1樓：匿名使用者
f=bil，我就不用動量了啊
a=f/m=bil/m，δv=aδt=bl/m × iδt =bl/m × εδt/r = bl/m × (δφ/δt) ×δt/r = bl/m × δφ/r
那麼根據速度變化量的大小求出磁通量變化量的大小，而它又恰恰等於b乘以框內增加的面積
2樓：張棟樑
e=blv
f=bil=b²l²v／r總
因為兩個阻值為r的電阻並聯，所以r總=1／2rf=bil=2b²l²v／r（v為瞬時速度）f=ma(a為瞬時加速度)
2b²l²v／r=ma
2b²l²v△t／r=ma△t
積分過後
1/2 ×2b²l²v△t／r=mat
b²l²vt／r=mat
b²l²x／r=mv
即可求出位移x
還有一種方法就是用動量定理，直接ft=mv,但那個二分之一怎麼來的我說不清，而且我們老師也沒有教我們，所以就用這種方法把
畫影象，這題好像不行啊
3樓：tianshi1號
給你個思路：
微元法 分別從運動學和力學的角度列兩個式子相結合，最後求和一下就ok了。
高中物理電磁學問題
4樓：李仲綿
b：因為進入和出去時的v不同，所以產生的電壓u不同，導致i不同所以熱量不等
c：有能量守恆定律可得：重力勢能的變化量+動能的變化量+電熱=0，因為動能的變化量不為0，所以c錯。
d：還由能量守恆定律入手：重力勢能的改變數為定值，線圈的匝數越多，產生的電熱就越多，動能就越小，速度越慢。
a：q的大小隻與磁通量的變化量有關，進出過程中磁通量的變化量相等，所以導體橫截面上的通過的電荷量相等。
5樓：匿名使用者
a：q的大小等於磁通量的變化量，進出過程中磁通量的變化量相等，所以導體橫截面上的通過的電荷量相等。
b：因為進入和出去時的速度不同，所以產生的電壓u不同，導致i不同所以熱量不等
c：由動能定理可得：重力勢能的變化量+電熱=動能的變化量，因為動能的變化量不為0，所以重力勢能的變化量不等於電熱，c錯。
d：由能量守恆定律入手：重力勢能的改變數為定值，線圈的匝數越多，產生的電熱就越多，動能就越小，速度越慢。
6樓：匿名使用者
a：正確。由q=△φ/r,因為△φ相同，r又相等，所以q相等。
b：錯誤。因為r是相等的，所以導體上產生的電熱的大小，與平均電流大小有關。
在剛進如磁場時，速度由0增到一定數值a；剛出磁場時，因為有一段h，所以剛出磁場時速度為b，且b＞a＞0。無論末速度如何，要麼v末=a，要麼v末＞a，由e=n△φ/t，線圈進入磁場時的△φ/t要小於離開磁場時的△φ/t，即.線圈進入磁場和離開磁場的過程中通過導體上產生的電熱不可能相等，且後者大！
c：錯誤。由mgh=q+1/2mv²可知，由於存在末速度，則二者不可能相等。
d：錯誤。線圈的匝數越多，阻礙作用越強，由平衡狀態時滿足：mg=(nb²l²v)/r
(mg=f安，f安=bil，i=e/r，e=bnlv)所以在很小的速度下就可達到平衡狀態。
7樓：諾言陶醉
感應電動勢的知識點？→_→資訊量好大 同求解答
高中物理電磁學一問題
8樓：匿名使用者
轉動線圈經過換向器（兩個半圓銅環）產生的是脈動直流電，不是正（餘）弦式交流電，所以其週期是線圈轉動週期的一半。
9樓：洞庭水畔天下樓
那兩個半環叫換向器，這是一臺直流發電機，通過r的電流的方向不會一反一復，通過r的電流隨時間變化的函式不是正弦函式，是正弦函式取絕對值，故其週期是2π/w的一半。
10樓：匿名使用者
此圖能看明白嗎？一個週期只是轉過一週的一半（t為轉一週的時間，與題中的t不同）
11樓：笨豬陶
你要好好看題目中的隱含條件。
注意：兩環之間有一個很小的縫隙。
如何學好高中物理電磁學
12樓：雲南新東方培訓學校
最近各區縣的期中考試已相繼結束，同學們已經開始了電磁
