1樓：匿名使用者
~~左手定則和安培定則是不同的~請不要誤導人。
左手定則象其他人所說的，然後磁感線穿版過手心，權4指是電流方向，大拇指是導線受力方向了。
而安培定則是用右手的，用來判斷電流經過導體所產生的磁場方向。
（1）：在直導線中，用右手握住通電直導線，讓大拇指指向電流的方向，那麼四指的指向就是磁感線的環繞方向。
（2）：在通電螺線管中，用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那麼大拇指所指的那一端是通電螺線管的n極。
明白了嗎？
2樓：匿名使用者
就是安bai培力的方向嘛~
使用就是通電閉合電路在磁場中的題咯~
注意就是是用左手~不是右手~~~有些題要整體分析光靠左手定則是分析不出的
3樓：月巴棟
左手定則：先讓磁感線箭頭方向穿過手掌心，然後伸直四指沿正電流方版向，這時把
拇指豎起與食指夾角權90度，與掌心同一平面！這樣，拇指指向的方向就是力的方向！
左手可以判斷電子和電流所在電線所受到的力，和右手的主要區別就是！左手定則是專門用來判斷力的，只要和力有關的電學，就用左手就沒錯了！而右手定則可不行！
以上的是書本的定則！
祕技：可以用一隻手判斷所有的電力學的方向！全用右手
有個口訣：伸直四指方向就是電流方向，再彎曲手指向下方向就是磁場，豎起拇指就是力！是一個萬能的判斷手法！
4樓：匿名使用者
大母指：正極。四個指頭：指頭向上電流的方向就向上。反之。
5樓：匿名使用者
安培定則：用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所內指的那端就是螺線管的容n極
左手定則（判斷通電導體在磁場中的受力方向）：伸出左手，讓磁感線從左手穿入，四指指電流方向，則大拇指指受力方向
這個很亂，左手的用於電動機問題裡，初中不要求掌握
6樓：匿名使用者
草,,安培定責都不會你不要讀高中好了
物理電磁學的左手定則和右手定則?
7樓：匿名使用者
左手定則：
左手定則（安培定則）：已知電流方向和磁感線方向，判斷通電導體在磁場中受力方向，如電動機。
伸開左手,讓磁感線穿入手心(手心對準n極，手背對準s極)， 四指指向電流方向 ，那麼大拇指的方向就是導體受力方向。
其原理是：
當你把磁鐵的磁感線和電流的磁感線都畫出來的時候，兩種磁感線交織在一起，按照向量加法，磁鐵和電流的磁感線方向相同的地方，磁感線變得密集；方向相反的地方，磁感線變得稀疏。磁感線有一個特性就是，每一條磁感線互相排斥！磁感線密集的地方「壓力大」，磁感線稀疏的地方「壓力小」。
於是電流兩側的壓力不同，把電流壓向一邊。拇指的方向就是這個壓力的方向。
右手定則:
確定導體切割磁感線運動時在導體中產生的感應電流方向的定則。（發電機）
右手定則的內容是：伸開右手，使大拇指跟其餘四個手指垂直並且都跟手掌在一個平面內，把右手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，大拇指指向導體運動方向，則其餘四指指向感應電流的方向。
應該怎樣使用區別左手定則，右手定則和右手螺旋定則？
這不是一個記憶的問題。左手定則的內容和右手定則的內容，同學一定是很清楚的。我遇到的同學的問題，主要是在於他不知道拿到一個具體問題以後，該用左手定則，還是該用右手定則。
這是一個關鍵。要求同學們一定搞清楚，左手定則應用的物理現象是什麼現象，右手定則應用的是什麼樣的物理現象，這才是問題的關鍵。左手定則說的是磁場對電流作用力，或者是磁場對運動電荷的作用力。
在這種現象裡面，你就應該用左手定則，這是關鍵。判斷好了，該用左手定則，就按照左手定則說的三個方向的關係來進行判定，問題不會太大。右手定則所應用的現象，就是導線在磁場裡面，切割磁感線運動的時候，產生的感應電流的運動方向，這種現象中用右手定則。
磁場方向，切割磁感線運動，電動勢電動方向，就是感應電流的方式。這種題就用右手定則
8樓：匿名使用者
左手定則是判斷安培力的方向，右手定則是判斷導體切割磁感線的運動方向，或導體中的電流方向。望採納
9樓：匿名使用者
右手定則用的一般很少，基本上在做電磁感應的問題涉及到動生電動勢時才用得到；左手點則用的範圍就相當廣，用於判斷通電導線的安培力方向和帶點粒子的洛倫茲力方向，在電磁學裡廣泛被運用到。
