1樓：匿名使用者
可以說一次兩次寬容他人，他人就會得寸進尺，不值得寬容，蹬鼻子上臉。呵呵純原創，不過很現實，希望符合你的的要求，你也可以就此其他話題，如有不懂可以追問我哦！
辯論 有人說寬容是軟弱無力的表現 我是正方 急需辯論詞
2樓：永恆不再神話
寬容，從字面上理解就是心寬能容，而行為上寬容表現為別人犯了可原諒的錯誤，即沒涉及觸犯法律，只是小事情，而你原諒了別人，就是寬容。可是懦弱是指人的性格，別人用不正義的手段欺負你，而你卻忍氣吞聲，屈服，這就是懦弱。寬容值得提倡,值得學習...
懦弱卻十分不該。一個懦弱的人，成不了氣候..所以 個人認為寬容並不是懦弱無能!!
不是，絕對不是軟弱無力的表現！！！
寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。
寬容是人人都必須有的品格！！！
寬容是美好心性的代表，也是最需要加強的美德之一。在我眼裡，樂觀、上進、寬容是分不開的。眉間放一字「寬」，不但自己輕鬆自在，別人也舒服自然。
寬容是一種堅強，而不是軟弱。寬容要以退為進、積極地防禦。寬容所體現出來的退讓是有目的有計劃的，主動權掌握在自己的手中。
無奈和迫不得已不能算寬容。寬容的最高境界是對眾生的憐憫。足夠的耐心和關注，就連小孩子也會捨不得你，聽你話的。
切忌嘮叨。雖然嘮叨是一種關心。但這種過分關注往往是不信任的表現，會引起反感。
在指責別人錯誤之前，首先就要尋找出一點甚至多個自己在這一問題上做得不夠或不對的地方。沒有一個錯誤和自己全然無關，至少沒有很好地指導和監督。 寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強。
從心理學角度，任何的想法都有其來由。任何的動機都有一定的誘因。瞭解對方想法的根源，找到他們意見提出的基礎，就能夠設身處地，提出的方案也更能夠契合對方的心理而得到接受。
消除阻礙和對抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己對人生的看法和體會，我們要尊重他們的知識和體驗，積極吸取之間的精華，做好揚棄。 寬容就是不計較，事情過了就算了。
每個人都有錯誤，如果執著於其過去的錯誤，就會形成思想包袱，不信任、耿耿於懷、放不開，限制了自己的思維，也限制了對方的發展。 即使是背叛，也並非不可容忍。能夠承受背叛的人才是最堅強的人，也將以他堅強的心志在氛圍中佔據主動，以其威嚴更能夠給人以信心、動力，因而更能夠防止或減少背叛。
寬容也需要技巧。給一次機會並不是縱容，不是免除對方應該承擔的責任。任何人都需要為自己的行為負責；任何人都要承擔各種各樣的後果。
否則，對方會一而再、再而三地犯禁（錯），顯示出軟弱。寬容也意味著對自己的寬容。人需要善待自己。
人需要對自己的原諒。不要給自己被太重的包袱。因為我們的出發點就是讓自己快樂。
舉列說明：
寬容的故事一：佛家禪語
相傳古代有位老禪師,一日晚在禪院裡散步,突見牆角邊有一張椅子,他一看便知有位出家人違犯寺規越牆出去溜達了.老禪師也不聲張,走到牆邊,移開椅子,就地而蹲.少頃，果真有一小和尚**,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子.
當他雙腳著地時,才發覺剛才踏的不是椅子,而是自己的師傅.小和尚頓時驚慌失措,張口結舌.但出乎小和尚意料的是,師傅並沒有厲聲責備他,只是以平靜的語調說:
"夜深天涼,快去多穿一件衣服."
我們可以想像聽到老禪師此話後,他的徒弟的心情,在這種寬容的無聲的教育中,徒弟不是被他的錯誤懲罰了,而是被教育了.
