1樓：細雨霏霏
1、某工地需要要黃土44.5噸，用一輛載重2.5噸的汽車運了10次，餘下改用一輛載重1.5噸的汽車運，還要運多少次？
2、化肥廠計劃36天生產化肥540噸,平均一天生產多少噸？
3、甲池有水190噸，乙池有水78噸。把甲池的水以一分鐘8噸的速度輸入乙池，幾分鐘後兩池水量相等？
2樓：龍船長玄海飛龍
1.有4堆外表上一樣的球，每堆4個。已知其中三堆是**、一堆是次品，**球每個重10克，次品球每個重11克，請你用天平只稱一次，把是次品的那堆找出來。
解 依次從第
一、二、三、四堆球中，各取1、2、3、4個球，這10個球一起放到天平上去稱，總重量比100克多幾克，第幾堆就是次品球。
例2 有27個外表上一樣的球，其中只有一個是次品，重量比**輕，請你用天平只稱三次，把次品球找出來。
解 第一次把27個球分為三堆，每堆9個，取其中兩堆分別放在天平的兩個盤上。若天平不平衡，可找到較輕的一堆；若天平平衡，則剩下來稱的一堆必定較輕，次品必在較輕的一堆中。
第二次把第一次判定為較輕的一堆又分成三堆，每堆3個球，按上法稱其中兩堆，又可找出次品在其中較輕的那一堆。
第三次從第二次找出的較輕的一堆3個球中取出2個稱一次，若天平不平衡，則較輕的就是次品，若天平平衡，則剩下一個未稱的就是次。
例3 把10個外表上一樣的球，其中只有一個是次品，請你用天平只稱三次，把次品找出來。
解把10個球分成3個、3個、3個、1個四組，將四組球及其重量分別用a、b、c、d表示。把a、b兩組分別放在天平的兩個盤上去稱，則
若a=b，則a、b中都是**，再稱b、c。如b=c，顯然d中的那個球是次品；如b＞c，則次品在c中且次品比**輕，再在c中取出2個球來稱，便可得出結論。如b＜c，仿照b＞c的情況也可得出結論。
若a＞b，則c、d中都是**，再稱b、c，則有b=c，或b＜c如b=c，則次品在a中且次品比**重，再在a中取出2個球來稱，便可得出結論；如b＜c，仿前也可得出結論。
若a＜b，類似於a＞b的情況，可分析得出結論。
練習 有12個外表上一樣的球，其中只有一個是次品，用天平只稱三次，你能找出次品嗎？
奧賽專題 雞兔同籠問題
雞兔同籠問題是指在應用題中給出了雞和兔子的總頭數和總腿數，求雞和兔子各有多少隻的一類問題。雞兔同籠問題在解答過程中用到假設的思路，可以假設都是兔子，這樣總腿數就比實際腿數要多，多出來的腿數就是把雞當兔子多算的，因此再除以一隻雞比一隻兔子少的腿數就可以求得雞有多少隻。也可以假設成都是雞，這樣就可以求得兔有多少隻。
例1 雞兔同籠，頭共46，足共128，雞兔各幾隻？
如果 46只都是兔，一共應有 4×46=184只腳，這和已知的128只腳相比多了184-128=56只腳.如果用一隻雞來置換一隻兔，就要減少4-2=2腳.那麼，46只兔裡應該換進幾隻雞才能使56只腳的差數就沒有了呢？
顯然，56÷2=28，只要用28只雞去置換28只兔就行了.所以，雞的只數就是28，兔的只數是46-28=18。
解①雞有多少隻？
÷=÷2
=28②免有多少隻？
46-28=18
答雞有28只，免有18只。
先假設它們全是兔.於是根據雞兔的總只數就可以算出在假設下共有幾隻腳，把這樣得到的腳數與題中給出的腳數相比較，看相差多少.每差2只腳就說明有一隻雞；將所差的腳數除以2，就可以算出共有多少隻雞.
我們稱這種解題方法為假設法.概括起來，解雞兔同籠問題的基本關係式是
雞數=÷
兔數=雞兔總數-雞數
當然，也可以先假設全是雞。
例2 雞與兔共有100只，雞的腳比兔的腳多80只，問雞與兔各多少隻？
這個例題與前面例題是有區別的，沒有給出它們腳數的總和，而是給出了它們腳數的差.這又如何解答呢？
假設100只全是雞，那麼腳的總數是2×100=200這時兔的腳數為0，雞腳比兔腳多200只，而實際上雞腳比兔腳多80只.因此，雞腳與兔腳的差數比已知多了=120，這是因為把其中的兔換成了雞.每把一隻兔換成雞，雞的腳數將增加2只，兔的腳數減少4只.