學內容的一輪複習。電磁學內容的考查在高考中的佔比要比動力學內容大，而且絕大部分同學感覺電磁學內容比動力學內容要難得多，高一高二時就學的不好，現在又如何有效複習好它呢?今天彭老師就來和大家聊聊這個話題。
一、基本的動力學儲備知識。
1、最基本的動力學儲備知識、規律和方法。
勻變速直線運動的規律，重力彈力摩擦力大小和方向的確定，力的合成與分解及其動態向量三角形、正交分解法，共點力的平衡條件，牛頓第二定律的基本應用，連線體問題的受力分析方法：整體法和隔離法，曲線運動的條件及其處理方法：運動的合成與分解，平拋運動的規律，圓周運動的描述物理量及其關係式，豎直面內的繩模型和杆模型，功的大小計算、正負功判定，平均功率和瞬時功率的計算，重力勢能、動能和彈性勢能大小的計算，動能定理的熟練應用，機械能守恆定律的條件和應用，常見的幾個功能關係，動量和衝量的概念及其計算，動量定理的應用，動量守恆定律的條件和熟練應用等。
2、嫻熟的動力學三大解題思路。
①動力學的觀點：運動學規律+牛頓運動定律;②功能觀點：動能定理+機械能守恆定律或能量守恆定律;③動量觀點：動量定理+動量守恆定律。
以上所說的這些內容，如果掌握的還不到位，請你在課後再下點功夫。
二、五大章電磁學內容具體指導
1、靜電場：這一章的重點內容是：靜電場兩方面的性質——力的性質和能的性質，還有帶電粒子在靜電場(非勻強和勻強兩種情況)中的運動。
學好這一章的關鍵，是對描述靜電場力和能的性質幾個抽象物理量的理解：場強、電場力、電場力做功、電勢能、電場力做功和電勢能變化的關係、電勢、電勢差、場強與電勢差的關係。要準確理解這幾個抽象的物理量，最有效的方法就是類比，將靜電場和熟悉的重力場去類比。
這幾個概念分別對應於重力場中的：重力場強度(即重力加速度)、重力、重力做功、重力勢能、重力做功與重力勢能變化的關係、高度、高度差、重力加速度與高度差的關係。如果這幾個物理量理解上沒問題了，那麼在解決帶電粒子在靜電場中運動的問題時，就按照我們之前的力學思維處理就好了。
只要你的力學基礎紮實沒問題，那麼靜電場的這部分也沒問題的。
2、恆定電流：這一章主要講了三方面的內容：基本概念、基本規律和電學實驗。
基本概念這一塊兒主要有：電流強度、電動勢、電阻、電功、電功率、電熱等。這幾個概念重點是把握好電流強度和電動勢，特別是電動勢，它是本章比較重要也是最不好理解的一個物理量，此外還有電阻率的微觀推導。
基本規律有部分電路歐姆定律、閉合電路歐姆定律、串並聯電路的特點、電阻定律、焦耳定律等。重難點是閉合電路歐姆定律，還有電阻熱功率的微觀解釋。實驗這一塊兒，是恆定電流這一章的重點，它的重要性要遠遠高於前兩部分內容。
電學實驗的重點是：描繪小燈泡的伏安特性曲線、測金屬導體的電阻率、電錶的改裝、測電源的電動勢和內阻、多用電錶的使用這幾個實驗。其中，伏安法測電阻中的內外接和滑動變阻器的限流分壓接法是最基本的實驗基礎知識，必須熟練掌握。
關於電學實驗的掌握應從下面幾方面著手：實驗原理、器材、步驟、資料處理、誤差分析、注意事項、儀表選擇和讀數、電路圖的連線、實驗的設計與創新。其中，影象法處理實驗資料、誤差分析、實驗的設計與創新是難點，儀表的讀數和電路圖的連線是大多數同學易錯的。
3、磁場：在學習這一章時，我們同樣可以採用類比的方法，將磁場和靜電場的某些知識去做對比。磁場和靜電場都是場，既有相同的地方，也有不同的地方，通過比較，就會對之前靜電場知識的理解更深入一步，同時也會更好地學習磁場的內容。
比如，將磁感應強度和電場強度類比、將磁感線和電場線類比、將磁場力(安培力和洛倫茲力)和電場力來類比。這一章的內容中，磁場對電流的作用——安培力不是太重要，相應的問題也較簡單。重點是帶電粒子在有界勻強磁場、組合場、複合場中的運動，同時它們也是本章的難點。