寬容的故事二：六尺巷
清朝時期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發生了爭執。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預。
這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即做詩勸導老夫人："千里家書只為牆，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。
"張母見書明理，立即把牆主動退後三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把牆讓後三尺。這樣，張葉兩家的院牆之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的"六尺巷"。張廷玉失去的是祖傳的幾分宅基地，換來的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。
寬容的故事三：總理軼事
有一次，理髮師正在給***刮鬍須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理髮師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，***並沒有責怪他，反而和藹地對他說："這並不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎麼知道我要動呢？
"這雖然是一件小事，卻使我們看到了***身上的美德--寬容。
寬容的故事四：香菸故事
有一次，幾個哥們一起去一個朋友家看球。
男人看球，總離不開香菸。直到球賽結束，才發現不知不覺中，我們已經抽了三盒煙。朋友的妻也一直在旁邊陪著我們。
但是，她竟然什麼也沒說。只是在我們不注意的時候，開啟窗子，讓新鮮的空氣進來。我們覺得很奇怪。
你怎麼就不管管他和我們這麼抽菸？一個哥們兒問道。
朋友妻微微一笑，說：我也知道抽菸有害身體健康，但是，如果抽菸能讓他快樂，我為什麼要阻止？我**讓我的丈夫能快快樂樂地活到60歲，而不願意他勉勉強強地活到80歲。
畢竟，一個人的快樂不是任何時候或者金錢可以換來的。
我們再看到這個朋友的時候，他已經戒菸了。問為什麼，他憨笑著說：她能為我的快樂著想，我也不能讓自己提前20年離開她呀。
寬容的故事五：婚姻往事
一位老媽媽在他50週年金婚紀念日那天，向來賓道出了她保持婚姻幸福的祕訣。她說："從我結婚那天起，我就準備列出丈夫的10條缺點，為了我們婚姻的幸福，我向自己承諾，每當他犯了這10條錯誤中的任何一項的時候，我都願意原諒他。
"有人問，那10條缺點到底是什麼呢？她回答說："老實告訴你們吧，50年來，我始終沒有把這10條缺點具體地列出來。
每當我丈夫做錯了事，讓我氣得直跳腳的時候，我馬上提醒自己：算他運氣好吧，他犯得我可以原諒的那10條錯
3樓：匿名使用者
樓上沒少寫，可惜反了，樓主是正方......
正方是「軟觀點」，所以一切必須較真，用很理性，很死板，很條條框框的來說話，主要說「寬容」錯誤的東西，會導致的後果，堅決分清「對錯」，死死咬住「寬容錯的就是錯的」「寬容是姑息養奸」，就好了
4樓：匿名使用者
確實讓人誤解，至少弱者不能說自己寬容。強者才有這個資格。如果一個強者放過了某個人，而這個人或周圍的人還說他軟弱，那就可以給他一拳。
軟弱不軟弱是需要證明的。馬克思的經典名言，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以，辯論是辨不出個所以然的。
你就算說破了嘴，我也可以不信。但是隻要一個具體的行動，什麼都證明了。用事實封住眾人之口。
事實勝於雄辯！
所以這個問題，不適合於作為辯論的題目。
5樓：匿名使用者
其實寬容是一種容忍是對事務的負責精神。對人也是如此。是一種忍佯寬後。仁辭。大度。您說呢。
老師應不應該嚴格的對待學生，辯論賽 老師該嚴格對待學生還是該寬鬆對待學生，急！ 我是老師應該嚴格對待學生那方
應該，雖然現在感覺學生很氣人，但他會想起來記憶最深刻的仍然是嚴格要求他的。並且學生知道是為他好。上課應該嚴格要求 不要惡言傷害個別不聽話學生自尊心 課後可以個別談話 應該，如果不應該的話，到大學去看看，我們的學生成了什麼樣子，在沒有嚴格約束的情況下，我們從小在應試教育下培養出的性格很難自覺的去規範自...
辯論賽，主題是網購的利與弊，我們是正方，也就是網購的利大於
思辨之心團隊竭誠奉上。隨著社會日益進步發展，人們的消費方式也日益增多。而網購也孕育而生。面對爭論，我方認為網購利大於弊，但並非以偏概全的認為網購百利無一害。首先讓我來明確網購的定義 網購就是通過網際網路檢索商品資訊，並通過電子訂購單發出購物請求，然後填上私人支票帳號或信用卡的號碼，廠商通過郵購的方式...
辯論賽的主題是 正方辯點 學習是為父母而學反方辯點 學習是為自己而學
這個辯論賽的主題完全是一面倒，答案肯定是學習為了自己而學的，畢竟學習為了父母而學的立場是站不住的，最後肯定會辯論失敗。當然是為自己而學，因為自己的學習始終為充實自已而充實不到別人，受 益的也是自己 這種問題沒有統一答案，不論你為誰學，最後的受益人都是你，看著父母跟你沾光的樣子，但是也就是看著風光罷了...