1樓：吥願罒尐
啥叫數學日記？？？？
超不懂 啥叫「如題，最好有連結。」？？？
沒聽說過。。。。。。無奈、、、
2樓：心兒
今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想內了半天也沒想出個所以然，這
容道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方釐米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：
先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。
這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的稜長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條
稜長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
3樓：興長青義庚
一）今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家**。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點回好菜，就找到位子答坐下。菜來了，是一桶大**。裡面有12個雞腿，我想：
怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：
「這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？「我想了想，回答：
「我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。」幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了.
求五年級數學日記一篇！急急急急急急急急急急急急急急！！！
4樓：匿名使用者
小學五年級下冊數學
日記，看看行不行？
7月31日 星期日 晴
今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在我們小區裡大約有多少人？
這個任務我怎麼完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了好久，如果我能知道我們小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！
哪我怎樣知道我們小區有多少幢房子呢？我想起來了，我們小區有一塊小區分佈圖。我立即下樓找到分佈圖，我看到分佈圖上面最大的門牌號是161。
但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。
多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145。
知道了門牌數和層數，我就能算出戶數，但每戶應該算幾個人呢？我假設每戶住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：
145×6×2×3＝5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任務後，我覺得很開心，覺得自己還挺能幹的，還能統計出小區居住的人數來，不容易。
8月15日 星期六 晴
陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了文具店後，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍熊的……我一看價目表：小書套每包5.
00元，大書套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著，我看見一個漂亮的筆袋，標價是6.
00元一個。媽媽說：「筆袋都好幾個了，還買呀！
」「就最後一個嘛！」我懇求地說。「好吧，就最後一個了啊！
」「嗯！」說著，我就拿起了那個我挑中的筆袋放進了籃子裡。
到了收銀臺，爸爸說：「你先算一下，這些要花多少錢啊？」我數了數：
「5×5+6×4+6, 嗯......25+24+6=55元！」媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家開心地回家了。
5樓：倩倩
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園裡的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：
果園裡有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20×3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這裡可以得知，老王師傅已經施了8天肥。
一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
6樓：手機使用者
對數是一種計算方法，它最大的優越性就在於，應用對數，乘法和除法可以歸結為簡單的加法和減法運算。雖然我們現在所用的對數表是由蘇格蘭著名的數學家納皮爾發明的，但它應該追溯到2023年的丘凱和斯蒂費爾。
那時，人們對數，特別是一些大數的計算，感到非常的不便。2023年，丘凱和斯遇爾兩人潛心研究，想能不能找到一種比較簡便的方法，使大數計算起來更加方便呢，最後他們注意到了下面兩個數列的關係。
