語的應用無處不在，我們已經身處在一個開口就是英語的時代和地方，但是，如今許多中小學生卻任然沒有意識到這一點。面對英語學習他們積極性不高，自主學習意識不強，致使英語素養不是很高。而這些都是由於他們對英語學習興趣不足造成的。
下面就我們在日常教學中的一些實踐**一下如何提高學生英語學習興趣。
一、進行趣味性、娛樂性教學，提高學生的參與意識和學習興趣。
少年兒童對新事物特別感興趣，求知慾望也特別強烈。教師在英語課堂教學中可利用他們的好奇心，創設情景，進行趣味性、娛樂性教學，從而激發小學生的求知慾。如：
在教學認讀鐘錶時，教師先讓學生回憶一下自己一天的主要活動時間，包括起床、吃飯、上學、放學、做家庭作業、睡覺等一系列活動時間。然後，教師一邊用英語表達出時間一邊模仿學生各種活動時的表情和動作，使學生在活潑、生動的課堂氣氛中輕鬆地學到知識。
二、充分利用現代化的教學儀器和教具，提高學生注意力，培養學生學習英語的積極性。
在英語課堂教學中，教師應充分用「四機一幕』，多角度、生動活潑地講授新知識，以提高學生的注意力，延緩學生髮散思維的早現。教師在課前根據實際需要製作不同的教學卡片和掛圖，使新知識更加清晰地顯現在學生的面前，有利於培養學生學習英語的興趣。
三、合理設計課堂，教學方法靈活多樣，富有啟發性，使學生愉快的接受新知識。
中小學生對新內容最感興趣，教師在課前認真備好課，合理安排教學內容，用新穎、靈活多樣並富有啟發性的教學方法，讓學生自己動腦、動手、動口，使他們的心理活動一直處於主動活動的狀態，在輕鬆愉快的氣氛中掌握新知識。當學生出現疲勞狀態時，教師及時調整，中斷講授新知識，代之為聽或唱英文歌曲、講英語小故事或做一些簡單的英語小遊戲等。但時間不要過長，以3—5分鐘為宜。
四、對學生及時反饋學習成果，多鼓勵，少批評。
學生能及時瞭解自己的學習成果，對學習有很大的激勵作用。它能使學生了解自己的長處和不足，從而對增強自信心和及時糾正錯誤有很大幫助。在英語教學過程中，教師針對學生的學習情況儘量少批評，多鼓勵。
教師的鼓勵和表揚能使學生在學習中獲得成功的體驗，增強學生學習英語的自信心，有助於培養他們的學習興趣。
參考資料
恩施新聞網：
怎樣提高英語學習興趣，怎麼提高英語學習興趣
1 多看 要想提高聽力，就通過看一些演講 或者美劇等等 只要是你感興趣的英語 我們不會一次性的真正理解所有的內容，需要通過一次又一次地重溫，這時你會發現一些遺漏的術語 陌生的單詞 表達方式或者笑話等等。通過這樣的重複學習來提升英語水平，從而提高英語成績。2 玩詞彙遊戲。豐富的詞彙量是一門外語的重要組...
怎樣提高學習英語的興趣
你好，同學 1 閱讀能力 想要提高閱讀能力，那一定要多讀。但是你肯定會覺得比較難讀下去，這樣的話我建議可以看一些你感興趣的美國電視劇，比你的水平低一點的 如果你水平比較高的話，讀英文報紙是最有幫助的。2 語法 如果你這方面能力比較弱的話，建議你報一個語法補習班，集中地學習語法。3 口語 口語一定要多...
提高學習英語的效率是什麼，如何提高英語學習效率？
手寫著，嘴念著 多寫，念，聽 英語術說到底是要死記硬背的，只是有些方法減少背誦所需要的時間，這也許就是所謂的效率吧！去看全英文的爆笑笑話，會讓你對英語產生興趣，從而提高學習英語的效率！堅持天天練習，還有就是凡事要說得出口，不要怕出錯，另外，我認為，沒有毅力的人是學不好英語的，堅持吧 英語是語言學，除...