要想學好它們，不光要有紮實的物理知識，還要有熟練的幾何知識。只要你能將帶電粒子的運動軌跡準確地畫出來，那這個問題就解決了大半，因此，請將你的圓規和尺子放在手邊，儘量把圖畫準確，尤其是空間想象能力不好的同學。圖畫準確了，一些關鍵性的幾何關係就很容易發現。
剩下的就是之前的動力學解題套路和方法了。一些中上等程度的同學，如果你在解決這類綜合問題時，苦於帶電粒子複雜的運動軌跡的找尋，請你參看彭老師所寫的《動量定理在磁場洛倫茲力綜合題中的妙用》文章，那會讓你山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
4、電磁感應：上一章磁場是電生磁，本章電磁感應是磁生電，同時它也是前面三章內容的綜合，所以，它的難度也較前面幾章要大一些。只有在前面幾章內容學好的前提下才能學好本章內容。
本章的重點內容有：磁生電的條件、感應電流方向的兩種判定方法——右手定則和楞次定律、法拉第電磁感應定律、動生電動勢和感生電動勢本質、電磁感應中的影象問題、單雙導體棒模型、導線框問題，難點是楞次定律和法拉第電磁定律的綜合應用、動生電動勢和感生電動勢本質、影象問題、單雙導體棒問題、導線框問題。楞次定律的準確理解在於定律中「阻礙」的理解：
誰阻礙誰?阻礙什麼?怎樣阻礙?
阻礙的結果怎樣?它的幾個重要推論：增反減同、增縮減擴、來拒去留，在解題時很是簡捷，應充分理解和熟練應用。
法拉第電磁感應定律是用來計算感應電動勢大小的工具，在具體計算時應區分是動生電動勢還是感生電動勢，它們應用的公式不同。影象問題、單雙導體棒問題、導線框問題是電磁感應知識的具體應用。動生電動勢和感生電動勢本質在近幾年考得較多，應引起足夠的重視來。
解決關於電磁感應的問題時，注意在用楞次定律或者右手定則判定感應電流方向、法拉第電磁感應定律確定感應電動勢大小的基礎上，有機結合動力學中的三大解題思路和方法，幾方面通力合作，才能搞定這些綜合問題。
5、交變電流：本章是上一章電磁感應內容的應用，類似於我們力學中萬有引力與航天是圓周運動內容在天體中的應用一樣。所以，只要你上一章電磁感應內容沒問題，那麼這一章就肯定沒問題。
這一章的重點內容有：交表電流的產生、四值(最大值、瞬時值、平均值、有效值)的計算、理想變壓器、遠距離輸電、交變電流對電阻電容電感的影響。這一章是高考的非重點，一般以選擇題的形式考查。
高中物理電磁學問題
這個問題我是第一次想 不過 我已經用原理說服我自己 a關於消耗機械能問題 我們研究這個問回題我答採取的簡化辦法 應該可以簡化 就是假設插入速度不同但是都是勻速的 假設手送進去的 當緩慢插入我們能知道電流比較小 這個應該好理解 磁通量變化慢 那麼到底是什麼能量轉化為電能 肯定是機械能 手不增加磁鐵動能...
高中物理電磁學題,高中物理電磁學題目
可以求出bai瞬時的有效長度l.分析從du剛進入到圓心進 入的過zhi程為例 dao經過圓心回 畫一條與答邊界mn垂直的線,即圓心進入磁場的軌跡。設金屬線框以恆定速度v進入,則圓的位移為s vt,圓與mn相交得到的弦的長度即為有效切割長度。由幾何關係可求得 l 2根號 r 2 r s 2 顯然不是線...
求高中物理電磁學公式，高中物理電學公式大全
電磁學常用公式。電場強銀慧巖度 e f q 點電荷電場強度 e kq r 勻強電場 e u d 電勢能 e q 電勢差 u 靜電力做功 w qu 電容定義式 c q u 電容 c s 4 kd 帶電粒子在勻強電場中的運動。加速勻強電場 1 2 mv quv 2qu m偏轉勻強電場 垂直加速度 a q...