n0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,…
2 n1,2,4,8,16,32,64,128,256,512,1024,……
如果想求第二得任意兩個數的積，只要計算與這兩個數對應的第一行的數之各，就可從和數中找出對應的答數。若示主的是商，只要把上述的「和」改為「差」就行了。後來，斯蒂費爾把這種關係推廣到負指數和分數指數一來。
後來英格蘭數學家納皮爾致力於研究球面三角和除法運算。隨著三角學的迅速發展，各種三角函式表大量出現，這是他發明對數的直接原因。因為當時還沒有十進位小數的運算，要對天文學、航海竺方面進行研究，就必須製表，而人們只有用愈來愈加大圓半徑的辦法，來滿足製表的要求。
因此當務之急就是找到簡單有效的編表計算方法。
納皮爾最初的目的是想簡化一些角運算。當他見到丘凱和斯蒂費爾的研究成果時，他茅塞頓開。他的思路是沿著公式
sina·sinb=/2
而來的。他在對數的理論上面至少花費了20年。
考慮線段ab和無窮射線de，令點c和f同時分別從a和d，沿著這兩條線，以同樣的初速度開始移動，假定c總是以數值等於距離cb的速度移動，而f以勻速移動，於是，納皮爾定義df為cb的對數。也就是說，設df＝x和cb＝y，
x＝naplogy
為了避免出現分數的麻煩，納皮爾取ab的長為10 7，因為當時最好的正表有七位數字。在納皮爾那裡，沒有底的概念。他從連續的幾何量出發，得到了幾何級數與算術級數的比較表。
2023年，納皮爾發表了《奇妙的對數定理說明書》，在這本書中，發表了他關於對數的講座。這書一發表就引起人們的廣泛興趣。後來他和布里格斯把對數做了改時，使得1的對數為0，10的對數為10的適當次冪，這樣造出來的對數表更為有用。
於是就有了我們今天的常用對數，為了紀念布里格斯，人們又把它稱為布里格斯對數。這種對數實質上是以10為底數的，這樣在數值計算上具有優越的效用。
2023年，布里格斯發表了他的《對數算術》，這是一本對數表，它包括從1到20000和90000到100000的14位常用對數表，後來在出版商的幫助下，又把從20000到90000的其他數補了上來。2023年，布里格斯的一位同事岡特發表了角的正弦和正切的常用對數表，直到20世紀三四十年代才被英國算出的20位對數表所代替。
logarithm(對數）這個詞產意思是「比數」。納皮爾最初並沒有用這個詞，而用的是artificialnumber(人造數），後來才使用對數這一詞。到了布里格斯手裡，又引進了mantissa這個詞，它的意思為「附加」或「補缺」，到了16世紀對數這個術語由布里格斯提出來。
納皮爾對數及布里格斯的對數表的發明，很快得到了人們的認可，尤其是天文學界，他們認為對數的發明延長了天文學者的壽命。伽利略甚至說，給他空間、時間及對數，他就可以創造一個宇宙。
關於對數的發明，我們還應該提起另一個人，他就是瑞士儀器製造者比爾吉。比爾吉是天文學家開普勒的助手。他根據斯蒂費爾的發現，整整用了8年時間，造成了一張反對數表。
於2023年發表，比納皮爾晚6年。
納皮爾和比爾吉兩人都致力於對數的研究，只不過納皮爾用的是幾何方法，比爾吉用的是代數法。現在，對數普遍被認為是指數。例如，如果n=b x，我們就可以說x是n的以b為底的對數。
從這一定義出發，對數定律直接來自指數定律。對數的建立早於指數的建立，在數學史上成了一件珍聞。
以上談的都是以10為底的對數，除此之外還有自然對數，這個名字是2023年倫敦的數學家司皮得爾在《新數學》裡出現的。
我們知道，一般對數的底可以為任意不等於1的正數。即對數的底如果為超越數e(e=2.718)我們就把這樣的對數叫作自然對數，用符號「ln」表示。
在這裡「1」是對數「logarithm"的第一個字母，「n」是自然「nature"的第一個字母，把兩個字母合在一起，就表示自然對數。
7樓：手機使用者
132132113123312132321132213123
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8樓：西施柔情
12月抄6日 星期六 天氣晴
今天是星期六，做完作業後，和媽媽一起去逛街，我們來到了東方廣場的吉之島。由於是雙休日的關係，商場里人特別多。
我們首先來到賣食品的貨架面前，先挑選了兩包薯片，每一包3.5元。接著就來到了賣文具的地方。
我看見印有米奇的本子賣，於是一下子就買了4個，每個0.5元 。接著我還挑選了3支簽字筆，每支1元。
買完後，我和媽媽就去排隊結帳了。我一邊走，一邊算一下今天用了多少錢：3.
5乘以2等於7，7加0.5乘以4等於9……走到結帳機前，我剛好算完了：今天一共用了12元。
看來我在數學課上學的知識還是挺管用的，就是上個月剛測驗的小數乘法，我還拿了九十五分呢。
今天真開心啊！只用了12元，就可以買到這麼多東西希望可以幫到你
五年級數學急急急急急急急急，小學五年級數學題 急急急急急急急急急！！！！！！
1.圓有無數條對稱軸，它的對稱軸是一定通過 圓心 的。2.圓形旋轉後，位置 發生變化。大小 不發生變化。3 想一想 把50拆成兩個自然數的和，其中一個數是6的倍數，另一個數是7的倍數，這兩個自然數各是多少？如果是60呢？50 36 14，是36和14 60 18 42，是18和42 4 用12個稜長...
五年級奧數題誰有急急急急
1 某工地需要要黃土44.5噸，用一輛載重2.5噸的汽車運了10次，餘下改用一輛載重1.5噸的汽車運，還要運多少次？2 化肥廠計劃36天生產化肥540噸,平均一天生產多少噸？3 甲池有水190噸，乙池有水78噸。把甲池的水以一分鐘8噸的速度輸入乙池，幾分鐘後兩池水量相等？1.有4堆外表上一樣的球，每...
數學日記五年級數學日記五年級200字。
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