那麼，雞腳與兔腳的差數增加=6，所以換成雞的兔子有120÷6=20.有雞=80。
解÷=20。
100-20=80。
答雞與兔分別有80只和20只。
例3 紅英小學三年級有3個班共135人，二班比一班多5人，三班比二班少7人，三個班各有多少人？
我們設想，如果條件中三個班人數同樣多，那麼，要求每班有多少人就很容易了.由此得到啟示，是否可以通過假設三個班人數同樣多來分析求解。
結合下圖可以想，假設二班、三班人數和一班人數相同，以一班為標準，則二班人數要比實際人數少5人.三班人數要比實際人數多7-5=2.那麼，請你算一算，假設二班、三班人數和一班人數同樣多，三個班總人數應該是多少？
解法1一班÷3=132÷3
=44二班44+5=49
三班49-7=42
答三年級一班、 二班、三班分別有44人、 49人和 42人。
假設一、三班人數和二班人數同樣多，那麼，一班人數比實際要多5人，而三班要比實際人數多7人.這時的總人數又該是多少？
解法2÷3 = 147÷3 = 49
49-5=44，49-7=42
答三年級一班、二班、三班分別有44人、49人和42人。
例4 劉老師帶了41名同學去北海公園划船，共租了10條船.每條大船坐6人，每條小船坐4人，問大船、小船各租幾條？
我們分步來考慮
①假設租的 10條船都是大船，那麼船上應該坐 6×10= 60。
②假設後的總人數比實際人數多了 60-=18，多的原因是把小船坐的4人都假設成坐6人。
③一條小船當成大船多出2人，多出的18人是把18÷2=9小船當成大船。
解 這是在雞兔同籠基礎上發展變化的問題.觀察數字特點，蜻蜓、蟬都是6條腿，只有蜘蛛8條腿.因此，可先從腿數入手，求出蜘蛛的只數.
我們假設三種動物都是6條腿，則總腿數為 6×18=108，所差 118-108=10，必然是由於少算了蜘蛛的腿數而造成的.所以，應有÷=5蜘蛛.這樣剩下的18-5=13便是蜻蜓和蟬的只數.
再從翅膀數入手，假設13只都是蟬，則總翅膀數1×13=13，比實際數少 20-13＝7，這是由於蜻蜓有兩對翅膀，而我們只按一對翅膀計算所差，這樣蜻蜓只數可求7÷=7.
解①假設蜘蛛也是6條腿，三種動物共有多少條腿？
6×18=108
②有蜘蛛多少隻？
÷=5③蜻蜒、蟬共有多少隻？
18-5=13
④假設蜻蜒也是一對翅膀，共有多少對翅膀？1×13=13
3樓：借逆戰號啊
44.5-2.5*10=19.5（噸）
19.5/1.5=13（次）
五年級數學急急急急急急急急，小學五年級數學題 急急急急急急急急急！！！！！！
1.圓有無數條對稱軸，它的對稱軸是一定通過 圓心 的。2.圓形旋轉後，位置 發生變化。大小 不發生變化。3 想一想 把50拆成兩個自然數的和，其中一個數是6的倍數，另一個數是7的倍數，這兩個自然數各是多少？如果是60呢？50 36 14，是36和14 60 18 42，是18和42 4 用12個稜長...
誰有五年級數學日記急急急，誰有五年級數學日記？？？？？？急急急！！！！！！！！！！
啥叫數學日記？超不懂 啥叫 如題，最好有連結。沒聽說過。無奈 今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想內了半天也沒想出個所以然，這 容道題是這樣的 有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方釐米，並且長 寬 高都是質數。求它的體積。我見了，心想 這道題還真是難啊...
一道五年級數學題急急急急急急
1.曉明看一本書，看過的頁數和沒看過的比為3 5，沒看過得比看過的多30頁，這本書有多少頁？30 5 3 5 3 120 頁 2.一件工程，甲先做2天，乙再做3天，完成工程的1 5，接著甲乙合作5天，完成工程的2 5，剩下的甲還要做幾天？甲乙的工效和是 2 5 5 2 25 乙的工效是 1 5 2 ...