物理上左手定則和右手定則的區分
10樓：匿名使用者
其實不難。
無論是高中的物理還是大學的物理，它們所用的左右定則和右手定則都是正確的。這點不容置疑。要不怎麼叫「教科書」？
但是它們的原理是不一樣的。下面我分析一下：
1.高中物理的左手定則也叫「安培定則」，研究目標是確定安培力和洛倫茲力的方向。使用方法是：
掌心對準磁場b，讓磁場b射向掌心；四指對應電流方向，大拇指就是安培力方向或者洛倫茲力的方向。但這種方法有一定的侷限，就是只能在磁場b與電場e垂直的情況下才能使用。
2.大學物理的電磁學中，右手定則判斷的主要是與力無關的方向。如果是和力有關的則全依靠左手定則。
即，關於力的用左手，其他的（一般用於判斷感應電流方向）用右手定則。（這一點常常有人記混，可以發現「力」字向左撇，就用左手；而「電」字向右撇，就用右手）記憶口訣：左通力右生電。
所以通常情況下，高中的左右定則也是可以用的。
3.你所提到的右手定則，其實是由「叉乘」引入的。因為在電磁學中，洛倫茲力f=qv×b，安培力f=il×b，都是有叉乘的，而叉乘一般要用到右手法則來確定結果的方向。方法是這樣：
比如a×b=c，四指與大拇指保持垂直，四指先與a同向，然後順著四指轉到b方向，此時大拇指的指向就是c的方向。所以，這個右手法則，只要是叉乘，就可以適用。洛倫茲力公式中，v相當於例子的a，而b就是b，所以f對應的就是例子的c。
安培力也是這個道理。
11樓：匿名使用者
左手定則是確定電流受力的,右手定則是確定電磁感應現象中的電流方向的,
12樓：雄辯的啞巴
我念初中的時候記得，磁生電和電生磁用右手定則，磁電共存考察作用力就用左手定則。不明白請接著問（拜託！請給點分）
13樓：匿名使用者
簡單的說 右手發電 左手磁力
初三下物理電磁學；左手定則和右手定則
14樓：—劉雙武
單根導線：判斷磁場方向應該用右手定則，即：用右手握住導線，拇指指向電流方向，四指指向即為磁場方向；
螺線管：右手握住螺線管，四指指向電流方向，大拇指指向即為磁場n極方向；
電磁感應：用左手定則判斷；首先，讓磁感線穿過掌心，拇指指向運動方向，四指指向即為感應電動勢方向；
15樓：匿名使用者
右手定則
用來判斷感應電流與導體運動方向關係的,伸出右手,除大拇指外的其它四指併攏,大拇指與其他手指在同一平面且與它們垂直,讓磁感線從掌心穿向掌背(手心朝n極),大拇指的方向與導體運動方向相同,那麼其他手指的方向就是感應電流的方向.
左手定則
用來判斷磁場對通電導體產生的力(安培力)與通過導體的電流的關係的,伸出左手(接下來的要領與上面介紹的相同)四個手指的方向與電流方向相同,那麼大拇指的方向就是導體受力的方向.
16樓：張定石
兩個回答都看了，第一個回答電磁感應，有筆誤，「左」應為右。「飛翔」的問題是初中學生甚至高中學生都感覺難掌握，主要原因是缺少感性認識以及立體感，只要抓住這兩點就能學好。有條件最好自己多做實驗，如果你能創造實驗條件做實驗，物理一定很容易學，器材最好自己買，也可以到實驗室借。
至於文字和圖形講解還是看書好些。
物理電磁學的左手定則和右手定則物理的左手定則和右手定則是什麼？
左手定則 左手定則 安培定則 已知電流方向和磁感線方向，判斷通電導體在磁場中受力方向，如電動機。伸開左手,讓磁感線穿入手心 手心對準n極，手背對準s極 四指指向電流方向 那麼大拇指的方向就是導體受力方向。其原理是 當你把磁鐵的磁感線和電流的磁感線都畫出來的時候，兩種磁感線交織在一起，按照向量加法，磁...
高中物理電磁學題,高中物理電磁學題目
可以求出bai瞬時的有效長度l.分析從du剛進入到圓心進 入的過zhi程為例 dao經過圓心回 畫一條與答邊界mn垂直的線,即圓心進入磁場的軌跡。設金屬線框以恆定速度v進入,則圓的位移為s vt,圓與mn相交得到的弦的長度即為有效切割長度。由幾何關係可求得 l 2根號 r 2 r s 2 顯然不是線...
高中物理電磁學問題，高中物理電磁學一問題
f bil，我就不用動量了啊 a f m bil m，v a t bl m i t bl m t r bl m t t r bl m r 那麼根據速度變化量的大小求出磁通量變化量的大小，而它又恰恰等於b乘以框內增加的面積 e blv f bil b l v r總 因為兩個阻值為r的電阻並聯，所以r總...